【正文】 公主 》《 木偶奇遇記》。教學(xué)反思：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)本單元的兩篇精讀課文，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀叢書文章，課堂容量大，所以本節(jié)課要很好的抓住精讀課文的重點(diǎn)，教師一定要熟悉課文，熟知課文重點(diǎn)，才能在較短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生抓住課文重點(diǎn)。第3課時(shí) 略讀提高學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文《幸福是什么》、《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》和主題叢書中的《 白雪公主 》《 木偶奇遇記》。閱讀叢書中的童話故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的熱愛。全班交流這兩篇童話故事蘊(yùn)含的道理。組內(nèi)交流。教學(xué)反思：以前覺得讓學(xué)生討論是一件很麻煩的事，因?yàn)閷W(xué)生大多會(huì)借此講話，很少討論，即便討論仍舊是毫無(wú)結(jié)果，各執(zhí)己見，論不出個(gè)所以然來(lái)。所以，關(guān)鍵還看教師這個(gè)給學(xué)生多大的空間，多長(zhǎng)的時(shí)間。體驗(yàn)成功是孩子必不可少的功課，也是教師最成功的教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧文本，理解每篇童話故事的主題。學(xué)以致用，嘗試自編童話故事。師：美妙的童話故事給我們的生活增添了無(wú)盡的歡樂，今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)童話的世界。2.《幸福是什么》給你留下深刻印象的句子或段落，我明白了?！缎∧九?xì)v險(xiǎn)記》給你留下深刻印象的句子或段落，我明白了。全班交流。交流：閱讀文章后給我留下深刻印象的是《 》，我的體會(huì)是：。教學(xué)反思： 學(xué)完這個(gè)單元的課文，我發(fā)現(xiàn)如果想要編寫出好的童話，學(xué)生的閱讀量必須達(dá)到一定的程度。對(duì)此，我利用叢書讓學(xué)生閱讀量，引導(dǎo)提高學(xué)生進(jìn)行寫作，收效不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)交流，分享讀書心得。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、書籍閱讀二、分享收獲三、好書推薦 教學(xué)反思：閱讀課并不是一味地讀，讀得天昏地暗忘乎所以，那不是成功的閱讀課，那樣恐怕培養(yǎng)出來(lái)的只是不折不扣的“書呆子”。閱讀是一個(gè)輸入的過(guò)程，思考在轉(zhuǎn)化，只有思考才能將閱讀中的營(yíng)養(yǎng)吸收。（看圖講故事）二、審題：一、看清圖意（畫面）：三只蝸牛，一只的背上沒有了殼，而是一座豪華別墅。三、擬一個(gè)好題目：比一比，哪個(gè)更好？《蝸牛的新房》《買房子》《買新房》《聽說(shuō)你買了新房子呀》《有些漂亮最虛偽》《蝸牛的“房子”》《蝸牛貝貝買房子》《蝸牛買房記》《不同命運(yùn)》《用殼買房》《丁丁的新房》《新房子帶來(lái)的災(zāi)難》 《要命的新房子》《適得其反》《蝸牛的新房惹麻煩》《新房子的大麻煩》四、想好思路寫：那只蝸牛為什么要買新房？（1）厭煩、不滿。這時(shí)，蝸牛小施迷迷糊糊地睜開眼睛，它已經(jīng)1001次看這簡(jiǎn)陋而又窄小的殼了?！x一博從前，有一只蝸牛，有一天，他想：我的房子太小了，昨晚睡覺都不踏實(shí)。集市里的東西琳瑯滿目，蝸牛看得眼花繚亂。”蝸牛欣喜若狂：“這么便宜，我買了！”于是，它付了錢，捧著房子愛不釋手?！嶟R開（2）自卑。真要怪我們的祖先了。為每一朵生命之花的盛開誕生希望 ——李傳周 深圳市大家學(xué)堂文化傳播有限公司東莞市大朗大家培訓(xùn)中心（3）換換裝、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)?？墒撬恢绬栴}出在哪兒，想先換套房子，換換裝。一開始就點(diǎn)出“傲慢”，為后面寫對(duì)話埋下伏筆。（4）標(biāo)新立異：從前，有一只富有的蝸牛，它的錢用也用不完。他想：我可是鼎鼎有名的大富翁，和他們這些平民百姓的房子居然一模一樣，有沒有搞錯(cuò)??！我一定要脫下這舊房子，換一頂最豪華的新房子。所以，有很多蝸牛夢(mèng)想著自己以后能買上一間與眾不同的房子。“現(xiàn)在都什么時(shí)代了。——葉振鋒點(diǎn)出“追求時(shí)尚”。（6）迫不得已： 一天，一只蝸牛和往常一樣，在慢慢地散步，忽然，它碰見了一條蛇，那條蛇正餓著呢。蝸牛看到蛇非常害怕，自己爬得這么慢，可怎么辦呢。它把自己那重重的殼給扔掉了，自己逃走了。因?yàn)闅た墒撬陲L(fēng)擋雨的工具呀！于是，蝸牛去了購(gòu)房中心買了一套漂漂亮亮的小房子，高高興興地進(jìn)房住了。幾個(gè)好朋友從遠(yuǎn)處趕來(lái)看它來(lái)了。蝸牛聽到尖叫，從家里爬出來(lái)，神氣地說(shuō)：“你們來(lái)干嗎呀！”“聽說(shuō)你買了新房子呀，我們來(lái)看一看。——鄭洋一天，平平和琪琪正在路上走著，忽然，眼前一亮，他倆停了下來(lái)。他正背著一棟華麗又寬敞的房子蹣跚地走著，似乎每邁出一步，都會(huì)感到吃力。皮皮看起來(lái)很勞累，眼皮都快拉攏了?！畛科竭诉丝匆姸《。B忙上去打招呼：“你好啊，丁丁，你的房子真好看，能讓我玩玩嗎？”可是，丁丁卻不理不睬，過(guò)了好久，才吐出一句：“干什么呀，你家是不是沒見過(guò)，要玩去買一個(gè)不就OK啦，還借來(lái)借去，你不嫌累呀！”咚咚十分傷心，自己孤獨(dú)地回教室去了。它背上新房子，神氣極了。奇奇遇到了以前的幾個(gè)朋友，他說(shuō)：“你看，我買了一個(gè)漂亮的房子！”一個(gè)朋友說(shuō)：“房子么，可漂亮了，可是太大了，太重了，還是以前的那個(gè)好！”“是啊，那么重，難道你不累嗎？”但奇奇卻傲慢地說(shuō)：“什么？像我這樣漂亮的房子，大又怎樣，重又怎樣?！芰璎幬伵Ｐ∵_(dá)神秘失蹤幾個(gè)星期后，終于回來(lái)了。那個(gè)時(shí)尚啊??聽說(shuō)你買了新房子呀！”鄰村的花花和房房也趕來(lái)了。”說(shuō)罷，挪出一個(gè)精致的玩具房子，安到了身上，炫耀了一番，便昂起了頭?！~振鋒蝸牛們都“跑”到房子后頭欣賞起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地低聲耳語(yǔ)幾句，就是不敢喧嘩，生怕被傲慢的蝸牛貝貝察覺了，那冰冷的目光會(huì)把自己掃得渾身哆嗦。蝸牛毫不留情地棄去了舊房子，背上光彩照人的新房子。它想換個(gè)地方去住住。小房子推不動(dòng)呀！小蝸牛費(fèi)了九牛二虎之力，房子還是動(dòng)也不動(dòng)?！嵮笪伵＿\(yùn)動(dòng)會(huì)中，樂樂報(bào)了60米，爬到終點(diǎn)時(shí)，創(chuàng)下了吉尼斯紀(jì)錄——8個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)，等他到了餐廳，飯菜也沒有了。——施淦勇（2）遇到危險(xiǎn)：不久，小小吃完晚飯，到草地上散布。一只禿鷲沖了下來(lái)。小小嚇得縮進(jìn)了看著漂亮但并不堅(jiān)固的新房里，可是被禿鷲輕輕一抓，就抓破了。老鼠一掌拍下去，房子塌了，蝸牛趕緊逃跑，眼看就要追上，蝸牛忽然看見了它的舊房子，二話不說(shuō)，縮了進(jìn)去。蝸牛探出頭來(lái)說(shuō)：還是我的舊房子好！從此，它做了一只平凡的蝸牛。誰(shuí)知，一只大手迎面撲來(lái)，大家急忙跑進(jìn)洞里，只有貝貝因?yàn)樾路刻囟荒芗皶r(shí)回家，在一叢草下瑟瑟發(fā)抖，可是，它的新房幫了忙，不過(guò)是倒忙，房子的顏色艷麗程度讓手的主人法布爾找到了他，帶回家用于做試驗(yàn)，他可能就是被螢火蟲吸食的那只吧！我們應(yīng)該為他悲哀一分鐘。——施淦勇 奇奇走啊走，背上越來(lái)越?jīng)]力氣，就要倒下了。它想：當(dāng)初要是沒有扔掉殼的話，就不會(huì)像現(xiàn)在的樣子，沒有朋友，也沒有殼?！芰璎幜韮芍晃伵Ｆ鸪踹€挺羨慕蝸牛平平的新房子，可現(xiàn)在它們覺得還是自己的小房子好，輕松又舒服?！螇?mèng)詩(shī)這只傻蝸牛把面子看得比生命還重要，真是不知死活呀！——曹一甌還好，那個(gè)殼還在草地，花花馬上把新房子拆了，換成原來(lái)的殼?！~振鋒皮皮的新房子雖然很華麗，但是它還是給皮皮帶來(lái)了不少麻煩?。　畛科饺⒅笇?dǎo)學(xué)生寫童話的方法：下面提幾點(diǎn)應(yīng)注意的地方，供同學(xué)們參考：1． 把動(dòng)物或物品當(dāng)作人來(lái)寫。所以寫這篇作文時(shí)，應(yīng)把動(dòng)物或物品當(dāng)人來(lái)寫，使動(dòng)物或物品具有人的思想行為，語(yǔ)言動(dòng)作。童話故事的內(nèi)容是憑想象虛構(gòu)出來(lái)的，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以編得離奇，這都是大膽的想象。但想象不能離開生活的實(shí)際，要根據(jù)動(dòng)物或物品本身的特性去想象，例如你可以寫鴨子奪得游泳比賽冠軍，但如果寫母雞游泳得獎(jiǎng)就顯得不為每一朵生命之花的盛開誕生希望 ——李傳周 深圳市大家學(xué)堂文化傳播有限公司東莞市大朗大家培訓(xùn)中心倫不類了。3． 文章要突出中心，語(yǔ)言要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。借虛構(gòu)的故事，離奇的情節(jié)挖掘生活的哲理。4． 可以表現(xiàn)“團(tuán)結(jié)合作”的主題。結(jié)果鉛筆寫錯(cuò)了字沒法擦，筆尖禿了沒法削，最后三人團(tuán)結(jié)合作寫作業(yè)。小溪快樂地在山澗流淌，覺得自己很了不起，山峰告訴她還有大海。6． 可以寫做人要有真才實(shí)學(xué)。7． 可以批評(píng)驕傲無(wú)知的做法。大家都來(lái)試當(dāng)一次小作家，自己動(dòng)手編一個(gè)童話故事?！拔摇钡囊簧沂且恢暾摹爸腥A牌”HB鉛筆，一支還沒削過(guò)的鉛筆。從鉛筆廠“出生”后，我被運(yùn)到文具店，然后被擺在貨架上。終于有一天，我被一個(gè)叫小葉的小同學(xué)買走了，哈哈，我為人們服務(wù)的時(shí)刻到了！在到小葉的筆盒里之前，必定要經(jīng)歷一場(chǎng)磨難，但一想到能為人們服務(wù)，我心里十分激動(dòng)。主人拿著小刀，一刀一刀地割在我的肉里，我疼得直打哆嗦，慢慢地，我露出了骨頭——鉛筆芯，同時(shí)，我也露出了勝利的微笑。小葉才上一年級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生只能用鉛筆，所以不管上什么課，小葉都離不開我，比如：上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓小葉驗(yàn)算算式，小葉手握著我的身子，一筆一畫地寫起來(lái)；上美術(shù)課，小葉也握著我，仔細(xì)地畫著，某個(gè)地方畫歪了，就把我倒過(guò)來(lái)，用我“帽子”里的橡皮擦一擦，再倒回來(lái)繼續(xù)畫。上課時(shí)，小葉把我放在嘴里啃了起來(lái)，小葉啃得滿嘴黑，還嘿嘿地笑起來(lái)。不過(guò)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的不安。小葉捏著我的頭搖晃起來(lái)，我被晃暈了過(guò)去，突然，另外一支筆把我給弄成了兩段，我再也不能為小葉服務(wù)了。我靜靜地躺在垃圾箱里，留下了幾行眼淚??我默默地寫下了我的臨終遺言：不管怎樣我先要感謝小葉，是小葉給我為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)，不過(guò)，我說(shuō)過(guò)，我的生命是斷送在小葉的手里，這讓我即痛恨又心酸，我希望小葉使用的下一支鉛筆的命運(yùn)能比我好，是為小葉學(xué)知識(shí)而獻(xiàn)出生命，則不是在激烈的“斗筆戰(zhàn)場(chǎng)”上喪失寶貴的生命。為每一朵生命之花的盛開誕生希望 ——李傳周 深圳市大家學(xué)堂文化傳播有限公司東莞市大朗大家培訓(xùn)中心為每一朵生命之花的盛開誕生希望 ——李傳周第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文一、思考寫什么內(nèi)容?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】一、題目：續(xù)寫小木偶的故事二、二、提綱：小木偶擁有表情之后的表現(xiàn)，但不知道心痛的感覺。他來(lái)到了餐廳。??他明白了一個(gè)道理。二、題目：我變成了巨人你無(wú)意中吃了一顆****豆，第二天早上醒來(lái)突然發(fā)現(xiàn)自己變得和姚明一樣高，成了個(gè)“小巨人”。****豆的****什么時(shí)候消失？你會(huì)懷戀這顆****豆嗎？狐貍和猴子的故事森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土墩。猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。這個(gè)時(shí)候，從河里漂來(lái)了一棵大樹。于是，狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來(lái)。狐貍說(shuō)：“我們拿把鋸，做個(gè)獨(dú)木橋?？墒仟?dú)木橋太窄了，只能容一個(gè)人過(guò)去。猴子同意了。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里?！焙镒幽睦飼?huì)再相信他的話。老鼠兄弟在一個(gè)深深的地洞里，住著一對(duì)老鼠兄弟。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。似乎自己是個(gè)多余的人。第二天一早，他就出發(fā)了。他仔細(xì)地觀察了一下，準(zhǔn)備把“水塔”搬回去。實(shí)在是個(gè)廢物嘛，當(dāng)個(gè)擺設(shè)也行。就在這時(shí)候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。那知道，過(guò)了一會(huì)，肚子就疼了起來(lái)。找了一會(huì)兒，終于找到了。從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。但是由于他們倆的功勞越來(lái)越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭(zhēng)奪名利而大打出手。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說(shuō)了出來(lái)。沒有，就是再靈活也沒有用的！”手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說(shuō)：“如果沒有我，主人做運(yùn)動(dòng)、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點(diǎn)兒的功勞算什么，連的一點(diǎn)都不如，還敢在這大呼小叫。他們倆爭(zhēng)執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。手和腳都認(rèn)為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對(duì)方在眾目睽睽之下獻(xiàn)丑。結(jié)果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時(shí)候，因?yàn)槭謱?duì)腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機(jī)會(huì)跑掉了?！彼麄z聽了之后，想了一會(huì)兒，便馬上向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)便道歉。一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴里還不停地嘮叨：“好渴呀，好渴呀?！睘貘f停在井沿上往下瞧，井里的水清澈極了。好，試試看。它銜來(lái)一顆，扔入井中。就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗，可水呢，一點(diǎn)兒也沒往上升。原來(lái)一位頭戴草帽的農(nóng)民目睹了發(fā)生的一切。烏鴉看見水，忍不住大口大口地喝起來(lái)。”烏鴉聽了，慚愧而又略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一日，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說(shuō)：“狐貍，這回我抓住了你，你沒話說(shuō)了吧？”狐貍知道自己靠硬拼逃不了，再來(lái)一次“狐假虎威”老虎肯定不吃這一套了，它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，狐貍做出一副不服氣的樣子，說(shuō)：“因?yàn)槲艺谡沂?，沒發(fā)現(xiàn)你，如果我發(fā)現(xiàn)你，準(zhǔn)能跑掉。如果你敗了，嘿嘿，就對(duì)不起了！”于是，老虎和狐貍開始跑了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，狐貍一溜煙跑進(jìn)樹林。小草郁郁蔥蔥，小野花也爭(zhēng)先恐后地享受著溫暖的陽(yáng)光?！鞍ミ?！怎麼回事？”小白兔有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，“我可怎麼出去呀！”他非常著急。它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。眼看就快要到井口了，石頭卻沒有了，它大失所望。沒用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。它四處尋找著水源，沒用多久，它驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)面的石頭在震動(dòng)，小白兔把耳朵貼在石頭上，聽見對(duì)面好像有水流動(dòng)的聲音，它急中生智，拼命地用石頭砸橫在它面前的石頭。小白兔就這樣用它那清醒的頭腦機(jī)智地逃脫了危險(xiǎn)。你不妨學(xué)一學(xué)聰明的小白兔吧！驕傲的青蛙在大自然中，生長(zhǎng)著一只驕傲的青蛙爸爸，和一只小青蛙。青蛙爸爸和青蛙寶寶來(lái)到大象生活的地方，爸爸看到大象后就說(shuō)：“你好，世界上最小的動(dòng)物！”這時(shí)大象趕緊反駁：“什么？你說(shuō)我是最小的，哼，我看你才是最小的，有本事我們比一比！”“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，大象吸了一口氣鼓起肚子來(lái)?！昂昧?，爸爸不要在逞強(qiáng)了！要不然后果??”沒等青蛙寶寶說(shuō)完，只聽見“嘭”一聲，青蛙爸爸的肚子爆開了，這時(shí)，青蛙媽媽知道了，趕緊來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。小木偶去了法院，找到熊法官，說(shuō)明了上午發(fā)生的事件。但他并沒有告訴小紅狐為什么要到法院來(lái)，因?yàn)樾∧九枷蛩岢鲆粋€(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃來(lái)證明整件事的真假。他看到只有小木偶一個(gè)人坐在這里，周圍沒有其他的時(shí)候，馬上神氣起來(lái)。“我就要搶你的背包，就不還給你！哼！”小紅狐邁著大步，得意洋洋，一邊哼著歌，一邊手舞足蹈，還向小木偶做著鬼臉。小紅耷拉著腦袋被送進(jìn)了監(jiān)獄。續(xù)寫《小木偶的故事》三小木偶