【正文】 率為目標(biāo)的課例研究，課例研究應(yīng)以重點(diǎn)解決學(xué)生難學(xué)的問(wèn)題為主；以解決問(wèn)題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，要突出強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的39。（3）、補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。（1）、教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活。確保每周二的教研活動(dòng)，真實(shí)、有效的開展。加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建設(shè)，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。（7）、加強(qiáng)對(duì)隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透，堅(jiān)決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過(guò)有限的資源提高學(xué)生成績(jī)。（3）、加強(qiáng)教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（1）進(jìn)一步健全和完善考評(píng)制度，增加對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程控制的介入點(diǎn)，增強(qiáng)介入的深度。二、工作目標(biāo)強(qiáng)化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用每周二的教研活動(dòng)和每周一的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。1月份：（1）優(yōu)秀論文材料的征集。11月份：（1）教科研骨干成員例會(huì)。（6）建立教育科研骨干隊(duì)伍。（2）根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)，做好“第三屆教師教育科研評(píng)比及第九屆縣級(jí)科研成果、先進(jìn)集體、先進(jìn)組織、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比”的宣傳工作及布置校級(jí)課題的相關(guān)結(jié)題工作。將教科研融于學(xué)校規(guī)章制度，作為考核、評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。結(jié)合蘇校長(zhǎng)“骨干為先”的思路，把登瀛小學(xué)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的教科研隊(duì)伍，以保證教科研工作的高質(zhì)有效。加強(qiáng)教育科研室科研人員的自身建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握信息，深入教育科研第一線，增強(qiáng)教育的理論水平和實(shí)踐指導(dǎo)能力以及常規(guī)管理能力。積極發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)職能，努力提升學(xué)校教科研管理水平，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。九月制訂教科研工作計(jì)劃召開教研組長(zhǎng)會(huì)議學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃十月深入學(xué)習(xí)課標(biāo)和有效教學(xué)論。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。總之，我們綜藝組全體成員會(huì)更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，群策群力，讓藝術(shù)之花展開的愈來(lái)愈豐色。四、教學(xué)教材的分析與編排教研活動(dòng)離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。增加這部分的教研，對(duì)學(xué)生和教師都是一個(gè)有益的補(bǔ)充。這也是每個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)中不可缺少的課題。從這次“六一”演奏會(huì)的成功舉辦和孩子期末考試的演奏水平來(lái)看，我們的教研活動(dòng)正在收獲果實(shí)，教研工作計(jì)劃《2008—2009學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。所以我們綜藝組一直積極地開展著學(xué)術(shù)教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)交流教研組 備課組計(jì)劃，修訂和完善教研計(jì)劃和備課組計(jì)劃 新進(jìn)教師跟蹤聽課課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研討，新教材使用研討 以級(jí)部為單位組織備課組長(zhǎng)示范課聽評(píng) 備課組集備、第一次月質(zhì)量檢測(cè)命題 10月18日國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，10月4日中秋節(jié)（階段質(zhì)量檢測(cè)）第一次月質(zhì)量檢測(cè)閱卷第一次階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析（級(jí)部教學(xué)分析會(huì)、備課組階段教學(xué)分析會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)）。進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字應(yīng)用和管理工作，各班要成立“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，認(rèn)真填寫工作記錄，定期上交教科室存檔。，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)要不斷完善并維護(hù)好有關(guān)教學(xué)設(shè)備，規(guī)范教師上網(wǎng)行為，在設(shè)備設(shè)施的利用率上下功夫，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高、為加快教育裝備現(xiàn)代化發(fā)揮應(yīng)有的作用。堅(jiān)持健康第一的方針，實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容和形式，保證體育課質(zhì)量。電教室要加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、處理信息的能力，大力提高信息技術(shù)課的會(huì)考合格率，加大信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)整合與深度融合。廣大教師要以班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)為切入點(diǎn)，依照“問(wèn)題——課題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”的校本科研模式，把教育教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題作為研究課題，通過(guò)“制定研究方案——實(shí)施課題研究—— 提煉研究成果”的步驟，實(shí)實(shí)在在地開展小課題研究。七年級(jí)重點(diǎn)抓基礎(chǔ)、抓好各種習(xí)慣養(yǎng)成；八年級(jí)重點(diǎn)提升基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)；九年級(jí)要緊扣課標(biāo)抓考點(diǎn)，注重全體，抓尖子，抓邊緣生，從體育中考到文化課中考，精心備好每個(gè)環(huán)節(jié)。解決好“學(xué)什么”的問(wèn)題。四是落實(shí)一個(gè)“精”字，命題精，建好題庫(kù)，做到自選題與自編題相結(jié)合，多出原創(chuàng)試題。重視尖子生與邊緣生的培養(yǎng)，重視學(xué)生非智力因素與心理素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。深入實(shí)施干部包教研組制度，全面落實(shí)“走動(dòng)式無(wú)縫隙”管理模式，完善“一個(gè)中心、兩條主線、三級(jí)管理”的質(zhì)量保障體系，即以教學(xué)為中心，抓好常規(guī)和教研兩條主線，健全“教導(dǎo)處教研組備課組”常規(guī)教學(xué)管理體系和“學(xué)科分管干部教研組備課組”教研管理體系，使教學(xué)教研管理系統(tǒng)化、責(zé)任化、具體化。按照“科學(xué)管理、教學(xué)有序、學(xué)習(xí)主動(dòng)、生動(dòng)活潑”的要求，著力抓好“細(xì)節(jié)、過(guò)程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個(gè)環(huán)節(jié)工作，健全完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)控體系，使學(xué)校教研制度化，管理規(guī)范化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。適度提高階段性檢查和調(diào)研密度，確保診斷精確，反饋快速及時(shí)準(zhǔn)確。要不斷提高檢測(cè)題的質(zhì)量，杜絕不加選擇的翻印，做到數(shù)量適當(dāng)，表述規(guī)范，具有針對(duì)性。學(xué)校堅(jiān)持每周一次的常規(guī)檢查，重點(diǎn)是教師二次批改和學(xué)生的糾錯(cuò)情況。④精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要加強(qiáng)“學(xué)習(xí)共同體”的建設(shè)，探索學(xué)習(xí)小組的運(yùn)用，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、能力水平、行為規(guī)范、性格特點(diǎn)等，將全班劃分為若干四人小組，并探索有效的組織、評(píng)價(jià)機(jī)制。集體備課的重點(diǎn)為：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃管理、課堂學(xué)習(xí)流程管理、學(xué)習(xí)方法管理、活動(dòng)管理與評(píng)價(jià)管理進(jìn)行研討，力求以規(guī)范的課型流程組織學(xué)習(xí)的思維過(guò)程，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)思路、掌握學(xué)習(xí)方法，使教師的教學(xué)思路成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，力避課堂教學(xué)的隨意性，力求以多樣化的課型流程給學(xué)生提供與學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配的學(xué)習(xí)方式，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生興趣，避免課堂千篇一律。要遵循“以學(xué)定教”原則，科學(xué)編制和有效使用教學(xué)案。扎實(shí)開展教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，用目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，靠課堂贏得效率，靠集備求得共贏，靠組長(zhǎng)引領(lǐng)教學(xué)，靠常規(guī)檢查促進(jìn)教學(xué)。，積極打造生本愉悅課堂,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)；成立學(xué)校課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)實(shí)施方案，本著“教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、課程發(fā)展、學(xué)生受益”的原則，推動(dòng)“微課和翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)，本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)是著力推進(jìn)135教學(xué)模式的深化研究，發(fā)揮微課開發(fā)中心研究組成員的示范輻射作用，積極開展翻轉(zhuǎn)課堂基礎(chǔ)工作微課的開發(fā)和實(shí)踐。繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，針對(duì)青年教師精力充沛、富有激情、思想活躍、接受力強(qiáng)等特點(diǎn)，采取多種途徑引領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)；全體青年教師要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，立足本職工作，認(rèn)真觀課、議課、磨課、研課，不斷增長(zhǎng)見識(shí)，努力提高素養(yǎng)，盡快脫穎而出。第一篇：20172018學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃本學(xué)年學(xué)校教研工作的總體思路是：以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以區(qū)教體局2017年工作要點(diǎn)為指針，全面貫徹“一核兩翼”教育發(fā)展戰(zhàn)略，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育教學(xué)改革為抓手，堅(jiān)持教研活動(dòng)時(shí)間不變，采取教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)間周進(jìn)行的思路，探索小班化教學(xué)思路，深化135教學(xué)模式研究，繼續(xù)開展翻轉(zhuǎn)課堂基礎(chǔ)工作微課的開發(fā)和實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，、繼續(xù)提高教師的專業(yè)化水平。繼續(xù)完善“骨干教師培養(yǎng)制度”，實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵和骨干教師的管理，制定有關(guān)方案，落實(shí)相應(yīng)待遇，通過(guò)上研究課、示范課、比武課，開專題講座等途徑，充分發(fā)揮名優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用和輻射效應(yīng)，增強(qiáng)成就感，著力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的品牌教師隊(duì)伍。，推動(dòng)“微課和翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的校本課程。加強(qiáng)校本課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，1引導(dǎo)教師科學(xué)開發(fā)校本課程，構(gòu)建起富有學(xué)校特色、可供學(xué)生多元選擇的校本課程，力爭(zhēng)校本課程成規(guī)模出精品。學(xué)校教導(dǎo)處和各年級(jí)要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師、教學(xué)能手在年級(jí)教學(xué)教研工作中的輻射帶動(dòng)作用，要強(qiáng)化學(xué)生評(píng)教、常規(guī)檢評(píng)等監(jiān)督調(diào)控功能，積極探索人本化的教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。②精心備課，確保教學(xué)案的有效性。繼續(xù)堅(jiān)持超周備課制度和每周一次的備課常規(guī)檢查制度，用好“整（集備）－分（分工撰寫）－補(bǔ)（個(gè)人補(bǔ)充）－用（活學(xué)活用）－存（存檔）”五環(huán)節(jié)備課模式，達(dá)到“五確?！保ù_保正確、確保高效、確保特色、確保通暢、確保延續(xù)）的效果。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂上要給學(xué)生充分的“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口”的時(shí)間，在教師啟發(fā)、學(xué)生合作與探究中，讓學(xué)生達(dá)到“會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)用”的教學(xué)效果。要杜絕拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校將實(shí)施作業(yè)設(shè)置審批制度，加大對(duì)教師的作業(yè)設(shè)置與批改過(guò)程的考核力度，繼續(xù)探索提高作業(yè)設(shè)置與批改質(zhì)量的途徑和方法，要做到作業(yè)前置，輕負(fù)高效。提倡面批。老師通過(guò)家訪、電話、校訊通、家校聯(lián)系本等方式，及時(shí)了解掌握學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)家長(zhǎng)督促落實(shí)。質(zhì)量檢測(cè)要日?；陌才?，不斷完善監(jiān)控評(píng)價(jià)手段。⑦精心管理，確保質(zhì)量保障體系順暢高效。落實(shí)一個(gè)“包”字，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，將“重點(diǎn)生”承包到教師。三是解決一個(gè)“趣”字，即激發(fā)學(xué)生興趣，注重方法引領(lǐng)，落實(shí)好“怎么學(xué)”的問(wèn)題。重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。重點(diǎn)學(xué)生，要加強(qiáng)面批。繼續(xù)以“十二五”省市級(jí)規(guī)劃課題研究為依托，以校刊為主陣地，組織好科研培訓(xùn)，及時(shí)上報(bào)教研信息，搞好有效教學(xué)模式和教學(xué)方法的宣傳推廣。學(xué)校要努力建設(shè)“數(shù)字校園”，進(jìn)一步加大信息技術(shù)的投入，完善校園網(wǎng)站建設(shè)，配備更多的信息技術(shù)專用教室和多媒體教室，努力實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的數(shù)字化。繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃》，全面實(shí)行學(xué)校體育報(bào)告公示、評(píng)估、獎(jiǎng)懲等制度。大力挖掘?qū)W校的藝體教育資源，組建各類社團(tuán)組織，開展豐富多彩的藝體教育活動(dòng)，提升學(xué)生藝體綜合素質(zhì)。要不斷提高普通話水平，語(yǔ)文教師至少達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，其他任課教師至少達(dá)到二級(jí)乙等水平。附：20172018學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)配檔2017年8月27日8月28日8月28日9月1日 第一周9月4日9月8日 第二周 9月11日9月15日 第三周 9月18日9月22日 第四周 9月25日9月30日 第五周 10月1日10月8日 第六周10月9日10月13日 第七周 10月16日10月20日 第八周10月23日10月27日 第九周 10月30日11月3日 第十周 11月6日11月10日 第十一周 11月13日11月17日 第十二周 11月20日11月24日 第十三周 11月27日12月1日 第十四周 12月4日12月8日 第十五周 12月11日12月15日 第十六周 12月18日12月22日 第十七周12月25日12月29日 第十八周2018年1月2日1月5日 第十九周1月8日1月12日 第二十周1月15日1月19日 第二十一周1月22日