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正文內(nèi)容

20xx至學年度第二學期德育工作參考計劃(編輯修改稿)

2025-03-30 06:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教職工要實在樹立樹人先樹德、育人先育心的教育理念,真正確立人人都是德育工作者的教育觀念,積極參與德育教育和治理,立足本職,將教書育人、治理育人、效勞育人的要求落到實處,初中將適時建立級部為治理模塊、班級為治理單位、教職工全員參與、師生自愿組合的全員育人治理機制,細化德育治理,提升德育水平,創(chuàng)樹德育品牌。  標準、提升、創(chuàng)立,不斷加強工作的針對性、實效性。一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。政教處、團支部、少先隊要在加強學生常規(guī)思想教育工作的根底上,努力拓展工作領(lǐng)域,探求合適學生治理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學是進展德育教育的最經(jīng)常、最根本的途徑,有著不可替代的教育作用,全體課任老師要結(jié)合本學科特點,自覺地、有機地在學科教學中浸透德育內(nèi)容。學校將逐步完善評價機制,把課堂德育浸透作為老師教學評價的重要標準。尊重學生的個性特點,著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的構(gòu)成,著眼于學生的全面開展,建立以鼓勵為中心的德育治理機制,協(xié)助學生樹立自信,鼓勵學生戰(zhàn)勝困難。實踐是學校德育工作的生命,要努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動,讓德育回歸生活,讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,
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