教師繼續(xù)教育制度-wenkub
2024-10-14 12 本頁面
【正文】 加大力度，抓出成效。五、校本培訓(xùn)教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。一、繼續(xù)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國(guó)家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實(shí)施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。二、思想政治教育和師德修養(yǎng)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價(jià)值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。六、其他各種培訓(xùn)教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施新課改為契機(jī)，以提高教育教學(xué)管理水平、提高教師的整體素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，積極搞好各類培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。教師繼續(xù)教育內(nèi)容：(1)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用與開發(fā)；(2)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究；(3)專業(yè)學(xué)科內(nèi)容及教學(xué)基本功的提高與研究；(4)實(shí)施新課程能力的提高與研究。(3)分層培訓(xùn)：根據(jù)教師不同層面的業(yè)務(wù)情況，分基本培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，每學(xué)年組織一定量培訓(xùn)活動(dòng)。(3)擬建立教師繼續(xù)教育情況評(píng)估考核獎(jiǎng)懲制度。(1)繼續(xù)為參加市、縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)創(chuàng)造條件。在選修課程、校本課程與研究性學(xué)習(xí)上組織各教研組推出新的舉措，擴(kuò)大教師參與面，真正做到各教研組既是研究組織，也是培訓(xùn)組織。把教師計(jì)算機(jī)繼續(xù)教育考核工作抓好，對(duì)部分教師在市第二期考核中未達(dá)標(biāo)的要給與輔導(dǎo)，力爭(zhēng)下期考核全部過關(guān)，為建立一個(gè)信息化的校園做好準(zhǔn)備。拒不參加繼續(xù)教育或擅自中斷培訓(xùn)、進(jìn)修的教師不得參加職稱評(píng)聘和晉級(jí)。三、學(xué)歷教育對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的
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