【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不能留有任何“死角”。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。提升教師的德育理念。為牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生中的良好新形象。做好班主任培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。一是定期舉行班主任會(huì)議，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。每學(xué)期召開兩次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提升班主任工作能力和水平；二是加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認(rèn)真確定設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，備好課，師生互動(dòng)，多講身邊人、身邊事，有目的的進(jìn)行德育教育。力求形式多樣，題材針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容健康向上。加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。班主任、任課教師要及時(shí)通過電訪、短信、家訪等形式與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，要求班主任有效地開展學(xué)生心理教育工作，定期開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（三）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記建隊(duì)60周年賀信精神，深入開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。通過雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，發(fā)揮少先隊(duì)機(jī)動(dòng)靈活的基層組織作用，開展形式多樣的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，形成熱潮。深化少先隊(duì)活動(dòng)品牌，扎實(shí)開展手拉手活動(dòng)。根據(jù)“就近就便、重在實(shí)效”的原則，以“共同成長(zhǎng)”為主題，引導(dǎo)廣大少年兒童與農(nóng)村留守兒童、社區(qū)困難兒童、孤殘兒童等開展多層次、多渠道的“手拉手”活動(dòng)，通過互送問候、互贈(zèng)自制小禮品、結(jié)對(duì)、等形式的結(jié)隊(duì)幫扶，為困難少年兒童送去少先隊(duì)組織的溫暖，送去同齡小伙伴的關(guān)愛。深入開展“紅領(lǐng)巾與文明同行”活動(dòng)。積極引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員采取服務(wù)、慰問、聯(lián)歡等形式，對(duì)孤老戶、殘疾人等群體進(jìn)行送干凈、送快樂或送溫暖活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們做學(xué)習(xí)的小主人、做家庭的小幫手、做社區(qū)的小標(biāo)兵。要深入開展“低碳生活，從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。要以“小手拉大手，文明我先行”為主題，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員面向家庭、社會(huì)勸導(dǎo)不文明行為，帶動(dòng)家長(zhǎng)和更多的社會(huì)人員共同營(yíng)造文明禮儀的社會(huì)氛圍，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同樹立和維護(hù)城市文明形象。深入開展“少年兒童平安自護(hù)行動(dòng)”。繼續(xù)以“自護(hù)、平安”為主題，開展有關(guān)交通安全、食品安全、防溺水、防火災(zāi)、防控甲型H1N1流感、防控手足口病、防地質(zhì)災(zāi)害等安全教育和自護(hù)自救訓(xùn)練，使廣大少年兒童時(shí)時(shí)牢記安全，事事注意安全，人人重視安全，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。引導(dǎo)少年兒童正確甄別網(wǎng)上信息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。引導(dǎo)隊(duì)員正確處理學(xué)習(xí)、體鍛、上網(wǎng)等各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)系。以“春節(jié)”為主題，少先隊(duì)員利用照相機(jī)記錄下在寒假期間打動(dòng)自己的人、事、景物和生活環(huán)境，以及自己眼中或心中的春節(jié)、人文景觀、民風(fēng)民俗、風(fēng)味小吃等等，描繪和贊頌社會(huì)的發(fā)展變遷和改革開放以來家鄉(xiāng)取得的巨大成就，激發(fā)少年兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。落實(shí)“三制”，人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、常規(guī)管理檢查評(píng)比制。繼續(xù)把開學(xué)第一個(gè)月作為學(xué)生常規(guī)教育月，各班要利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其一年級(jí)學(xué)生要盡快熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活。加強(qiáng)學(xué)生的法制、衛(wèi)生、安全教育，提高學(xué)生法制、衛(wèi)生、安全意識(shí)。（1）充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、相關(guān)錄像、品德課、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話進(jìn)行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。（2）將安全教育作為頭等大事來抓，并將其貫穿學(xué)校生活的每一天，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，不亂闖紅燈，不到鐵路邊玩耍，愛路護(hù)路，愛護(hù)交通設(shè)施，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不到池塘溝河洗澡、不玩火、不吸煙，不進(jìn)網(wǎng)吧，了解防洪、防震等有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)自救、逃生。（3）加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究飲食衛(wèi)生，講好個(gè)人衛(wèi)生，確保健康成長(zhǎng)。定期向發(fā)放宣傳材料，建立健全各種檔案。以心理健康教育為切入點(diǎn)，探索心理教育方法。本學(xué)年，以“心靈對(duì)話”為主題，開展心理健康教育，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙，并及時(shí)給予矯正指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。九月份將進(jìn)行一次心理健康教育講座。以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生的心靈。充分利用校園現(xiàn)有的文化資源，安排豐富多彩、形式多樣、切合德育教育主題的校園生活，讓廣播、黑板報(bào)等成為學(xué)生精神生活的依托，了解天下大事，掌握校園動(dòng)態(tài)，在濃郁的文化氛圍中接受教育、陶冶情操。四、月份工作安排三月份：以文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。做好新學(xué)期開學(xué)工作；開展常規(guī)教育月活動(dòng)；舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)；組織學(xué)生開展三八節(jié)感恩父母和老師活動(dòng)，舉行《學(xué)會(huì)感恩》主題班隊(duì)會(huì)；法制教育講座。四月份：以國(guó)情教育為重點(diǎn)，開展“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)。清明節(jié)組織師生上山掃墓；進(jìn)行心理健康教育講座舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)五月份：以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。高質(zhì)量排練好參加市藝術(shù)節(jié)的節(jié)目；搞好慶?！傲弧惫?jié)目排練；班主任培訓(xùn)（班主任工作藝術(shù)、心理健康教育等）。六月份：以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。舉行迎“六一”慶?；顒?dòng)；舉辦讀書征文、演講活動(dòng)；七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。做好德育工作總結(jié)評(píng)選文明學(xué)生、文明家庭和先進(jìn)班集體；召開學(xué)生會(huì)議，安排好師生暑假生活；制訂下學(xué)期德育工作計(jì)劃。東村方展禹小學(xué)2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃第四篇：2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。德育工作總體目標(biāo)要全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”德育一體化的德育目標(biāo)。具體工作安排及措施(一)、德育建設(shè)按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等規(guī)定，結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違