一年級(jí)數(shù)學(xué)下找規(guī)律復(fù)習(xí)教案-預(yù)覽頁
【正文】 是最好的老師，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。演示有規(guī)律的圖片，通過動(dòng)畫演示，初步建立對(duì)規(guī)律性圖形的認(rèn)識(shí)。（課件出示慶祝六一的圖片。（課件演示10個(gè)小朋友放開手后排成一排的兩種情況。找一找我們身邊有什么樣的規(guī)律？老師小結(jié)：生活中很多有規(guī)律的事物總能帶給我們一種美的享受，正因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？老師想聽你們唱《兩只老虎》這首歌，愿意唱給老師聽嗎？不過，老師有個(gè)要求，看誰能邊唱邊跟著老師做動(dòng)作。你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了嗎？這些規(guī)律很容易就能看出來?？?，這是什么？（小紅旗）b、師先貼1面小紅旗在黑板上，再貼2面小紅旗在黑板上。b、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小旗。② 2??規(guī)律：2不斷重復(fù)。a、誰來完整地說說老師這種擺法的規(guī)律是什么？ 讓學(xué)生充分、自由的表達(dá)他們所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。其實(shí)小精靈聰聰早就開始研究一些數(shù)量上的規(guī)律了，他設(shè)置了三關(guān)難題，想考考大家，你們有信心接受他的挑戰(zhàn)，闖過三關(guān)嗎？開始游戲。學(xué)生共同完成。她給大家?guī)Я艘粋€(gè)“按規(guī)律分組”的游戲，愿意跟她一塊玩嗎？先請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)作為第一組，再請(qǐng)4名同學(xué)作為第二組，你覺得第三組應(yīng)該有幾個(gè)同學(xué)？六、課堂總結(jié)。3．情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。師同時(shí)在黑板上將每組用虛線分開）你們都是這樣想的么？揭示課題，導(dǎo)入新課師：像這樣一顆黃星一顆藍(lán)星重復(fù)的排列，我們就叫它有規(guī)律的排列。師：小結(jié)。⑵老師課件展示生活中有規(guī)律的圖片師：老師也帶來了一些資料，我們一起看看你剛剛想的和老師想的一樣不一樣。教材分析：此教學(xué)內(nèi)容是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)中《找規(guī)律》的第一課時(shí)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件；“雙面膠；學(xué)具圖片。一年級(jí)的小孩子很活潑，思維很靈活，所以教學(xué)中很容易激發(fā)他們的興趣。二、引導(dǎo)、認(rèn)識(shí)規(guī)律課件出示圖片請(qǐng)同學(xué)們說一說在圖上你都看到了什么？觀察一下燈籠是怎么掛的？彩旗呢？你還發(fā)現(xiàn)了什么？這些物體都是亂擺亂放的嗎？（引出課題）找規(guī)律課件出示彩旗、彩花、燈籠、小朋友圖案我們先來看看彩旗的規(guī)律？你知道下一面彩旗是什么顏色嗎？你是怎么知道的？彩花呢？圖上還有什么？我們?cè)賮砜纯礋艋\是怎么掛的？小朋友的隊(duì)伍又是怎么排列的？三、動(dòng)手操作、鞏固發(fā)展我們班的孩子特別聰明，我們來做幾個(gè)有關(guān)規(guī)律的題好嗎？擺一擺（注：出示兩組圖案，可以從顏色，形狀兩方面觀察）（1）大家觀察一下，下一個(gè)該擺什么？（2）、你是怎么發(fā)現(xiàn)的？它有什么規(guī)律？（3）、從形狀上觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示另一組圖形）涂一涂小朋友們，請(qǐng)把數(shù)學(xué)書打開第89頁做例3的題，用你的彩筆涂一涂。拍手示范。五、全課小結(jié)我們發(fā)現(xiàn)圖形的排列有規(guī)律，建筑物的設(shè)計(jì)有規(guī)律，聲音有規(guī)律，動(dòng)作也有規(guī)律，規(guī)律真是無處不在?！駭?shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，應(yīng)用于生活在
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