怎樣教給孩子寫(xiě)作文-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-15 10:40本頁(yè)面
【正文】 子準(zhǔn)備一個(gè)可以方便取放的地方用于存放圖書(shū)(哪怕只是一張小書(shū)桌或一個(gè)小書(shū)架，甚至是一個(gè)小箱子)，避免孩子因?yàn)橄勇闊┒蝗タ磿?shū)。二、陪孩子一起養(yǎng)成幾個(gè)好的習(xí)慣首先，要幫孩子克服畏難情緒，不要害怕作文。為了幫助孩子克服這種害怕的情緒，我總是更他說(shuō)“作文就是用筆說(shuō)話(huà)”（不知道這種觀點(diǎn)妥當(dāng)與否）。后來(lái)，我就讓他把本子先合上，或者干脆把他從書(shū)桌邊拉過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“老師這次讓寫(xiě)哪方面內(nèi)容”、“這一類(lèi)內(nèi)容中你最想寫(xiě)什么”，當(dāng)他有一個(gè)初步的想法之后先鼓勵(lì)“不錯(cuò)”、“值得寫(xiě)”，再問(wèn)他“能不能說(shuō)得具體點(diǎn)”，這樣一來(lái)他事實(shí)上就已經(jīng)把自己的文章說(shuō)出來(lái)了，再鼓勵(lì)他“說(shuō)得真不錯(cuò)”、“咱們一起用筆把剛才說(shuō)得記錄下來(lái)怎么樣”。把寫(xiě)文章當(dāng)作說(shuō)話(huà)，不嚇唬自己，“我手寫(xiě)我口”，寫(xiě)起來(lái)就輕松多了。在孩子還沒(méi)能一口氣寫(xiě)出幾百字之前別不要太較真。搞得孩子覺(jué)得寫(xiě)作文是一件難得不得了的事情。哪有樓沒(méi)封頂就忙著裝修的？所以要先學(xué)會(huì)寫(xiě)，給個(gè)主題就能有話(huà)寫(xiě)；然后是能多寫(xiě)就盡可能多寫(xiě)；等到能夠圍繞主題寫(xiě)得比較順比較多了，再慢慢教孩子從細(xì)節(jié)入手進(jìn)行修改修飾。另外，就是不要過(guò)分依賴(lài)作文書(shū)。因?yàn)檫@樣很容易造成依賴(lài)，甚至出現(xiàn)抄襲。這樣做對(duì)提高寫(xiě)作水平一點(diǎn)好處也么有。我覺(jué)得家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面嘗試著去做。對(duì)于作文起步階段的孩子來(lái)說(shuō)，它就是以書(shū)面的形式記下自己想說(shuō)的話(huà)。對(duì)于作文起步階段的孩子，家長(zhǎng)最好的輔導(dǎo)就是想盡辦法幫助他樹(shù)立自信，激發(fā)他的作文興趣。請(qǐng)不要對(duì)孩子的作文要求太高。三、要和孩子一起討論作文這里主要是跟孩子一起討論文章該如何寫(xiě)，適當(dāng)給他一些詞匯幫助他調(diào)整一些語(yǔ)句。也就是說(shuō)要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。任何人在剛寫(xiě)成某樣?xùn)|西的時(shí)候都希望給別人看看，得到別人的肯定或者建議，同時(shí)得到別人的認(rèn)可。讓你時(shí)刻掌握著孩子的習(xí)作情況。有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子習(xí)作時(shí)非常下功夫，或是自己說(shuō)一句，孩子寫(xiě)一句，或是孩子寫(xiě)完后就大筆一揮，把孩子的習(xí)作改得面目全非。沒(méi)有體現(xiàn)尊重，尊重孩子的思想，尊重孩子個(gè)性的差異。作文訓(xùn)練是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的過(guò)程，家長(zhǎng)要持之以恒一點(diǎn)一滴一步一個(gè)腳印地引導(dǎo)孩子扎實(shí)基礎(chǔ)。在家里，家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文，是一件值得深思的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子著想、為教師分憂(yōu)，對(duì)孩子的寫(xiě)作多加指導(dǎo)。一、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分利用各自現(xiàn)有條件，從多方面著手，包括學(xué)習(xí)位置的選擇能充分地利用自然光線(xiàn)、室內(nèi)空氣流通、環(huán)境整潔安靜、使用升降桌椅，以及培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證孩子的交往、休息和娛樂(lè)時(shí)間。這比專(zhuān)門(mén)給孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)房間更重要。”書(shū)海汪洋，為孩子購(gòu)書(shū)一定要慎擇。當(dāng)寫(xiě)作文需要時(shí)，孩子自然會(huì)利用這些資料，有所模仿，適當(dāng)借鑒，發(fā)掘思路，逐漸地學(xué)會(huì)寫(xiě)作
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