一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律2教案范文-在線瀏覽
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 道了，張教授，你車子的速度怎樣啊?
張教授：大概每小時(shí)行70千米吧!
李經(jīng)理：這樣吧!我把車速控制在每小時(shí)行100千米，過2小時(shí)，我們就可在杭州見面啦!
張教授：杭州見!一路平安!
李經(jīng)理：好，一路平安，杭州見!
分組合作，進(jìn)行探究。
④生活中的行程問題，是不是一定都是這樣?有沒有別的情況?
全課總結(jié)。有些問題現(xiàn)在我們可以解決了，有些問題還需要續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究，將來去解決。
，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
切入舉偶
出示掛圖，談話引入?？纯磮D，說一說你看懂了什么?
對(duì)話平臺(tái)
。
(1)從圖中你得到了什么信息?指名匯報(bào)。
。
(1)議一議。9這樣列式對(duì)嗎?
(2)教師小結(jié)。
。9。
完成做一做的習(xí)題。
(2)再獨(dú)力計(jì)算。
16+24247。3
(16+24)247。3
做中得
。
7+7+7+8〇74+179〇77+7
30247。(5+1)924〇(92)4
8+32247。818+36247。9
(2)判斷。()
②81減去6乘以6的積，列式為：(816)6。()
。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律2教案最新范文3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
通過分類認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每種三角形的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在三角形的分類中感受各類三角形之間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
歡歡和笑笑給同學(xué)們發(fā)來請(qǐng)貼,只有順利通過才能得到通行證.
第一關(guān):準(zhǔn)確地認(rèn)出他們,并說出他們的特征.(課件出示銳角、直角和鈍角)
第二關(guān):給他們?nèi)€(gè)形象又合適的
名字.(出示銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形)
二、探究新知:
同學(xué)們順利過關(guān),，派了很多代表來迎接我們。
學(xué)生自由討論,?
學(xué)生展示分類結(jié)果:
從角分：直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。從學(xué)具中找出直角三角形,說說你是怎么知道它是直角三角形的?
從邊分：等腰三角形和沒有相等的邊的三角形。
從你們的學(xué)具中找出等腰三角形,你怎么知道它是等腰三角形的?
在等腰三角形中有沒有三條邊都相等的?(等邊三角形)
找出等邊三角形并證明.
三、實(shí)踐應(yīng)用
畫三角形。
四、總結(jié)，拓展
在這節(jié)課的探秘中你了解到了什么?你還想研究些什么?
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律2教案最新范文4
教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明
，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。在學(xué)生探究分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法時(shí)，給學(xué)生提供探究的時(shí)間，讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行探究，再通過比較、整合，得出分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。
。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備 兩張完全一樣的方格紙
教學(xué)過程
⊙創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：今天，老師帶著你們一起去“分?jǐn)?shù)王國”和“小數(shù)王國”里玩一玩。
師：?你能幫助它們嗎?(板書課題——“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”)
設(shè)計(jì)意圖：用“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”里的士兵吵架這個(gè)情境導(dǎo)入新課，營造一種氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
⊙自主
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1