教師繼續(xù)教育制度-在線瀏覽
2024-10-14 12:46本頁面
【正文】 本學(xué)年教師的繼續(xù)教育要在上級(jí)教育主管部門關(guān)于實(shí)施中小學(xué)繼續(xù)教育工作的精神指導(dǎo)下，更新理念，明確目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類實(shí)施，加大力度，抓出成效。二、完善管理，創(chuàng)新機(jī)制。(2)通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。教師繼續(xù)教育的模式實(shí)行面授與自學(xué)、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)進(jìn)修與實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、校內(nèi)和校外培訓(xùn)相結(jié)合的模式。(2)分項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同崗位及學(xué)科，分管理、教學(xué)等項(xiàng)目，每學(xué)年組織一定量培訓(xùn)。(4)專項(xiàng)培訓(xùn)：分新教師培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、課題培訓(xùn)、出外參觀考察等。(2)改革教師繼續(xù)教育課時(shí)的紀(jì)錄和統(tǒng)計(jì)辦法，由教研組匯總到教科研中心，每年9月審核。三、抓好各類培訓(xùn)，重視質(zhì)的提高本學(xué)年要把中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、名師講座等作為主要內(nèi)容，在培訓(xùn)方式上力求“開放、互動(dòng)、適用、創(chuàng)新”，按照“教、培、研”一體化的思路，努力探索本校實(shí)際的培訓(xùn)模式?！颜n改培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)結(jié)合起來，培養(yǎng)一支能在新課程實(shí)施中發(fā)揮示范作用的骨干教師隊(duì)伍。(2)繼續(xù)負(fù)責(zé)組織本校教師參加各級(jí)“名師”培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組和備課組的制度建設(shè)，要把常規(guī)教研與專題教研結(jié)合起來。要把課題研究與教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來，使教師既是教育者，又是研究者。組織教師參加各類學(xué)科教師培訓(xùn)班，讓更多教師接受新技術(shù)、新理念，積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程結(jié)合。2018年3月第三篇：教師繼續(xù)教育制度教師繼續(xù)教育制度為提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的改革和開放，依據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的規(guī)定．特制定本制度。繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式．(1).(2)骨干教師培訓(xùn)．執(zhí)行市教育局制定的培訓(xùn)計(jì)劃．(3)高一層次學(xué)歷進(jìn)修．形式：教師集中參加教育處組織的、及學(xué)校組織的聽課、評(píng)課，開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力，完成教學(xué)計(jì)劃
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