【正文】 果到課堂。討學(xué)Ppt教論 用、實(shí)具物象。激趣 猜謎認(rèn)水果。幾個(gè)兄弟真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。（草莓）③胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。（西瓜）三．寫法點(diǎn)撥，擴(kuò)寬思路⑴引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蘋果的特點(diǎn)，可以反復(fù)看一看，也可以拿起來摸一摸，掂一掂，甚至敲一敲，聽聽聲音，從多方面觀察這個(gè)事物，以致閉上眼睛也能想起它是什么樣子。⑶現(xiàn)場提問：對(duì)水果持有人提問，諸如事物的質(zhì)地、來歷及為什么喜歡等，使了解更全面！，快樂共享。②若按接觸的先后順序，該如何排序？觀看 顏色 大小形狀黃里透紅 爸爸的拳頭 圓圓的聞掂 香味重量一股清香 三四兩判斷 品種紅富士 嘎啦 黃金帥想象 果味又香又甜③要求學(xué)生運(yùn)用語言，按一定順序組成一段話。這種紅富士蘋果我吃過，它又脆又甜，我們最喜歡吃了。問題1：荔枝吃多了為什么會(huì)上火？（荔枝是一種溫?zé)岬乃自捳f“一個(gè)荔枝三把火”人吃多了會(huì)喉嚨痛，流鼻血，皮膚會(huì)過敏。）問題2 ：菠蘿為什么要用鹽水浸才能吃？（因?yàn)橛名}水泡上一段時(shí)間，就可以減少菠蘿對(duì)我們口腔和嘴唇的刺激，同時(shí)也會(huì)感到菠蘿更加香甜了。比喻，擬人，引用，對(duì)比。今天我給大家介紹一種我最愛吃的水果：蘋果。但是以紅色的蘋果最多。后面還長著一根小尾巴呢，據(jù)說最大的蘋果有足球那么大，最小的只有乒乓球那么大。成熟的蘋果看起來鮮艷通紅，你輕輕咬開它，新鮮、香甜的滋味就會(huì)讓蔓延開來，你的嘴唇上、舌頭上同時(shí)染滿了汁水。第一次吃水果是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，從那時(shí)開始，我就喜歡吃蘋果了。我立刻就沖出房間，洗了手，洗了蘋果，坐到桌子旁邊，狼吞虎咽地吃了起來，有一個(gè)蘋果微笑地對(duì)我說：“小主人，你可不要吃多了，小心我們?cè)谀阄咐锿?，讓你胃痛。?dāng)天下午，我就開始胃痛，不停地去WC，我后悔地想：“唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？”聽媽媽說，蘋果可以治病，不僅這樣，蘋果中還含有營養(yǎng)――維生素C，多吃蘋果有助于大腦發(fā)育，因此，蘋果又被稱為智慧之果。香蕉彎彎的背，像一把鐮刀，猜猜它是什么？它就是我最喜歡的水果——香蕉呀！香蕉的外形很獨(dú)特，咋一看吧，它像一位駝背的老奶奶，永遠(yuǎn)也直不起腰來；仔細(xì)一打量，它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱，看起來像極了風(fēng)帆。它乳白色的肉身像一個(gè)胖胖的娃娃，可愛極了。輕輕撥開香蕉的皮，細(xì)細(xì)地咬上一小口，一陣清香從口中浮過，好清爽的味道哦，忍不住第二口第三口不停地吃下去。香蕉不僅有鮮甜的味兒，奇特的外形，還有很多的妙用哦。香蕉真能稱得上滿身都是寶啊！第三篇：狀物作文狀物作文狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。寫狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。脖子底下的那個(gè)鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲??我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁??”（3）傾注自己的感情。例如：“ 小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友。描述物品 文章結(jié)構(gòu)：第一段：提起這個(gè)物品，并點(diǎn)明主題。第三段：這個(gè)物品本身的描寫。第四段以后寫故事，用以進(jìn)一步突出主題。順序：由整體到局部、由上到下、由先到后等。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。［范文一］ 我的儲(chǔ)蓄罐我有一個(gè)非常漂亮的陶瓷儲(chǔ)蓄罐。儲(chǔ)蓄罐是一只可愛的小豬。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能裝下整個(gè)世界。它的耳朵也是短短的，朝上豎著，好像在聆聽著大自然美妙的聲音。它的四條腿強(qiáng)壯有力，像柱子一樣穩(wěn)穩(wěn)的支撐著那胖乎乎的身子。每當(dāng)我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤儉節(jié)約，不亂花錢；每當(dāng)我把一點(diǎn)點(diǎn)零錢放進(jìn)它的肚子里的時(shí)候，我好像聽到它在說：“你真是一個(gè)好孩子！”每當(dāng)它的肚子被裝滿了的時(shí)候，他好像在對(duì)我說：“你看，我又吃飽了，小朋友，聚少成多這相道理你明白了嗎？”我非常喜歡這只可愛的儲(chǔ)藏蓄罐！描述植物植物包括花、草、藤、樹。描述植物，可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫出你的喜愛之情。第二段：它的來歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。要抓住它們根、莖、枝、葉、花、果的特征，寫出他們的形狀、顏色、氣味及果實(shí)的味道。要點(diǎn)：要寫出植物的生長過程、發(fā)展變化。植物的自身也是不斷生長發(fā)展的，如發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果，形狀和顏色也是不一樣的。也就是說要寫出它們的發(fā)展變化過程。最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。當(dāng)我我步入菊展室?；秀遍g，我宛如進(jìn)入仙境。與“帥旗”相映生輝的是嬌柔嫵媚的“靜女”，它花瓣如絲，垂發(fā)低首，不似“帥旗”風(fēng)風(fēng)火火，卻嫻靜優(yōu)雅，嫵媚多情，給人另一種美的享受。我看著想著，遐思無盡，流連不舍。東晉大詩人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中用詩詞寫出了花與人的關(guān)系，道出 了不同人物的不同命運(yùn)；偉大的革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。描述動(dòng)物（1）寫外形 首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。（2）寫習(xí)性寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如 ： 小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。例如： 當(dāng)我們來到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。過了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。（4）寫喜愛之情。除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說話，但是它們也有語言，也有自己的喜怒哀樂。變化。例如：我非常喜歡青蛙。青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。第二段；寫這個(gè)動(dòng)物的來歷，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。當(dāng)然不同的動(dòng)物的外貌是不同的，要抓住特點(diǎn)寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。由于受生活環(huán)境的影響，動(dòng)物的生活習(xí)性是不同的，因此在描寫動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。再往后的段落寫情感、感受、評(píng)價(jià)等，在情感中結(jié)尾。［范文三］ 可愛的小熊貓小熊貓是一種非常珍