【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)問題。當(dāng)好一名校長(zhǎng)，必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的人格魅力。一名校長(zhǎng)，只要將真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，那他就一定能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)一大批優(yōu)秀人才，在事業(yè)上無往而不勝。什么是真理？概括起來就是四句話：你講的道理是先進(jìn)的，你的發(fā)展思路是科學(xué)的，你的工作決策是正確的，你的具體措施是到位的。事莫明于有效，論莫定于有證，事實(shí)勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進(jìn)。什么是人格力量？概括起來也是四句話：一是“無欲則剛”。職位無大小，凡事只是一個(gè)公字。校長(zhǎng)只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團(tuán)結(jié)人，有感召力，這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當(dāng)校長(zhǎng)，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的人才，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是帶著愛心工作。當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為職工排擾解難，為職工謀福利求實(shí)惠。四是帶著激情工作。一個(gè)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的校長(zhǎng)，一個(gè)想干事、會(huì)干事、能干成事的校長(zhǎng)，是一個(gè)充滿激情的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長(zhǎng)的激情可以感染教師，教師的激情可感染學(xué)生，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。我想，一名校長(zhǎng)，有了人格的魅力，有了務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有了創(chuàng)新的精神，有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一定能建設(shè)和發(fā)展出一所獨(dú)具特色的學(xué)校。我雖然沒有擔(dān)任過校長(zhǎng)，但在教育管理的崗位上錘煉了二十來年，和許多中小學(xué)校長(zhǎng)有過很多工作上的接觸，我深知要當(dāng)好一名校長(zhǎng)很不容易。我雖不能至，但心向往之。第三篇：假如我是一名校長(zhǎng)假如我是小學(xué)校長(zhǎng)【摘要】在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)班，是船長(zhǎng)，是舵手，實(shí)際是一個(gè)崗位，是一個(gè)角色。假如我是校長(zhǎng)，我將增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，謀求發(fā)展，依法治教，人本管理，特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍和學(xué)生的管理。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)管理，將會(huì)取得好成效?！娟P(guān)鍵詞】 校長(zhǎng)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)謀求發(fā)展依法治教以人為本務(wù)實(shí)重干與時(shí)俱進(jìn)科學(xué)管理成效【正文】有人說，在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)班，是導(dǎo)演，老師們就是演員；還有人說，校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是舵手，是指揮學(xué)校這艘帆船乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。而我認(rèn)為校長(zhǎng)首先是一個(gè)崗位，然后才是一個(gè)角色。校長(zhǎng)首先是一所學(xué)校的靈魂，然后才是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者，更是決定學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵人物。作為校長(zhǎng)，管理學(xué)校有如經(jīng)營(yíng)一份事業(yè)，使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展是校長(zhǎng)最基本的職責(zé)。只有真正從事這個(gè)崗位，扮演這個(gè)角色的人才是校長(zhǎng)。而我不是校長(zhǎng)，我只是一名普通的小學(xué)語文教師，我從來沒有想過要當(dāng)校長(zhǎng)，我只想盡我本職，做好一名普通教師。所以，十幾年來，我一直恪守著“不在其位，不謀其政”的古訓(xùn)，從不考慮這個(gè)問題。今天，我只想替校長(zhǎng)換位思考，盡量站在學(xué)校的角度去考慮問題，提醒部分同志以及我，少給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，少給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心。做事要三思而后行，以大局為重。鑒于以上想法，我就談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的看法吧。一、假如我是校長(zhǎng)，就應(yīng)該具有增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，謀求發(fā)展的激情。要管理好一所學(xué)校，作為校長(zhǎng)，最重要的是要有一種激情，也就是要有一種創(chuàng)造的沖動(dòng)，有一種不斷挑戰(zhàn)的成就動(dòng)機(jī)。志向越大，就越是有沖動(dòng)，我就越有可能實(shí)現(xiàn)我的理想，要實(shí)現(xiàn)理想，很重要的一條就是有信心，相信自己的能力一定會(huì)把學(xué)校建設(shè)得更好。在實(shí)際的學(xué)校管理中存在著這樣或那樣的困難和阻力制約著學(xué)校的發(fā)展，如教育經(jīng)費(fèi)緊張，教師缺編，留守學(xué)生難教啊等問題。只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，想辦法，多出主意，群策群力，不斷進(jìn)步；與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中帶領(lǐng)全體師生共同提高，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展；發(fā)揚(yáng)一種務(wù)實(shí)重干的精神，一定會(huì)取得很大的成績(jī)。即使是處于困境，經(jīng)過不懈地努力，也會(huì)達(dá)到“柳暗花明又一村”的境地。二、假如我是校長(zhǎng)，要做到依法治教與人本管理有機(jī)結(jié)合起來?！肮芾硎且婚T科學(xué)，管理也是一門藝術(shù)”，如何以“無情的制度去做有情的管理”，充分調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性，形成合力呢？真正達(dá)到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財(cái)力的效用，提高效率、增強(qiáng)效益、完成組織目標(biāo)，以收到1+1超過2的效果，是每一位管理者所追求的管理目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)這樣做：在依法治教方面。運(yùn)用各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行學(xué)校管理是現(xiàn)代管理的要求，校長(zhǎng)能否正確運(yùn)用規(guī)章制度，決定其領(lǐng)導(dǎo)活