北京版三年級下冊小蝴蝶花word版教案2-在線瀏覽
2025-02-05 06:53本頁面
【正文】 ，語言精美 —— 以小蝴蝶花的情感變化為線索展開，形象地再現(xiàn)了小蝴蝶花的語 言和心理，把小蝴蝶花的情感變化生動形象地展現(xiàn)在讀者面前。教學中 教師 要創(chuàng)設情境，以讀代問，以情促思，通過讀讀、說說、評評等方式，加強學生的朗讀指導和對文章的感悟，提高學生的朗讀能力。師要引導學生通過讀、理解、感受小蝴蝶花的語言、神態(tài)及心理描寫，體會它的心理變化，并 通過多媒體課件使用和討論等手段，突破難點。 ，聯(lián)系課文內容，體會小蝴蝶花情感的變化。 。 教學重點： 體會小蝴蝶花情感的變化。 教學具準備： 課件 第一課時 教學目標： 初步了解課文內容，學會 12 個生字及新詞，認讀 5 個字，有感情地朗讀課文。 二、初讀課文，初步了解課文內容。 ，讀準字音，畫出生字帶出的詞語。 埋沒 頭昏目眩 雍容華貴 怒放 名花奇葩 自餒 寒磣 ，要讀的正確、流利。 】 四、作業(yè) 抄寫字詞。體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不為自己的短處而失去自信。 二、初讀課文 ,整體感知課文內容 ?現(xiàn)在請同學們自由讀課文。 【 設計意圖：教學過程中，我緊緊抓住描寫小蝴蝶花前后情感變化的語句，讓學生進行對 比讀，聯(lián)系上下文找聯(lián)
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