【正文】 積極開展教學反思，用行動研究方法不斷解決教學中的問題。建立校級教育科研骨干隊伍。積極籌建學?？蒲衅诳?，及時把教師的`論文、經驗總結、教學案例與反思、教學設計等在期刊上登載。加強教科研工作的制度建設，進一步完善教科研工作制度、獎勵制度、課題申報等制度。三、重點工作邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導，提高教師的科研水平。認真參加第九屆縣級科研成果、先進集體、先進組織、先進個人的評比四、行事歷9月份：（1）制定教科研計劃。（3）邀請縣教科研室有關專家來我校進行教科研專題輔導。（5）完善《登瀛小學教育科研獎勵方案》。10月份：（1）教科研骨干成員例會（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動、選送。（4）教代會決議《登瀛小學教育科研獎勵方案》。（2）06縣級課題的實踐狀況的了解，提出建設性建議。（2）專家科研輔導。（2）教育科研的相關獎勵工作。二、工作目標教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。（3）教學常規(guī)的學習。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。（3）加強組內聽課評課活動。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。積極開展教學研究活動，提高教研水平（1）根據全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，扎實開展教研活動。（3）完善集體備課制度，提高整體教學水平。（4）繼續(xù)加強新課程實施的研究。月工作安排：九月：1制訂、落實教研組校級春華杯賽課（教研組第一次活動）十月：教研組第二次活動校園讀書活動常規(guī)檢查反饋集體備課及研討十一月：教研組第三次活動常規(guī)檢查反饋期中檢測總結集體備課及研討十二月：教研組第四次活動各班獨立舉行寫字比賽常規(guī)檢查反饋制定期末復習計劃第一學期教研工作計劃3一、指導思想以加強常規(guī)管理為重點，以促進學生的發(fā)展為教學理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)青年教師，促進教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力創(chuàng)設提升教育教學質量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學科的教育教學質量。充分發(fā)揮備課組的教研導向作用，加強教師的學習，通過自主學習、集中培訓，強化教師的業(yè)務素質和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊伍；強化以校為本的科研力度，扎實開展教研活動，提高教師的名師意識。三、具體措施強化教學常規(guī)管理，加大教學常規(guī)檢查的力度。保證教研組、備課組，確立聽課預設和預先通知制度，確保每課都著眼解決一個實際問題；根據教學實施過程中的嚴謹性，努力使評估制度科學化、規(guī)范化；教師在教學常規(guī)中必須做到：教學工作程序化、教學方法多樣化、教學語言藝術化、板書結構條理化、教學手段現(xiàn)代化；進一步推行學生、家長評教制度.（2）努力在教學目標的達成度上下苦功夫。教師把設計作業(yè)與設計過關試題寫入導學案，做為日常教學常規(guī)工作的重中之重來抓來做。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進行項目式、過程式管理與評價.（4）、強化教學過程管理，重視教學時間管理，教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題，組織研究實施，確保教師最大限度的提高課堂教學效率。（6）、繼續(xù)推行導學案，保證作業(yè)設計質量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。加強教師學習，切實將教師培訓納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學習上成為學生的表率。集中學習，規(guī)定每周周二下午，由備課組組織教師進行觀摩學習，備課組負責管理、考核。以“有效教研”為主題，開展校本教研。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實課例研討；主題研究要以解決實際問題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點研究課堂教學的有效性和有效利用課堂的實用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實效性，本學期申報結題的課題必須結題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內在需求。加大聽課力度，全面提高教師的授課水平和業(yè)務水平，而且每周必須開展12次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實處。培優(yōu)、補差工作真抓實干。重視檢測、反饋，不斷改進方法。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導。對培優(yōu)補差工作要繼續(xù)有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。結業(yè)班工作要加強針對性、注重實效性。達成訓練和思維訓練。進一步開發(fā)校本課程。做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動作用，徹底改變教學管理窮于應付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師，必保每個學科都有叫得響的人和課。四、發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)青年教師。六．本學期的活動安排周次活動安排1.第2 .制定各種計劃(教研組,備課組)2..3..4.。，復習。.12.（說、講）評選.13..14..15..16單元測試.17參加學校觀摩課.18優(yōu)秀教師選修課。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。初中畢業(yè)生學業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭，并有增加，中考要抓早、抓實，成績有提高。上課。強化學法指導課堂內外的訓練，聚焦高效課堂。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。使集體備課成為提高教學效率的方法。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每周的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語文4次；數學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。輔導與考核。發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。開展教研組課堂教學競賽，推薦優(yōu)質教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。通過常規(guī)教研課與小專題研究結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，加強教學研究，考試研究。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。進一步推進教師繼續(xù)教育工程。認真做好學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動。1開展讀書節(jié)活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。七八年級重點落實單元知識點，打好扎實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級中考要求開展好工作。xx年8月30日教研組長名單：語文：xx數學：xx英語：盧xx政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xxxx年秋季教學教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準）時間 內容九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計劃理順學生學籍，統(tǒng)計在校學生情況，完善學生學籍教學常規(guī)工作檢查月測考試，月考的情況分析會十月、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況縣青年教師講課大賽選拔賽教學常規(guī)工作抽查高效課堂研討課十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況舉行秋季運動會常規(guī)教學工作抽查月檢舉行期中測試，考試的情況分析會十二月部分學科開展學科競賽教學常規(guī)工作抽查，科組教研小結隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況月測考試，月考的情況分析會考紀考風教育一月期末復習、考試，期終常規(guī)教學工作大檢查教師的常規(guī)教學工作考評、總結師生各項獲獎統(tǒng)計第一學期教研工作計劃5一、指導思想本學期，根據市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學期工作部署，圍繞教育教學“質量提升”核心工作，實施永嘉縣教育教學質量提升“1+5”三年行動計劃（20xx—20xx年），在校長室的領導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標準學校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進有效課堂教學”為重點，深入開展教學研究。二、工作目標，加強課題立項、結題的過程指導，抓實課題研究實施的過程，提高教師課題研究的能力。，開展以促進教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓活動，創(chuàng)建學習型學校，實現(xiàn)教師的梯隊發(fā)展。同時，學校的教科研又是教育實踐上升為教育理論的必經之路。以學校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計》為抓手，在原有研究的基礎上進行深入研究，努力實現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動為載體，以實踐研究為手段，扎扎實實做好學校的主攻課題，并帶動老師開展相關的課題研究，在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學校的辦學品質。8月31日——9月5日是教師進行平臺選課第一輪的時間。結合新常規(guī)，做好《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》的校本培訓，通過自主研修、同伴互助、專家引領等方式開展集體備課、教學案例研討交流、先進經驗介紹等活動，促進教學常規(guī)的落實，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學質量。學校為每位教師配備了一體機，還建設了一間錄播教室。（2）班級管理藝術——班主任培訓班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調班級工作的潛力和心理健康教育與指導的潛力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。近5年，我們學校新分配和新加盟了二十余名教師，為學校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結構，讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。因此，我們把新教師的培訓作為工作的重點，開展“三浦書院新教師成長營”培訓班，通過教育觀念及學校文化、教育教學基本能力和班級管理藝術等幾方面的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長，成為實驗小學的骨干教師。通過心理健康教育專題培訓等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學基本理論及心理問題產生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，促使學生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。重視集體備課，一學期不少于3次。組內成員還需根據自己的班情和對教材的理解進行調整。在集體備課基礎上開展基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐的課堂實踐活動和團隊研磨活動。本學期，學校將在上學期的基礎上，繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實施，引進社會力量支持學校課程改革，增加體藝類課程的開發(fā)，減少知識類課程，繼續(xù)編寫校本教材《水墨畫》、和《種植》。（五）搭建競賽平臺，提高師生素質樹立“以賽促研”、“以賽促訓”的理念，重視過程，本學期將開展“三浦杯教學比武”活動，要求人人都能上公開課。加強班級閱讀課堂建設，搭建“愛閱讀”平臺，要以文學社團為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌、國學經典誦讀等“愛閱讀”系列活動。積極組織學生參加縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣數學小論文比賽。二、工作目標：進一步創(chuàng)新學校管理模式，提升綜合管理水平，使學校管理更加制度化、科學化、民主化。進一步創(chuàng)新學校教研模式，努力使教研的過程轉變?yōu)楦倪M教學方法的過程，打造學習型、科研型教師隊伍，增強學校核心競爭力。進一步加強教職工隊伍建設，增強服務主動性、規(guī)范性。三、工作要點：（一）凝聚共識，形成合力，全面提高學校管理水平。當前我校正處于發(fā)展的關鍵時期，全體干部要在學校領導班子的帶領下，統(tǒng)一思想，轉變觀念，把提高教育教學質量、促進學?？焖侔l(fā)展作為第一要務，一心撲在學校發(fā)展上，帶頭干工作，帶頭抓落實，弘揚求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的新風正氣。全體教師要強化師德修養(yǎng)，以德治教、以德修身、以德育人。各處室工作人員要進一步增強服務意識和大局觀念，忠于職守，樂于奉獻，遵守工作紀律，以高效的工作、熱心的服務贏得認可和尊重。制度建設是學校發(fā)展的前提和保證。規(guī)范請假手續(xù)，及時公布考勤情況，創(chuàng)建嚴格有序的工作環(huán)境。各年級要安排專人，加大對早讀、上課、學案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、晚自習等常規(guī)檢查力度，檢查中堅持所有課程同等對待，堅決糾正提前下課、班級無人管理的松散現(xiàn)象，創(chuàng)建嚴格高效的教學秩序。（二）加大校本教研力度，加強教學督導，全面提高課堂效率。教學必須以學生為本，從學生實際出發(fā)編制好學案是落實學生為主體的重要舉措。本學期所有學科在授課時，必須在課前形成規(guī)范和清晰的學案，學案的編寫必須要充分考慮大多數學生的課堂活動時間，要堅決避免學案脫離學生實際，堅決克服以講為主、滿堂灌的陳舊教學模式。各備課組必須堅持每周一次集體備課，定時間、定課題、定主備人。中層以上干部要深入備課組參加本學科或有關學科