房山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-15 10:43本頁面
【正文】 次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次百名教師進(jìn)千家家訪活動。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%；過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。四、長遠(yuǎn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。今后我們將結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高全鎮(zhèn)教師的人格魅力。制度保障進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。一、考核對象 全鎮(zhèn)小學(xué)在職教職工。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在政教處，陸海龍同志兼任辦公室主任?？己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。局包校人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。三、考核程序（一）宣傳發(fā)動各學(xué)校根據(jù)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開全體教職工大會進(jìn)行思想發(fā)動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風(fēng)考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。評議分教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長社會（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。其中幼兒園和小學(xué)一、二年級不組織學(xué)生評議，教師互評和家長評議各占30%；小學(xué)其它年級的學(xué)生評議所占比例調(diào)整為10%，教師互評和家長社會評議調(diào)整為各占25%。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%。全體教職工針對每位教師述職情況進(jìn)行無記名投票互評。學(xué)生評議以班級為單位進(jìn)行，考核小組組織人員深入每個班級組織學(xué)生對所有任課教師進(jìn)行公開無記名投票評議。學(xué)校要通過發(fā)放家長《告知單》等形式向社會和家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)及工作情況。職工人數(shù)少的可組織分班級進(jìn)行。教輔和后勤人員由學(xué)校組織熟悉情況的服務(wù)對象（教師、學(xué)生、家長、社會人員等）在聽取個人述職后進(jìn)行投票評議?？己诵〗M結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，對每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀公正的評價，并填寫《東?？h中小學(xué)教師師德考評登記表》小組評價內(nèi)容，存入教育局統(tǒng)一印制的《個人師德檔案》，由學(xué)校存檔備查。、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的； ，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的； ，或暗示、推薦學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的； ，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長或其他教師意見較大，在學(xué)生、家長中和社會上造成不良影響的；、招生、考試等工作中弄虛作假，或唆使學(xué)生作弊的。四、結(jié)果運(yùn)用，考核結(jié)果作為教師縣內(nèi)外交流的重要檔案資料，并記入教師個人成長檔案。上半年的考核結(jié)果作為教師節(jié)表彰的重要依據(jù)，全年綜合考核結(jié)果作為績效工資考核兌現(xiàn)的重要依據(jù)。“基本合格”、“不合格”的，當(dāng)年考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”?！安缓细瘛闭撸?年內(nèi)不得申報(bào)高一級教師職務(wù)；同時學(xué)校和教育局組織培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。五、相關(guān)要求。局考核領(lǐng)導(dǎo)小組和分片包校人員要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，做好學(xué)校師德考核的指導(dǎo)和監(jiān)督工作?？己斯ぷ髅繉W(xué)期組織一次?！稏|?？h中小學(xué)教師師德考評情況匯總表》和考核工作總結(jié)于寒暑假前報(bào)房山小學(xué)政教處存檔。我校通過轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容。以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，全體教職工以服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為己任。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，
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