【摘要】角的度量[教學(xué)內(nèi)容]角的度量(第25-27頁)[教學(xué)目標(biāo)]1、體會引入量角器的必要性,認(rèn)識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學(xué)重、難點]1、認(rèn)識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學(xué)準(zhǔn)備]每人準(zhǔn)備量角器。[教學(xué)過程]一、體會引入量角器的必要性1、動手操作活動
2025-02-02 23:33
【摘要】角的比較龍湖中學(xué)xjs2021-12-3一、教材分析本節(jié)課所學(xué)的知識既是對“角的測量”內(nèi)容的拓展,也是今后幾何學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。教學(xué)中從實際出發(fā),注重學(xué)生的合作交流,從活動中積累經(jīng)驗和知識。二、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.在現(xiàn)實情境中,進(jìn)一步豐富銳角、鈍角、直角及大小的認(rèn)識;
2025-02-05 06:25
【摘要】4.3角和角的度量教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.認(rèn)識角及角的有關(guān)概念,并會表示角;2.知道角的度量單位,并能進(jìn)行單位的轉(zhuǎn)換.過程與方法:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認(rèn)識角的過程.通過觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價值觀:善于把角的知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
2025-02-05 07:17
【摘要】北師大版七年級《數(shù)學(xué)》上冊第四章平面圖形及其位置關(guān)系第三節(jié)角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●定義:有公共端點的兩條
2025-02-01 12:18
【摘要】角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●你能找到這些角的共同
2025-02-09 16:31
【摘要】§字母能表示什么【教材分析】《字母能表示什么》是北師大版七年級上冊第三章第一節(jié)內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)代數(shù)式的基礎(chǔ)。本節(jié)充分體現(xiàn)由特殊到一般,由一般到特殊的思維過程,讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的認(rèn)識過程,認(rèn)識到字母代數(shù)的方便之處,感受到字母代數(shù)的優(yōu)越性。本節(jié)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識經(jīng)驗,在學(xué)生熟悉的情境中呈現(xiàn)知識,讓學(xué)生通過觀察、試
【摘要】《角的度量與表示》教學(xué)設(shè)計學(xué)生藍(lán)麗華學(xué)號20100513346學(xué)科數(shù)學(xué)教材北師大版授課對象七年級課時1課時學(xué)習(xí)者分析七年級學(xué)生具有半幼稚,半成熟,半成人,半兒童的特點,是兒童期向青年期過渡的階段,從小學(xué)到七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個轉(zhuǎn)折點,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使他們不僅帶著好奇心去觀察世界,而且以好奇
2024-09-27 13:54
【摘要】角的度量和表示Back想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點嗎?(2)角的兩邊是前面學(xué)過的什么圖形,它們的位置關(guān)系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎??有公共端點的兩條射線組成的圖形.?兩條射線的公共端點是這個角的頂點.?兩條射線是
2025-02-05 07:37
【摘要】角的度量一、想一想,填一填。1、從一點出發(fā)可以畫()條射線。2、從一點引出兩條()組成的圖形叫做角,這個點叫做角的()。3、①②③
2025-02-10 23:24
【摘要】第三章字母表示數(shù)興平湯坊一中張亞平1.兒歌欣賞大家齊讀下面兒歌,并將空補充完整。1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;3只青蛙張嘴,只眼睛條腿,聲撲通跳下水;
2025-01-25 01:49
【摘要】ABCα一種恐龍在漫步時,它的身體與地面總是保持一定的角度。設(shè)恐龍的眼睛為點A,一只腳與地面的接觸點為B,恐龍正前方的地面上一點為C,你能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@個傾斜度嗎?Back角是由兩條具有公共端點的射線組成的圖形。公共端點頂點射線射線邊邊ABC?角
2025-01-22 06:27
【摘要】滬七上角的表示與度量同步練習(xí)第1題.有的兩條組成的圖形叫做角.角也可以看成是一條而形成的圖形.第2題.一條射線OA繞著它的端點O旋轉(zhuǎn)到的位置OB時,所成的角叫做平角;當(dāng)旋轉(zhuǎn)到的位置OB時,所成的角叫做周角.第3題.如圖,1?還可以表示成
2025-02-03 03:43
【摘要】角的度量陜西省南鄭縣華燕學(xué)校賈真你還記得嗎?1、請你填出角的各部分名稱。()()()邊2、填出下面的角的名稱。邊頂點()角()角()角()角()角銳直鈍平周你
2025-02-01 23:17
【摘要】第二單元線與角單元教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的操作活動,認(rèn)識直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。2.通過動手操作的活動,認(rèn)識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫垂線;通過探索活動,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。3.通過學(xué)具的操作活動,理解平角、周角,能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫
2025-02-02 11:39