20xx小學學年度第二學期德育工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重學生的文明行為適應養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化
深化開展小學生日常行為標準教育。依照新的《小學生守則》、《日常行為標準》要求，以促進學生全面開展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為標準示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我治理、自我鼓勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好適應” （即老實守信，說了就要做的適應；尊重別人，耐心聽別人講話的適應；按規(guī)則行動的適應；時刻記住本人責任的適應；節(jié)省的適應；天天鍛煉身體的適應；用過的東西放回原處的適應；及時感激別人協(xié)助的適應；做事之前先打算的適應；干潔凈凈迎接每一天的適應。），加
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