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噸的認識教學設(shè)計-在線瀏覽

2024-10-17 14:41本頁面
  

【正文】 1噸的概念)認識了噸,你們想知道1噸到底有多重嗎?(想)咱們今天來舉行一項“大力士”比賽,好不好?(介紹比賽規(guī)則)陶老師今天帶來了幾袋大米,每袋大米重10千克。在正式比賽之前,請每個小朋友都下位拎一拎這一袋大米,感受一下它的重量。第一輪:拎2袋,持續(xù)5秒鐘。(很重很重)剛才,這位同學費盡了九牛二虎之力,拎起了5袋大米,小朋友們幫他算算看,他拎起的大米有多重?(50千克)而100袋這樣的大米才重1噸。三、歸納總結(jié),構(gòu)建體系(深化1噸的概念)認識了1噸,讓我們一起到生活中去找一找“1噸”,好嗎?(出示圖片)多少棵像這樣的白菜重1噸呢?你是怎么想的?(同意嗎)(出示圖片)這里每幅圖中的物體都重1噸,誰能說一說各是哪些物體,各有多少?(同桌兩個小朋友互相說一說)還想繼續(xù)尋找“1噸”嗎?(出示圖片)你從圖中知道了些什么?如果有10個這樣的小女孩大約有多重?要是40個呢? 一個小女孩約重25千克,40個這樣的小女孩約重1噸。你知道200塊磚重多少千克嗎?你是怎么想的?那多少塊磚重1噸呢?又可以怎么考慮呢?(小朋友們真愛動腦筋)看這輛貨車,你能從圖中得知些什么呢?如果請你換成用噸作單位,會嗎?(你是怎么考慮的?)再看看這輛吊車,你又能知道些什么?你能也給它換一個單位嗎?(你是怎么想的?)通過這兩題的練習,你覺得只要把什么記住,就能正確地換算單位了?(記住1噸=1000千克)那這里的單位換算,你能獨立完成嗎?(1)、學生在教科書中獨立完成想想做做的第2題。第2題,是一組連線題,通過此題的練習進一步加深學生對質(zhì)量單位噸的感受。(2)、完成想想做做第4題。只要每輛車裝的機器不超過6000千克也就是6噸就可以。(3)、完成想想做做第5題、第6題。(4)、改錯(小明的數(shù)學日記)。市場上的物品可真多??!看得我眼花繚亂。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。四、質(zhì)疑反思,拓展延伸師:這節(jié)課你有哪些收獲?學生自由發(fā)言。根據(jù)今天所學的知識老師留給大家一道課后完成的題目:請你了解一下自己家每月的用水量是多少噸。如每月少用1噸水,你認為能做到嗎?和爸爸媽媽商量一下,可以采取哪些節(jié)水方 法?板書展示:噸 的 認 識常見質(zhì)量單位比較重或大宗物體噸(t)10001噸=1000千克一般重千克(kg)10001千克=1000克比較輕克(g)教學反思:200——300字即可在本節(jié)課的教學中1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境,激發(fā)學生的學習興趣。2.緊密聯(lián)系生活,讓學生在實踐應(yīng)用中體驗數(shù)學價值。課堂教學應(yīng)體現(xiàn)“小課堂,大社會”的理念,為此在學生建立1噸有多重的概念之后,再讓他們解決主題圖的問題,在練習中設(shè)計開放題及課外拓展題,讓學生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,并運用所學的數(shù)學知識解決問題。3.給予學生自主探究的學習機會。學生可以在比較廣闊的空間和較為充裕的時間中,以學習主人的姿態(tài)展現(xiàn)自我、發(fā)展自我。教學目標:知識目標:1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷、感受認識噸的過程。能力目標:能正確換算質(zhì)量單位。教學重點認識質(zhì)量單位“噸”,知道1噸=1000千克。設(shè)計理念:生活是這節(jié)課的載體。因此本節(jié)課教學內(nèi)容的設(shè)計、教學方法的選擇都力圖體現(xiàn)這一理念。感知1噸是非常大的質(zhì)量單位。教學準備:教學課件,20千克的純凈水 教學過程:一、談話引入師:同學們,前幾天我們一起稱了體重,你還記得你的體重是多少嗎?生答。同學們最后的問題是什么呢?。大家想想辦法,看看怎樣才能算的又對又快。師提示:我發(fā)現(xiàn)有的同學已經(jīng)找到了一個很巧妙、很簡單的方法,所以他們進行的非???,其他同學你也趕快想一想有沒有更好的方法。師:好了已經(jīng)有幾組做完了,哪一小組愿意給大家說說你們的算法?生交流算法,師出示學生答案,生講解算法師:剛才我們計算這30名同學的體重是1014千克,那1014千克大約是多少千克?生:大約1000千克。師板書1000千克,千克用紅色筆強調(diào)。生讀:1噸=1000千克師:“噸”可以用一個字母“t”來表示,所以也可以這樣寫。師:下面我們就請這三名同學來背一背這名體重是33千克的同學,誰第一個來。(3)看一看我們接著看,這只動物見過嗎?個頭大不大?(出示)你知道嗎,1頭犀牛大約就重1噸。比如;一列火車,有這么多節(jié)車廂,每節(jié)車廂就可以裝下50噸貨物,再看,(出示輪船)這艘輪船它能裝六千多噸貨物呢。還有呢,(出示)誰知道
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