一年級數(shù)學(xué)下找規(guī)律復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2024-10-15 15:20本頁面
【正文】 來。游戲的設(shè)置?？?，這是什么？（小紅旗）b、師先貼1面小紅旗在黑板上，再貼2面小紅旗在黑板上。a、你猜老師接下來會貼幾面小紅旗？給你們一點提示：老師想讓這些小紅旗有規(guī)律地擺放。b、學(xué)生動手?jǐn)[小旗。a、學(xué)生匯報并展示自己的擺法。② 2??規(guī)律：2不斷重復(fù)。b、同學(xué)們積極開動腦筋想出了這么多種擺法，真不錯！想知道老師是怎么擺的嗎？師先貼4面小紅旗，再貼7面小紅旗在黑板上。a、誰來完整地說說老師這種擺法的規(guī)律是什么？ 讓學(xué)生充分、自由的表達(dá)他們所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。四、豐富游戲，鞏固提高。其實小精靈聰聰早就開始研究一些數(shù)量上的規(guī)律了，他設(shè)置了三關(guān)難題，想考考大家，你們有信心接受他的挑戰(zhàn)，闖過三關(guān)嗎？開始游戲。學(xué)生完成在題紙上。學(xué)生共同完成。學(xué)生動手畫一畫并展示。她給大家?guī)Я艘粋€“按規(guī)律分組”的游戲，愿意跟她一塊玩嗎？先請2名同學(xué)上臺作為第一組，再請4名同學(xué)作為第二組，你覺得第三組應(yīng)該有幾個同學(xué)？六、課堂總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡 單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。3．情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，體會規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點: 學(xué)生能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。師同時在黑板上將每組用虛線分開）你們都是這樣想的么？揭示課題，導(dǎo)入新課師：像這樣一顆黃星一顆藍(lán)星重復(fù)的排列，我們就叫它有規(guī)律的排列。（課件出示課題）二、教學(xué)新課師：同學(xué)們在教室的上面掛起了漂亮的彩旗，彩花和燈籠，這些裝飾品把教室打扮的多美呀！請你們仔細(xì)觀察，看看哪些地方的排列是有規(guī)律的？又是按什么規(guī)律排列的呢？ ⑵同桌討論師：輕輕的和你旁邊的小伙伴說說，看誰發(fā)現(xiàn)的多?、侵鹨徽f圖中的規(guī)律（彩旗、小花、燈籠、老師）⑷師小結(jié)（將所有有規(guī)律的事物逐一出示在屏幕上）我們一起找到了彩旗，小花，燈籠，老師衣服圖案排列的規(guī)律，像彩旗的一面紅旗一面黃旗（課件點擊圈出這一組），彩花的一朵綠花一朵紫花（圈出），燈籠的一盞紫燈籠一盞藍(lán)燈籠（圈出），小朋友的一個女孩一個男孩（圈出），以及黑板上的一顆黃星一顆藍(lán)星，我們都把他們叫做“一組”，（在第一組黃藍(lán)星下板：一組，齊說）當(dāng)我們找事物排列規(guī)律的時候，只要找到一組是什么，在看看剩下的是不是按一組一組（師在屏幕上指出）重復(fù)的出現(xiàn)，如果是，我們就說他們是有規(guī)律的排列。師：小結(jié)。深化找規(guī)律的方法師：小朋友們真了不起，老師這還有一些圖片，你們還想找么？看誰的眼睛最亮！【是一組，重復(fù)排列】 ⑴顏色相同，形狀不同的變化規(guī)律 藍(lán)色的一正方體一圓柱（猜最后一個）⑵形狀和顏色都不同的變化規(guī)律 三角形圓形正方形（猜中間兩個）動手操作，創(chuàng)造規(guī)律⑴自己嘗試擺學(xué)具（各種形狀的卡片若干）師：小朋友的眼睛都很會觀察，我們一起發(fā)現(xiàn)了這些圖形在形狀，顏色以及數(shù)量上的變化規(guī)律，那你們的小手是不是一樣能干呢？你們能用學(xué)具擺出有規(guī)律的圖案么？拿出學(xué)具自己試試吧！⑵師隨機(jī)選取學(xué)生作品投影展示⑶小組互相欣賞（欣賞周圍小朋友擺的作品，試著說一說他是按什么規(guī)律擺的）動手涂色，深化規(guī)律師：小朋友們
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