【正文】 五年級(jí)家長(zhǎng)開放日。③六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。④6月底，一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)典禮，屆時(shí)將開展家教論文、優(yōu)秀學(xué)員等評(píng)選。告知全體家長(zhǎng)、教師推薦、家長(zhǎng)基本信息采集、確定人選（5~6人）、建立組織、召集成立，介紹工作職責(zé)——建立交流平臺(tái)等，依托家委會(huì)成員，發(fā)揮正能量。③舉行低中高各年級(jí)段的家長(zhǎng)沙龍。由德育主任牽頭，三個(gè)德育年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，推薦家長(zhǎng)代表，在三月至四月期間，通過(guò)三次，以漫談形式開展家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪工作。每學(xué)期家訪率至少15%。家訪前做好功課，本學(xué)期要家訪哪些學(xué)生？提前和家長(zhǎng)預(yù)約、告知家長(zhǎng)家訪的內(nèi)容，以便家長(zhǎng)也作好準(zhǔn)備、家訪前一個(gè)階段要對(duì)家訪學(xué)生進(jìn)行一個(gè)觀察了解，以便家訪時(shí)可以向家長(zhǎng)反映。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷去征詢家長(zhǎng)家校合作工作開展的意義與建議，了解家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的一些想法，對(duì)學(xué)校教育的一些想法。根據(jù)家長(zhǎng)的集中反映的問(wèn)題進(jìn)行家校聯(lián)系工作的整改。（二）特殊兒童教育教師本身觀念的改變。訓(xùn)斥、責(zé)備、懲罰都不是良方，只能是在處理某些事件時(shí)偶爾使用，但前提是不傷害學(xué)生身心。不能帶著個(gè)人情緒和有色眼鏡，學(xué)會(huì)站在學(xué)生角度去分析、去對(duì)待、去解決，一步一步地做，一點(diǎn)一點(diǎn)的改，不急于求成。其次，組織全體班主任學(xué)習(xí)《特殊兒童的問(wèn)題行為干預(yù)》實(shí)例與解析，尋找教育突破口。本學(xué)期再進(jìn)行一次特殊兒童教育的專題研討活動(dòng)，針對(duì)特殊孩子的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)入手，班主任與家長(zhǎng)一起協(xié)商，采用分階段定目標(biāo)，嘗試一個(gè)階段達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不能高，一個(gè)階段后進(jìn)行分析，看看目標(biāo)達(dá)成的效果怎樣，有哪些值得肯定的地方，能讓家看到雙方的努力，看到教師的重視，從而主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。（三）學(xué)生規(guī)則教育一是整合資源，開設(shè)德育校本課程。二是結(jié)合主題教育，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出“文明、法制、愛國(guó)、誠(chéng)信、友善”，本學(xué)期重點(diǎn)舉行三年級(jí)學(xué)生的“成長(zhǎng)禮”。三是狠抓養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。根據(jù)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從小做一個(gè)文明有德之人。四是開展校級(jí)、班級(jí)“道德講堂”活動(dòng)。本學(xué)期將開展四次德育專題研討活動(dòng)，其中一次邀請(qǐng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任作班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其余三次以沙龍形式開展研討。包括：。、下發(fā)、整理。五月份：生命教育月（一臺(tái)文藝節(jié)目、各班開展游藝活動(dòng)） 六月份：環(huán)保教育月“成長(zhǎng)禮”； 。在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，講究實(shí)際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生，構(gòu)建和諧、文明、平安校園。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。三、工作目標(biāo)全體教師能夠本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣的良好率。深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)德育組織和陣地建設(shè)，保障德育工作的實(shí)效性加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)組織實(shí)施、檢查與指導(dǎo)，保障各項(xiàng)德育工作的順利開展。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉、競(jìng)選或定期輪換制度，把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂(lè)、自主、友愛、向上”的集體。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。為牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生中的良好新形象。一是定期舉行班主任會(huì)議，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。力求形式多樣，題材針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容健康向上。班主任、任課教師要及時(shí)通過(guò)電訪、短信、家訪等形式與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，要求班主任有效地開展學(xué)生心理教育工作，定期開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，發(fā)揮少先隊(duì)機(jī)動(dòng)靈活的基層組織作用，開展形式多樣的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，形成熱潮。根據(jù)“就近就便、重在實(shí)效”的原則，以“共同成長(zhǎng)”為主題，引導(dǎo)廣大少年兒童與農(nóng)村留守兒童、社區(qū)困難兒童、孤殘兒童等開展多層次、多渠道的“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)互送問(wèn)候、互贈(zèng)自制小禮品、結(jié)對(duì)、等形式的結(jié)隊(duì)幫扶，為困難少年兒童送去少先隊(duì)組織的溫暖，送去同齡小伙伴的關(guān)愛。積極引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員采取服務(wù)、慰問(wèn)、聯(lián)歡等形式，對(duì)孤老戶、殘疾人等群體進(jìn)行送干凈、送快樂(lè)或送溫暖活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們做學(xué)習(xí)的小主人、做家庭的小幫手、做社區(qū)的小標(biāo)兵。要以“小手拉大手，文明我先行”為主題，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員面向家庭、社會(huì)勸導(dǎo)不文明行為，帶動(dòng)家長(zhǎng)和更多的社會(huì)人員共同營(yíng)造文明禮儀的社會(huì)氛圍，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同樹立和維護(hù)城市文明形象。繼續(xù)以“自護(hù)、平安”為主題，開展有關(guān)交通安全、食品安全、防溺水、防火災(zāi)、防控甲型H1N1流感、防控手足口病、防地質(zhì)災(zāi)害等安全教育和自護(hù)自救訓(xùn)練，使廣大少年兒童時(shí)時(shí)牢記安全，事事注意安全，人人重視安全，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。引導(dǎo)隊(duì)員正確處理學(xué)習(xí)、體鍛、上網(wǎng)等各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。繼續(xù)把開學(xué)第一個(gè)月作為學(xué)生常規(guī)教育月，各班要利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其一年級(jí)學(xué)生要盡快熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活。（1）充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、相關(guān)錄像、品德課、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話進(jìn)行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。（3）加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。定期向發(fā)放宣傳材料，建立健全各種檔案。本學(xué)年，以“心靈對(duì)話”為主題，開展心理健康教育，通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙，并及時(shí)給予矯正指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生的心靈。四、月份工作安排三月份：以文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。四月份：以國(guó)情教育為重點(diǎn)，開展“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)。高質(zhì)量排練好參加市藝術(shù)節(jié)的節(jié)目；搞好慶?！傲弧惫?jié)目排練；班主任培訓(xùn)（班主任工作藝術(shù)、心理健康教育等）。舉行迎“六一”慶?；顒?dòng)；舉辦讀書征文、演講活動(dòng)；七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。東村方展禹小學(xué)2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃第四篇：2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。具體工作安排及措施(一)、德育建設(shè)按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和專兼職管理人員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任全日制管理及學(xué)校全面統(tǒng)籌的力度，突出抓好學(xué)生鞏固率，認(rèn)真落實(shí)好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準(zhǔn)確性和質(zhì)量效果。積極設(shè)計(jì)開展德育