教師繼續(xù)教育制度(存儲版)
【正文】 教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。教師繼續(xù)教育以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學(xué)研究；教育科學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機制，完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)。三、學(xué)歷教育對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。把教師計算機繼續(xù)教育考核工作抓好，對部分教師在市第二期考核中未達(dá)標(biāo)的要給與輔導(dǎo)，力爭下期考核全部過關(guān)，為建立一個信息化的校園做好準(zhǔn)備。(1)繼續(xù)為參加市、縣級骨干教師的培訓(xùn)創(chuàng)造條件。(3)分層培訓(xùn)：根據(jù)教師不同層面的業(yè)務(wù)情況，分基本培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，每學(xué)年組織一定量培訓(xùn)活動。一、指導(dǎo)思想：以爭創(chuàng)一流學(xué)校為目標(biāo)，以實施新課改為契機，以提高教育教學(xué)管理水平、提高教師的整體素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極搞好各類培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。二、思想政治教育和師德修養(yǎng)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實意地實施素質(zhì)教育；加強師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。五、校本培訓(xùn)教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。(2)通過繼續(xù)教育，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。(2)改革教師繼續(xù)教育課時的紀(jì)錄和統(tǒng)計辦法，由教研
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