20xx學年度第二學期德育工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 《小學生守則》、《日常行為標準（修訂）》要求，以促進學生全面開展為出發(fā)點和落腳點，積極構建學生“自我教育、自我治理、自我鼓勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的評價制度。加強班級治理，經常性地進展班容班貌檢查，將小學生日常標準教育抓細、抓嚴、抓實，從日常行為標準入手，著重對學生進展文明禮儀為重點的根底文明教育，力求通過教育，治理，使學生文明標準外化為行為，內化素養(yǎng)，構成良好的行為適應、學習適應和文明禮儀適應。
結合重要節(jié)日、紀念日開展活動。利用主題班會、社會實踐等方式多樣、主題鮮明的教育活動，培養(yǎng)學生的良好的意志質量和健全人格。
三月份，可結合國際勞動婦女節(jié)、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“走進雷鋒”等活動，引導隊員體驗友善、學會關愛；植樹節(jié)前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶著隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境；全國平安教育周可開展“平安伴我
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