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正文內(nèi)容

三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算乘法教案合集-在線瀏覽

2024-10-15 16:27本頁面
  

【正文】 棒,也就是1捆零8根小棒,再算1捆小棒是10根,3捆小棒是30根,最后算18根小棒加上30根小棒,等于48根小棒。(課件演示簡化豎式的寫法)①計算163,先乘哪一位?(相同數(shù)位對齊,從個位乘起)②個位上相乘的積滿十怎么辦?(個位上相乘的積是18,滿十應向十位進1,8寫在積的個位上,1寫在十位和個位中間的橫線上,寫小一點)③再乘哪一位?(十位)④在豎式計算中,對于進到十位上的數(shù)該怎么處理?(在計算十位上的數(shù)時,應該把進到十位上的數(shù)加上)乘法豎式:小學數(shù)學連續(xù)進位的筆算乘法教案4教學要求:使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,使學生初步理解和掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法,能正確地進行計算,培養(yǎng)學生的分析、歸納能力。(① 24+24+……+24=288(12個24相加)②12+12+……+12=288(24個12相加)③2426=288 ④2434=288 ⑤1246=288 ⑥1238=288 ⑦2410+242=288 ⑧1220+124=288⑨2420248=288 ⑩1230126=288 也有學生用豎式計算)肯定期中的大部分方法,詳細介紹課本上出現(xiàn)的兩種情況。師:我們再來看看2412這個乘法的豎式。是不是每一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計算呢?計算時你認為應該注意些什么?(體會豎式計算的優(yōu)點:簡便,正確,注意數(shù)位對齊)傳統(tǒng)過程:(主要介紹課本上的2810 282)我們可以先計算定2個月牛奶需要多少錢,計算10個月需要多少錢,最后把他們合起來,你們會計算嗎?282=56(元) 2810=280(元)28 28 2 1056 28056+280=336(元)280+56336我們能不能把這三個算式合成一個算式呢?28 25628336你能說說每一步算出的是什么?鞏固 1228=三、鞏固訓練想想做做2423= 1372= 6241= 5422=列豎式計算,并驗算。教科書第33頁第5題?!崩杳鳜幷f:“算十位時有可能還是做成第一步?!眳求w均說:“加積時可能會算成減法。掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法,能正確地進行計算。培養(yǎng)學生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。難點:計算的正確率以及用乘法知識解決生活中的實際問題。同學們表現(xiàn)得非常了不起。解決問題:每個方陣128人,一共多少人?小紅家和學校相距多少米?拓展練習你能提出哪些數(shù)學問題?請解答。營造自主的探索空間,使學生經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位疊加的筆算乘法的計算過程,從中體驗遷移、類推的思想和方法。在課堂開始我利用多媒體課件從復習口算,豎式的書寫入手為新課的內(nèi)容作了個鋪墊;緊接著從身邊的“校運會”創(chuàng)設(shè)了問題情景,提出了計算問題;然后由學生自主探索,探尋解決問題的方法;最后在實踐中鞏固和運用方法。(1)沒有留給學生足夠的獨立思考的空間。(2)提問還需藝術(shù)性。(1)課上要留給學生足夠的獨立思考的空間,讓每一位學生包括基礎(chǔ)薄弱的學生都能在自己學習的基礎(chǔ)上參與合作探究。如提問的技巧,表揚的技巧等等。20xx、11連續(xù)進位的筆算乘法教案6設(shè)計說明本節(jié)課教學的是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算乘法,盡管算理和算法與不連續(xù)進位的筆算乘法相同,但相對比較復雜,學生計算時也更容易出錯,因此,在教學本節(jié)課時,不僅要在學生的探究過程中給予適當引導,還要通過對比教學,突破連續(xù)進位的難點。由于連續(xù)進位的筆算乘法與不連續(xù)進位的筆算乘法的計算方法和算理相同,因此先讓學生嘗試獨立完成計算,再在小組內(nèi)交流計算方法。同時,在精確計算前,讓學生估一估積的范圍,培養(yǎng)學生用估算來檢驗精確計算結(jié)果的習慣。教學過程中,通過兩個對比來突破難點。通過對比,讓學生再次體會“哪一位相乘滿幾十就要向前一位進幾”的計算方法,同時引導學生牢記兩點:一是把進位的數(shù)寫在豎式相應位置的橫線上;二是算前一位的積時不要漏加后面進位進上來的數(shù)。課前準備教師準備PPT課件教學過程⊙復習舊知。(從個位乘起,乘到哪一位,積就寫在哪一位的下面,哪一位相乘的積滿幾十,就向前一位進幾)設(shè)計意圖:“溫故而知新”,課前進行乘加兩步混合計算及多位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進位)的筆算乘法的訓練,為學習新知作鋪墊。(1)觀察情境圖,收集、整理數(shù)學信息。(249)(1)學生估算9箱大約有多少瓶飲料,然后匯報估算方法及結(jié)果。方法二因為24比20 大,比30小,209=180,309=270,所以249的得數(shù)在180和270之間。9,244兩個筆算豎式。相同點:都是兩位數(shù)乘一位數(shù),計算方法相同,都有進位。(2)揭示課題:像第一個算式這樣的乘法,叫做連續(xù)進位乘法,也是今天我們要學習的內(nèi)容。(多位數(shù)乘一位數(shù),相同數(shù)位對齊,從個位乘起,用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù),哪一位上的乘積滿幾十就向前一位進幾)說明:在乘法里,乘數(shù)也叫做因數(shù)。(課件出示,學生試做,教師巡視訂正)(1)比較1376和249兩個豎式,找找異同點。不同點:第一個算式是三位數(shù)乘一位數(shù),最高位沒有進位;第二個算式是兩位數(shù)乘一位數(shù),最高位有進位)(2)學生討論:計算連續(xù)進位的筆算乘法要注意什么?(哪一位向前一位進位時,要把進位的數(shù)寫在豎式相應位置的橫線上;計算前一位的積時,要記著加上后面進位進上來的數(shù))設(shè)計意圖:通過獨立探究,讓學生經(jīng)歷知識遷移和抽象計算法則的過程。同時在精確計算前,用估算明確乘積的范圍,培養(yǎng)學生用估算檢驗結(jié)果的意識和能力。698=764=1645=2453=,集體交流訂正。這本書一共有多少頁?,每臺錄音機139元,一共需要多少元?⊙課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學習,你有哪些收獲?⊙布置作業(yè)教材64頁8題。連續(xù)進位的筆算乘法教案7一、教學目標(一)知識與技能使學生能夠結(jié)合具體情境,選取恰當?shù)牟呗赃M行乘法估算,說明估算的思路,然后再精確計算。(三)情感態(tài)度和價值觀運用所學知識解決生活中的
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