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房山小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-15 10:43本頁面
  

【正文】 師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。四、不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系。幾年來,我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。教育大計(jì),教師為本。三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。現(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以下階段性工作小結(jié):一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制,嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手。房山小學(xué)二0一一年十二月第三篇:小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)幾年來,我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,提高到“三個(gè)代表”的高度,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。評(píng)議使用的各類表格(匯總表)均由中心小學(xué)統(tǒng)一印制。學(xué)??己诵〗M將教師個(gè)人考核結(jié)果通過適當(dāng)形式進(jìn)行公示,負(fù)責(zé)建立健全《個(gè)人師德檔案》,并妥善保管相關(guān)材料。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,與教育教學(xué)改革、實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來,建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的上報(bào)和宣傳,發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用,推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化,保證師德建設(shè)常抓不懈,推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,塑造教師良好社會(huì)形象。教育局對(duì)各校的師德考核情況將組織抽查。各校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),廣泛發(fā)動(dòng),有步驟地落實(shí)好師德考核工作,并利用師德考核契機(jī)大力組織教師深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題。、家長(zhǎng)不滿意率較高或反映存在嚴(yán)重師德問題的教師,教育局相關(guān)科室和包片人員要組織調(diào)查處理,并將查處結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。累計(jì)有2次考核為“基本合格”的,師德考核定為“不合格”,當(dāng)年考核定為“不合格”。“優(yōu)秀”的教師中每年評(píng)出若干“師德標(biāo)兵”,在全縣表彰,同時(shí)擇優(yōu)推薦參加市、省、國家?guī)煹履7侗碚?。、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核、培訓(xùn)進(jìn)修等重要依據(jù)。、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的;、要求家長(zhǎng)辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;,在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論,或以非正常方式表達(dá)利益訴求的;,不服從學(xué)校管理,蓄意辱罵或威脅他人的; ,或其他情節(jié)惡劣,給學(xué)校及教育造成不良影響的。(三)凡有下列情形之一的,當(dāng)年師德考核確定為“不合格”。家長(zhǎng)(不少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的50%)、社會(huì)評(píng)議采取匿名投票評(píng)議。可與教師互評(píng)同時(shí)進(jìn)行??己诵〗M組織教師在教職工會(huì)議上公開述職(職工人數(shù)多的可提前一天進(jìn)行述職公示)。考核小組按照考核安排組織教師認(rèn)真思考撰寫師德總結(jié),并填寫《東??h中小學(xué)教師師德考評(píng)登記表》,同時(shí)根據(jù)《東??h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)。師德考核采用百分制,分為四個(gè)等次:90分以上為優(yōu)秀,7089分為合格,60—69分為基本合格,60分以下為不合格。教師自評(píng)占10%,教師互評(píng)占20%,學(xué)生評(píng)議占20%,家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)議占20%,考核小組評(píng)議占30%。(二)組織評(píng)議學(xué)校考核小組在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上按照
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