送課下鄉(xiāng)聽課感言-在線瀏覽
2024-10-15 13:27本頁(yè)面
【正文】 的改動(dòng)，都是她課后反復(fù)思考的結(jié)果，每一次小小的改動(dòng)，都使她的這堂課越來越成功，她的這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們不僅僅要學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，更要學(xué)習(xí)他們的那種精神。本次上課的有我鄉(xiāng)房莊小學(xué)的張健健老師還有新村小學(xué)的孟凡蕊老師，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，這兩位老師給我們呈現(xiàn)了兩堂風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課。一、做一名探究型的教師作為一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)最容易犯的是填鴨式的教學(xué)，學(xué)生要做的，可能只是跟著教師“走”，缺少學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?？蓮囊韵聨c(diǎn)看出：，引導(dǎo)學(xué)生探索新知。接著出示單詞monkey, dogcat等單詞，通過復(fù)習(xí)舊單詞引出新單詞sheeplampgoatcowhorse等單詞。本課的Let’s do 較難，也是教學(xué)的一個(gè)重難點(diǎn)。本課教學(xué)中，教師能夠與學(xué)生一起做動(dòng)作HoldalampRideahorseMilkacow等。二、教學(xué)主線清晰，難度層層遞進(jìn)作為一節(jié)單詞新授課，孟老師始終堅(jiān)持“詞不離句，句不離詞”。隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入，由They are??過渡到Arethey ?? Yes , theyaren`t..直到這六個(gè)單詞圖片呈現(xiàn)表達(dá)完畢。三、課堂之美一美在于趣。二美在于節(jié)奏。在學(xué)習(xí)單詞復(fù)數(shù)形式時(shí), 孟老師編了一段chant :.onehentwo ，這不僅復(fù)習(xí)了單詞，又強(qiáng)調(diào)了復(fù)數(shù)形式。正當(dāng)學(xué)生介紹完農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物時(shí)，正當(dāng)所有人都以為課已接近尾聲時(shí)，課堂卻并未戛然而止，孟老師設(shè)計(jì)了這樣一 環(huán)節(jié):`,Followme, , please。一 盡管孟老師，張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但她們還是一次次地試教、修改，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。收獲頗豐。實(shí)施中主要體現(xiàn)了以下四個(gè)特點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系實(shí)際，提取學(xué)習(xí)資源。通過讓學(xué)生對(duì)幾個(gè)實(shí)際問題的探討，交流，解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”，因此在本節(jié)課中，她根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維特點(diǎn)及教材的特點(diǎn)，組織了有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)她也注重了學(xué)生合作交流能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中練，練中開發(fā)思維。課堂上，如果教師給予學(xué)生充分展現(xiàn)“矛盾”的機(jī)會(huì)，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1