克、千克、噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-15 15:27本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)插圖，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)：你看到了什么動(dòng)物？指名說(shuō)。教師出示書(shū)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀到了什么？想說(shuō)些什么？對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？讓學(xué)生充分的說(shuō)，教師板書(shū)學(xué)生提出的和本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。全班交流自己的答案，教師：1克到底有多重呢？有一位新朋友可以告訴大家。學(xué)生自己操作，稱出重約1克的物體，全班交流，說(shuō)一說(shuō)重約1克的物體有什么特點(diǎn)。表示較輕的物品的質(zhì)量，常用克作單位，克用“g”表示。用天平驗(yàn)證一下自己掂的是否接近。全班交流自己的答案，教師：1千克到底有多重呢？有一位新朋友可以告訴大家。學(xué)生自己操作，稱出重約1千克的物體，全班交流，說(shuō)一說(shuō)重約1千克的物體有什么特點(diǎn)。千克用“kg”表示。四、1噸有多重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)“噸”這個(gè)單位？讓學(xué)生猜猜1噸有多重？教師板書(shū)：1噸=1000千克，計(jì)量什么樣的物品的質(zhì)量用噸作單位？指名說(shuō)。五、教師指板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)克所學(xué)的內(nèi)容。、千克之間的關(guān)系。過(guò)程與方法。情感態(tài)度價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：袋裝大米 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 認(rèn)識(shí)噸（t）1噸=1000千克教法與學(xué)法設(shè)計(jì) ： 在千克、克的基礎(chǔ)上，由學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位應(yīng)填什么的置疑，引出噸的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、溝通舊知？具體描述一下1克與1千克有多重。1千克＝（）克 3千克＝（）克 1000克＝（）千克5000克＝（）千克思考交流 口頭解答【設(shè)計(jì)意圖】：這是本節(jié)課所創(chuàng)設(shè)的第三個(gè)情境，也是對(duì)教材原有情境的延伸。一筐蘋(píng)果約重25（）小蘭體重約20（）一個(gè)雞蛋約重50（）一條鯨魚(yú)體重約34（）：鯨魚(yú)的重量很大，上面一題用千克做單位不合適。（板書(shū)：1噸＝1000千克）提問(wèn)：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100 千克，幾桶油重1噸？教師小結(jié)：40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸?！驹O(shè)計(jì)意圖】：備好學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，用好教材的練習(xí)題。舉例：重量大約是1噸的物品。＝（）千克 5千克＝（）克 7000千克＝（）噸9000克＝（）千克，是多少噸？ 獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào) 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)本練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，達(dá)到對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)查漏補(bǔ)缺與再現(xiàn)，并體現(xiàn)算法多樣化，尊重了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)借助一袋大米來(lái)學(xué)生來(lái)搬一搬，親身感受25千克有多重，以此幫助學(xué)生感知一噸的重量?！窘滩慕馕觥拷Y(jié)合生活實(shí)例通過(guò)看、估、掂、稱來(lái)感知1克有多重，1千克有多重，根據(jù)千克推測(cè)1噸有多重。在認(rèn)識(shí)重量單位的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中相互合作，主動(dòng)探索，通過(guò)猜測(cè)，驗(yàn)證的方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)推導(dǎo)出1噸有多重【教學(xué)過(guò)程】一、觀察教學(xué)插圖，提出問(wèn)題教師用實(shí)物投影出示教學(xué)插圖，讓學(xué)生觀察圖畫(huà)：你看到了什么動(dòng)物？指名說(shuō)。教師出示書(shū)中出現(xiàn)的相關(guān)數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀到了什么？想說(shuō)些什么？對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？讓學(xué)生充分的說(shuō)，教師板書(shū)學(xué)生提出的和本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。全班交流自己的答案，教師：1克到底有多重呢？有一位新朋友可以告訴大家。學(xué)生自己操作，稱出重約1克的物體，全班交流，說(shuō)一說(shuō)重約1克的物體有什么特點(diǎn)。表示較輕的物品的質(zhì)量，常用克作單位，克用“g”表示。用天平驗(yàn)證一下自己掂的是否接近。全班交流自己的答案，教師：1千克到底有多重呢？有一位新朋友可以告訴大家。學(xué)生自己操作，稱出重約1千克的物體，全班交流，說(shuō)一說(shuō)重約1千克的物體有什么特點(diǎn)。千克用“kg”表示。四、1噸有多重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)“噸”這個(gè)單位？讓學(xué)生猜猜1噸有多重？教師板書(shū)：1噸=1000千克，計(jì)量什么樣的物品的質(zhì)量用噸作單位？指名說(shuō)。五、教師指板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)克所學(xué)的內(nèi)容。在這節(jié)課上，為了讓學(xué)生能比較好地掌握克和千克這部分知識(shí)，并能在生活中運(yùn)用，課前，讓學(xué)生調(diào)查采集關(guān)于克和千克”方面的信息。在新授過(guò)程中，為讓學(xué)生了解1克的質(zhì)量有多重，讓每個(gè)學(xué)生都能掂一掂、估一估主要立足于讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)感受，讓他
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