【正文】 進(jìn)去吧。會(huì)寫8個(gè)字。有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文蘊(yùn)含的思想感情。2．認(rèn)識(shí)“櫥、盼”這2個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。教學(xué)難點(diǎn)：1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：灣、商、堆、仗、銀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。1．同學(xué)們，你們知道臺(tái)灣省嗎？你們對(duì)這個(gè)地方有哪些了解？ 2．【出示：中國(guó)地圖】讓學(xué)生指一指臺(tái)灣省的位置。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)：1．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字的拼音。2）兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。2）【出示：詞語(yǔ)】讀詞語(yǔ)：臺(tái)灣省 商店 潔白 驚奇情景打雪仗銀裝堆雪人 3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。灣：左右結(jié)構(gòu)，部首是三點(diǎn)水旁，右邊是“彎”，這是一個(gè)左形右聲的形聲字。注意右邊是“隹”不是“住”字。潔：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個(gè)熟字：士和口字在一起動(dòng)手書空寫一寫。1．讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。3．與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。讀完課文后你有什么感受？（臺(tái)灣小朋友只見(jiàn)過(guò)櫥窗里用棉花作的雪，沒(méi)有親眼看到過(guò)雪，老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看看雪的愿望。教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、布置作業(yè)： 1．抄寫生字詞。3．提出不懂的問(wèn)題。使學(xué)生知道臺(tái)灣省是中國(guó)的一部分，北京是祖國(guó)的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道臺(tái)灣省是中國(guó)的一部分，北京是祖國(guó)的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)生字表和詞語(yǔ)表，用最快的速度熟悉課文的生字及詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)課文。1）學(xué)生自己小聲讀課文。3）說(shuō)一說(shuō)你知道哪個(gè)自然段告訴了我們什么？培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。）2．指名讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想一想每個(gè)自然段告訴我們什么？（第一、二自然段寫過(guò)春節(jié)的時(shí)候，北京正是下雪的季節(jié)，而臺(tái)灣小朋友只能通過(guò)櫥窗看見(jiàn)用棉花作的雪，沒(méi)有親眼看到過(guò)雪。第十一、十二自然段寫孩子們渴望到北京去看雪，說(shuō)明北京的雪景已經(jīng)深深的把孩子們吸引住了，他們盼望這一天的到來(lái)?！境鍪荆簣D文】1）學(xué)生自己圖文對(duì)照。第一幅圖描寫的是第二自然段的內(nèi)容。三、逐段學(xué)習(xí)課文。1）【出示：第一、二自然段】指名讀。2）【出示：第一、二自然段】齊讀這一自然段。）3）【出示：圖片】觀察彩圖，體會(huì)書中的描寫。這兩個(gè)自然段為臺(tái)灣孩子們渴望見(jiàn)到雪的心情打下了伏筆。2．學(xué)習(xí)第三至八自然段。二、想一想每段話都講了些什么？三、這幾段講了什么？抓重點(diǎn)詞談一談自己的理解。我們按照這種步驟學(xué)習(xí)課文第三至八段。2）指名抓重點(diǎn)詞句談自己體會(huì)。寫出了臺(tái)灣孩子們對(duì)雪（北京）的渴望之情。a、讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為什么地方應(yīng)當(dāng)重讀，讀出什么樣的語(yǔ)氣，就怎樣讀。c、教師范讀。體現(xiàn)出臺(tái)灣小朋友對(duì)雪的渴望和對(duì)北京的向往之情。3．學(xué)習(xí)第九自然段。2）指名抓重點(diǎn)詞句談自己體會(huì)?！境鍪荆赫n文插圖】指一指，誰(shuí)在堆雪人，誰(shuí)在打雪仗？雪毯，說(shuō)明雪大，把地蓋得很嚴(yán)實(shí)，像鋪上地毯一樣。：【出示：最后兩個(gè)自然段】1）在學(xué)習(xí)前三段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 2）在小組內(nèi)談一談。什么時(shí)候/ 能帶我們/ 到北京去/ 看看真的雪呢？那里的小朋友/ 正盼著你們?nèi)? 和他們一起玩兒呢！b、采用分角色朗讀的方法進(jìn)行，朗讀時(shí)要注意疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣，要 篇二：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看雪》教案《看雪》教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。背誦課文第三、四兩段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1．學(xué)過(guò)《看雪》這篇文章后，你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進(jìn)北京，去了解一下這個(gè)美麗的城市。1．課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請(qǐng)大家自由讀課文。2．教師范讀課文（或放錄音）。3．學(xué)生再讀課文，劃出本課的生字新詞。教師出示下面的詞語(yǔ)，請(qǐng)大家讀一讀。5．記準(zhǔn)字形：教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示下面的生字：央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu)1）學(xué)生自由識(shí)記，用自己喜歡的方法識(shí)記生字。3）對(duì)大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。瓦：筆順是，一共四筆。雄：左右一樣寬，右邊的“ ”是四橫，不要寫成三橫。三、課堂練習(xí)。2．作業(yè)展示。板書： 24 北京第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油 綠樹(shù)成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美 矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈二、整體感知課文。北京如何美麗呢？通過(guò)下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。1．放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？ ：指出天安門、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。4．學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。1．讀了課文后，你了解了北京什么？ 2．結(jié)合畫面和上文理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)”的意思。五、學(xué)習(xí)第四段。3．練習(xí)用“高樓大廈”說(shuō)話。六、朗讀全文。板書： 探究活動(dòng) 1．收集關(guān)于北京的詩(shī)歌或歌曲，開(kāi)展“我愛(ài)北京”的詩(shī)歌朗誦會(huì)或演唱會(huì)。篇三：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《看雪》教案看 雪課前準(zhǔn)備：讓孩子了解臺(tái)灣，臺(tái)灣的地理位置，風(fēng)土人情，歷史背景比較重要。會(huì)寫“講、打”等8個(gè)字。3．有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。3．揭題：臺(tái)灣和我們溫州一樣，都位于南方，所以，是很難看到雪的。4．這篇寫臺(tái)灣小朋友和老師的文章，為什么叫《看雪》呢？讓我們一起去看一看吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，有能力的劃出詞語(yǔ)。（2）讀通、讀準(zhǔn)句子，隨機(jī)正音，提示難點(diǎn)字詞，借助圖片理解櫥窗、雪毯、銀裝。（2）指名分節(jié)讀課文。出示圖片，孩子們站在窗前，會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？生答。四．鞏固生字詞，指導(dǎo)書寫1．出示兩