【正文】 下幾個(gè)方面內(nèi)容：一、鋼琴、小提琴技法的研究本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練講起，著重強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個(gè)階段的不同技術(shù)要點(diǎn)，使技法能被學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握并得到提高。技術(shù)的訓(xùn)練，對于每一個(gè)學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個(gè)技術(shù)訓(xùn)練過程，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該了解和掌握多方面的相關(guān)知識。在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個(gè)更為廣泛和深入地了解，也進(jìn)一步豐富自身的藝術(shù)底蘊(yùn)和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。三、專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)向的研究這部分將對進(jìn)一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)水平、科研水平、教學(xué)質(zhì)量以及提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。這項(xiàng)教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)能力、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的要求。教材的分析研討可以使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書中的精髓，作為教師也能夠明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。從而使學(xué)生最快最直接地掌握最具使用價(jià)值的練習(xí)方法，取得長足的進(jìn)步。第三篇：2011—2012第一學(xué)期教研工作計(jì)劃王洼鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作計(jì)劃（20112012年第一學(xué)期）為了全面落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)的要求,嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦事,做到在“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)教師能夠適應(yīng)新時(shí)代在教中研，在研中教”，利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)研究活動(dòng)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)就教研工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。教育教學(xué)方法培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。（二）課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：課題研究注重過程化。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。（四）開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課10節(jié)；寫一篇研討文章。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。召開課題組長會(huì)議公開課活動(dòng)十一、十二月組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)元月組織好考試命題工作總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃后半年開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，今年系全校性公開教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。以二期課改的基本理念作為支柱，大力開展群眾性教科研活動(dòng)。二、主要工作繼續(xù)完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》，并報(bào)學(xué)校教代會(huì)上通過。采取專家輔導(dǎo)，協(xié)作交流和自學(xué)相結(jié)合的形式引發(fā)教師的科研意識和熱情，活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，提高研究能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)“教學(xué)設(shè)計(jì)研究”、“教學(xué)案例分析”“教學(xué)實(shí)踐反思”“科研對話”等教學(xué)研究活動(dòng)，擴(kuò)展研究時(shí)空，營造濃厚的研究氛圍。立足課堂教學(xué)，以課題研究為中心，積極開展教學(xué)反思，用行動(dòng)研究方法不斷解決教學(xué)中的問題。建立校級教育科研骨干隊(duì)伍。積極籌建學(xué)校科研期刊，及時(shí)把教師的`論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等在期刊上登載。加強(qiáng)教科研工作的制度建設(shè)，進(jìn)一步完善教科研工作制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、課題申報(bào)等制度。三、重點(diǎn)工作邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)，提高教師的科研水平。認(rèn)真參加第九屆縣級科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評比四、行事歷9月份：（1）制定教科研計(jì)劃。（3）邀請縣教科研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行教科研專題輔導(dǎo)。（5）完善《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。10月份：（1）教科研骨干成員例會(huì)（2）第三屆教師教育科研成果的校級評審的啟動(dòng)、選送。（4）教代會(huì)決議《登瀛小學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》。（2）06縣級課題的實(shí)踐狀況的了解，提出建設(shè)性建議。（2）專家科研輔導(dǎo)。（2）教育科研的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)工作。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。（4）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。月工作安排：九月：1制訂、落實(shí)教研組校級春華杯賽課（教研組第一次活動(dòng)）十月：教研組第二次活動(dòng)校園讀書活動(dòng)常規(guī)檢查反饋集體備課及研討十一月：教研組第三次活動(dòng)常規(guī)檢查反饋期中檢測總結(jié)集體備課及研討十二月：教研組第四次活動(dòng)各班獨(dú)立舉行寫字比賽常規(guī)檢查反饋制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一學(xué)期教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；強(qiáng)化以校為本的科研力度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識。三、具體措施強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。保證教研組、備課組，確立聽課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個(gè)實(shí)際問題；根據(jù)教學(xué)實(shí)施過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，努力使評估制度科學(xué)化、規(guī)范化；教師在教學(xué)常規(guī)中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化；進(jìn)一步推行學(xué)生、家長評教制度.（2）努力在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度上下苦功夫。教師把設(shè)計(jì)作業(yè)與設(shè)計(jì)過關(guān)試題寫入導(dǎo)學(xué)案，做為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓來做。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進(jìn)行項(xiàng)目式、過程式管理與評價(jià).（4）、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教研組把課堂有效時(shí)間的研究立為重要課題，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。（6）、繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案，保證作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價(jià)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。集中學(xué)習(xí)，規(guī)定每周周二下午，由備課組組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，備課組負(fù)責(zé)管理、考核。以“有效教研”為主題，開展校本教研。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討；主題研究要以解決實(shí)際問題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問題入手、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實(shí)效性，本學(xué)期申報(bào)結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。加大聽課力度，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展12次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干。重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導(dǎo)。對培優(yōu)補(bǔ)差工作要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。結(jié)業(yè)班工作要加強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性。達(dá)成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。進(jìn)一步開發(fā)校本課程。做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課。四、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師。六．本學(xué)期的活動(dòng)安排周次活動(dòng)安排1.第2 .制定各種計(jì)劃(教研組,備課組)2..3..4.。，復(fù)習(xí)。.12.（說、講）評選.13..14..15..16單元測試.17參加學(xué)校觀摩課.18優(yōu)秀教師選修課?！边@一主題，深入開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測、學(xué)科競賽及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成績要進(jìn)入全縣同類學(xué)校前列。參加各級各類學(xué)科競賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。七八年級開展講學(xué)稿教改實(shí)驗(yàn)，九年級實(shí)施分層教學(xué)模式，力爭用一兩年打造一個(gè)強(qiáng)的科組，每一學(xué)科打造一個(gè)縣名師。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭，并有增加，中考要抓早、抓實(shí)，成績有提高。上課。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，聚焦高效課堂。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。使集體備課成為提高教學(xué)效率的方法。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，隨機(jī)推門聽課。積極參與聽課，認(rèn)真做好聽課的評議記錄，利用每周的教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。相關(guān)教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學(xué)習(xí)，共同提高。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語文4次；數(shù)學(xué)、英語3次；物理、化學(xué)2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。輔導(dǎo)與考核。發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。開展教研組課堂教學(xué)競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加縣的“育人杯”課堂教學(xué)競賽。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教學(xué)研究，考試研究。加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動(dòng)實(shí)效。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程。認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開展體藝第二課堂活動(dòng)。1開展讀書節(jié)活動(dòng)（朗頌比賽、讀書心得體會(huì)交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、在活動(dòng)中成長。七八年級重點(diǎn)落實(shí)單元知識點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；九年級要加強(qiáng)知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，八年級地理、生物科的教學(xué)按九年級中考要求開展好工作。xx年8月30日教研組長名單：語文：xx數(shù)學(xué)：xx英語：盧xx政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xxxx年秋季教學(xué)教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準(zhǔn)）時(shí)間 內(nèi)容九月組織好開學(xué)各項(xiàng)工作，制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃理順學(xué)生學(xué)籍，統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生情況，完善學(xué)生學(xué)籍教學(xué)常規(guī)工作檢查月測考試，月考的情況分析會(huì)十月、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況縣青年教師講課大賽選拔賽教學(xué)常規(guī)工作抽查高效課堂研討課十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學(xué)真實(shí)情況舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)常規(guī)教學(xué)工作抽查月檢舉行期中測試，考試的情況分析會(huì)