【正文】 文明習慣，做一名文明的中學生。（4）創(chuàng)意實踐：開展世博創(chuàng)意實踐活動，展現學生良好的道德水平和良 好的心態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意意識和實踐能力。在編制校本教材《水彩苑》的基礎上，開設水彩畫課程，掌握水彩畫專業(yè)的基本技能。通過已有的基本技能，畫出美麗的家鄉(xiāng)，畫出上海世博的美景，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活，保護環(huán)境，設計未來的理想。本學期，學校將組織教師進行培訓水彩畫，提高教師的鑒賞和繪畫能力，力爭使《水彩回家鄉(xiāng)》成為學校一大工作亮點。2010年3月第二篇：南苑中學2015學年第一學期工作計劃南苑中學2015學年第一學期工作計劃嘉定區(qū)南苑中學一、指導思想根據嘉定區(qū)教育局、嘉定工業(yè)區(qū)的工作目標，學校堅持“德育見行、學習見效、特色見長”的發(fā)展思路，以“樂學”辦學理念為引領，努力讓學校成為樂學善思、樂教善導的品質學園；提升素養(yǎng)、彰顯特色的彩墨校園；動腦動手、實踐體驗的創(chuàng)新樂園。二、主要工作思路梳理十二五成效規(guī)劃十三五發(fā)展豐厚創(chuàng)學工作坊 擴展學校發(fā)展底蘊挖掘樂學內涵豐富校園文化生活滲透文化育人踐行核心價值觀拓展學習單外延樂學課堂持續(xù)改進提升教職工素養(yǎng)創(chuàng)建文明單位三、工作計劃（一）加強德育研究 培育和踐行社會主義核心價值觀 項目一 以文化育人為主線，培養(yǎng)學生做文化人的意識 措施：一是結合開學第一課、儀式教育、各類慶祝紀念活動、民族傳統(tǒng)節(jié)日、學校的科技活動、藝術節(jié)、道德講堂等開展主題教育。三是開展“愛嘉學子”在行動——“做一個有道德的人”主題教育，圍繞五大行動志愿服務行動、經典傳承行動、珍愛生命行動、感恩孝親行動、實踐體驗行動培養(yǎng)中小學生良好的道德品質。項目二 以社會實踐為載體，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的意識 措施：本學期將利用工業(yè)區(qū)企業(yè)教育資源, 推動學校社會實踐基地建設與完善，重點加強社會實踐活動項目的開發(fā)和實踐活動的落實，形成各年級的社會實踐具體活動方案,從而做到年年有基地，實踐有項目，實施有時間，初步形成內容系列化、操作課程化，組織規(guī)范化的長效工作機制，促進課內外、校內外教育有機貫通，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進德育內化，知行統(tǒng)一。項目三 以每日一思為契機，培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成 措施：常規(guī)教育要常抓不懈，各班結合行規(guī)要求制定相應的班級自主管理制度，通過常規(guī)訓練、活動育人、文明示范班評比表彰等措施強化學生良好的行為習慣。加強日常行為規(guī)范定期常態(tài)檢查和動態(tài)抽查相結合，及時反饋督促，努力提高學生日常行為水準。每天做好班級一天的總結工作，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)文明示范班。項目四 以幸福課程為指導，提升學生個性發(fā)展的空間 措施：幸福課程屬于生活科目，以培養(yǎng)具有幸福生活能力的孩子為核心理念，確立了培養(yǎng)健康人格、培育公民素養(yǎng)的總體目標，課程以生活體驗方式，向學生傳授獲得幸福和自信所需要的自我認識能力、健康生活能力、有效學習能力、社會交往能力、團隊合作能力、社會履職能力等。由“有限”的課堂延伸到“無限”的課外教育空間，讓學生能夠作為一個立體的人得到可持續(xù)的發(fā)展與成長。（二）加強教學研究 推進“雙主互動 實踐體驗”課堂品質 項目一 關注課程建設 提高教師的課程意識和課程執(zhí)行能力。組織教師學習南苑中學“俱樂部課程”《讓每一個孩子帶著期盼進入學習》,了解學校課程的意義與內涵，認識“一起快樂，一起開心”的課程目標要求。結合社區(qū)企業(yè)資源積極開發(fā)校本課程，進一步豐厚校本課程內涵，同時提高拓展課的有效性，期初有計劃，教學有教案，期末進行成果展示。繼續(xù)實施“雙主互動 實踐體驗”“俱樂部”課程，探究適合學生學習的課堂模型，促進學生主動學習。達成目標：開展不同層面的學習交流活動，形成教師人人都有課程意識氛圍。在已經開展的活動中形成至少一門學校特色課程。項目二 關注學習品質 加強教研組合作研究能力措施：學校遵循“發(fā)現問題—診斷問題—研究問題—反思問題—解決問題—形成課題”教研組研究模式。并以PPT形式匯報一學期研究成果，每位教師撰寫一份“學習單與學習品質”研究小論文或教育教學案例。促使教師成為智慧型教師。形成小論文或案例若干。本學期將繼續(xù)組織參加個人學分銀行市級培訓、區(qū)級的學科類培訓、區(qū)級網絡培訓、班主任培訓、優(yōu)秀教師培訓、骨干教師培訓、青年教師培訓等。二是深化“最佳學習單”、“有效展評”的改進。達成目標：形成各教研組內不同課型的最佳學習單若干。100%達成125師訓目標。同時加強網絡、文印室、實驗室等方面的管理。（三）加強內外研修，提升教師師德修養(yǎng) 項目一 思想引領，落實從嚴治黨要求措施：學校將把教職工的思想認識和實際行動統(tǒng)一到中央要求上來，狠抓落實，扎扎實實推進學校教師教學行為的轉變。一是開展分層學習提升認識。二是開展“三嚴三實”專題教育。三是加強領導班子自身建設。達成目標：把教職工的思想認識和實際行動統(tǒng)一到中央要求上來，扎扎實實推進學校教師教學行為的轉變。組織每個教職員工認真學習《南苑中學教師自勉文》，規(guī)范教師日常教育教學行為，杜絕有違反職業(yè)道德的行為，爭做讓學生喜歡，讓人民滿意的教師。學校召開師德師風建設大會，學習《上海市教師師德規(guī)范》，并簽訂師德承諾書和嚴禁補課六項規(guī)定承諾書，進一步強化師德教育，積極營造和諧校園氛圍。達成目標：教職工素養(yǎng)普遍提升，評為上海市教衛(wèi)系統(tǒng)文明單位。達成目標：上級考核中不扣分，各類財務檢查中無違法違紀現象。達成目標：師生滿意度80％以上。達成目標：無安全事故，通過市安全文明校園驗收；校園環(huán)境爭取獲得大多數人的好評。但是我們也存在著很多的問題。班級人人有事做分工流于形式、志愿服務質量有待提高。部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發(fā)，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養(yǎng)為核心的的系列教育活動。一、清晰各年級工作目標以“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動為抓手，以培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的能力為重點，通過行為習慣的培養(yǎng)即：愛心、孝心、責任心、細心、恒心等五心教育，來培養(yǎng)學生良好品德。自尊、自立、自信、自強，構建健康心理。繼續(xù)推進養(yǎng)成教育，扎實管理、突出重點、全面提升。（二）、搞好“養(yǎng)成教育強化月”,加強學生行為習慣的培養(yǎng)。以《四中學生一日行為規(guī)范》和《十二個行為習慣》為學生行為規(guī)范的總要求，強化班主任老師的養(yǎng)成教育意識，重視養(yǎng)成教育，重點抓好五個環(huán)節(jié)：抓好時間環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生良好的生活習慣。抓學生讀書習慣的鞏固?？梢娂訌娭袑W生心理健康教育已經刻不容緩。（6）幫助學生重建適應行為力求達到：（1）、培養(yǎng)學生學會做人，使學生學會自尊、自愛、自信、自立、自律促進學生優(yōu)良品德的形成。（3）、培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生的個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。（四）、師德建設在學習《肅寧四中教師師德修養(yǎng)十二條》的基礎上，用“十二條”規(guī)范我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養(yǎng)，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與34名后進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在復雜多樣的教育教學環(huán)境，以避免他們走彎路、走錯路。在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態(tài)、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。做好班干部、學生會培養(yǎng)工作班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創(chuàng)造性的管理，來發(fā)揮學生自我管理、自我教育的作用。本學期我們要把志愿服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。操行評價時時指引，讓孩子走好每一步本學期，我們要依托四中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)，并結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中站上的四中學生及時評價系統(tǒng)進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日