【摘要】《松鼠》教學設計重慶市九龍坡區(qū)楊石路小學李冉教學目標1．識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2．朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3．感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語
2025-02-07 01:41
【摘要】頤和園教學目標：1．自學本課生字及新詞，積累詞語。2．了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。3．了解頤和園的景物特點及地位，產生熱愛首都之情。教學重點、難點：了解頤和園的景物特點及地位，感受頤和園的宏偉美麗。教學準備：1．CAI課件、展板。2．搜集有關頤和園的資料。
2025-02-07 06:01
【摘要】長城一、教學目標。1．通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。2．學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。3．學習本課的生字、新詞。4．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。二、教學重難點。1．圖
2025-02-06 23:38
【摘要】白鵝【教學目標】1．認識12個生字，會寫8個字；理解、積累并學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。2．學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3．積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。【教學重點】
【摘要】扁鵲治病教學要求，理解重點詞語的意思。，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。重點難點自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復的讀扁鵲的解釋，明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學目的1.學會本課的生字新詞
【摘要】松鼠學習目標：、抓住事物特征描述事物的方法。，掌握文章說明順序。、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力。，激發(fā)對小動物的興趣，培養(yǎng)熱愛動物、保護動物的意識。學習過程：一、導語：你們喜歡松鼠嗎？想更多了解它們嗎？今天我們就來學習《松鼠》這篇課文。學習之前先來了解一下這篇課文的學習目標。一．讀課文，自學字
【摘要】頤和園教學目標：本課生字。。，培養(yǎng)學生的愛美情趣，增強民族自豪感。。教學重點：，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。，抓住特點描寫景物的表達方法。課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課二、整體感知課文內容。（1）自由朗讀課
【摘要】飛向藍天的恐龍教學目標：本課生字，正確讀寫“恐龍，兇猛，鴿子，欣喜若狂，描繪，形態(tài)各異，輕盈，敏捷”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。，激起熱愛科學，探索求知的深厚興趣。教學重難點：體會恐龍演化的過程。教學準備：，字詞卡片。。教學時間：2課時
【摘要】白公鵝教學目標、流利、有感情的朗讀課文。，體會作者的思想感情。3.能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。，積累語言。教學重點難點了解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情,學習作者的觀察與表達方法。教學準備，自學生字詞。（或制作課件）。教學時間1
【摘要】七色花教學目標：：感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關心幫助有困難的人的思想品德。：，理解詞語的意思。，理解助人為樂的意義。：在感情朗讀的基礎上體會人物的感情，領悟文章道理。教學重難點
2025-02-07 02:27
【摘要】給自己寫信的人教學目標：：理解課文內容，體會歐立希對自己科學研究的工作的熱愛和執(zhí)著，學習他堅持不懈的態(tài)度和忘我精神。并走進這位著名醫(yī)學家的情感世界，分享他對父親的愛。學習作者通過寫歐立希的事例來表現(xiàn)他的性格，品質的方法。：讀中體會，感悟品質：
【摘要】筍芽兒教材分析：這是一篇童話故事。課文用親切優(yōu)美的語言、擬人的手法，記敘了筍芽兒的成長過程，告訴我們艱苦的環(huán)境能鍛煉人的道理。設計理念：本節(jié)課的設計力求貼近生活，貼近實際，以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以“讀”的訓練為主線，讓學生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。教學目標：知識與技能目標：9個生
2025-02-01 13:48
【摘要】太陽是大家的班級姓名一、拼一拼，寫一寫。wǎnxiáxiānyànshuìmangchanzhep?ibàn()()()(
【摘要】教材簡說：這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。設計理念：通過多種閱讀方式，理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩
【摘要】夸父追日學習目標1．了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2．交流從故事中得到的收獲。3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重、難點體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。教學過程一、古詩引題。1．出示古詩，學生朗讀。（說說陶淵明寫的古詩與哪個神話有關？）夸父誕宏志，乃與日竟
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