【正文】 展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨立地認真地搞好本職工作。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。那么如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實的作風(fēng)，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。終身學(xué)習(xí)我們已經(jīng)進入了一個知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學(xué)習(xí)就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是一種需要、一種習(xí)慣。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為突出。當校長的過程，就是不斷學(xué)習(xí)知識和更新知識的過程，就是不斷將所學(xué)到的知識運用于實踐的過程。但究其根本，學(xué)習(xí)最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重點”，具體地說，就是要在兩個方面下功夫： 一，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。同時，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。一個校長不可能掌握具體知識的方方面面，而要了解大趨勢、大方向。校長必須要在學(xué)習(xí)中提高自己分析和解決戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能凡事站得高，看得遠，想得深，抓得準。這是人類認識的巨大進步。”學(xué)校為什么要追求可持續(xù)發(fā)展？主要有以下幾方面原因：持續(xù)的成功才是真正的成功。這是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是整個社會發(fā)展的需要。存續(xù)長久才能贏得競爭的資本。校長是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是決定學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵人物。如何做到學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展呢？首先建設(shè)好兩支隊伍：一支是領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，一支是團結(jié)向上的教師隊伍。在辦學(xué)過程中，要注重?；甑蔫T造，增強學(xué)校成員的凝聚力，以此來推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。校長當?shù)煤貌缓?，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校長本人有沒有感召力和凝聚力也是一個重要因素。當好一名校長，必須加強自己的修養(yǎng)，增強自己的人格魅力。什么是真理？概括起來就是四句話：你講的道理是先進的，你的發(fā)展思路是科學(xué)的，你的工作決策是正確的，你的具體措施是到位的。什么是人格力量？概括起來也是四句話：一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團結(jié)人，有感召力，這也就是古人說的“公則四通八達，私則偏向一隅”。厚德載物，寬容得眾。三是帶著愛心工作。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為職工排擾解難，為職工謀福利求實惠。一個面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的校長，一個想干事、會干事、能干成事的校長，是一個充滿激情的校長。校長的激情可以感染教師，教師的激情可感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機與活力。我雖然沒有擔(dān)任過校長，但在教育管理的崗位上錘煉了二十來年，和許多中小學(xué)校長有過很多工作上的接觸，我深知要當好一名校長很不容易。第三篇：假如我是一名校長假如我是小學(xué)校長【摘要】在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)班，是船長，是舵手，實際是一個崗位，是一個角色。要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。【關(guān)鍵詞】 校長增強創(chuàng)業(yè)謀求發(fā)展依法治教以人為本務(wù)實重干與時俱進科學(xué)管理成效【正文】有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)班，是導(dǎo)演，老師們就是演員；還有人說，校長是船長，是舵手，是指揮學(xué)校這艘帆船乘風(fēng)破浪去遠航，達到理想的彼岸。校長首先是一所學(xué)校的靈魂，然后才是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者，更是決定學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵人物。只有真正從事這個崗位，扮演這個角色的人才是校長。所以，十幾年來，我一直恪守著“不在其位，不謀其政”的古訓(xùn)，從不考慮這個問題。做事要三思而后行，以大局為重。一、假如我是校長，就應(yīng)該具有增強創(chuàng)業(yè)，謀求發(fā)展的激情。志向越大，就越是有沖動，我就越有可能實現(xiàn)我的理想，要實現(xiàn)理想，很重要的一條就是有信心，相信自己的能力一定會把學(xué)校建設(shè)得更好。只要我們增強信心，想辦法，多出主意，群策群力，不斷進步；與時俱進，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中帶領(lǐng)全體師生共同提高，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展；發(fā)揚一種務(wù)實重干的精神，一定會取得很大的成績。二、假如我是校長，要做到依法治教與人本管理有機結(jié)合起來。為了達到這個目標，如果我是一名校長，我會這樣做：在依法治教方面。首先，校長要致力于“立法”，即健全和完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實，一切制度和規(guī)章，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施，相應(yīng)的獎懲作保證，都將變成一紙空文?！耙匀藶楸尽钡墓芾碓诤艽蟪潭壬暇褪且环N情感的激勵。假如我是校長，我會從日常小事，家庭大事上關(guān)心每一位教師，解除他們的后顧之憂，分