小學師德師風工作總結-文庫吧資料
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育?！ ∪?、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象 教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風工作領導小組；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施?！ 《?、加強領導，落實責任 我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。我們利用各種會議、學習的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高?！ 】傊?，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制?！ W校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，把師德師風建設落到實處。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。 四、整改措施 師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期性任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。沒有按照綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以考試成績評價學生。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長?！ €別的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足?！ ∪?、反映的問題 紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。促進了人們思想良性發(fā)展。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1