【正文】 師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護(hù)學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時參加各級組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任副校長負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。培訓(xùn)一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，我校加強(qiáng)對骨干教師的考核，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。一、目標(biāo)要求以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn)，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時，學(xué)校以評估和激勵制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。二、繼續(xù)教育管理措施加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學(xué)校、學(xué)生、個人的大事。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。四、獎懲措施繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。每月到學(xué)校教師閱覽室閱讀有關(guān)教學(xué)刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度。七、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，善于總結(jié)并，積極撰寫論文。九、要積極參與聽課、評課活動，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。同時，通過學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色進(jìn)行自主培訓(xùn)，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。1．專題學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，態(tài)度端正，思想上重視，行動上落實(shí)，無任何消極怠工的行為或言辭。通過自學(xué)、互學(xué)、交流等形式提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3．協(xié)作教學(xué)積極參加各教研組的集體備課活動，備課組中心發(fā)言人能夠做到認(rèn)真分析教材、教法，擬定教案。4．課題研究教師積極參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。及時撰寫有關(guān)信息，同時向教育文摘等報刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。講課思路清晰，基本功合格的得5分。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校資源庫中。青島永寧路小學(xué) 教導(dǎo)處第二篇：丹寨縣興仁小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度丹寨縣第三中學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育管理制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、州、縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)文件精神，切實(shí)保障我?！笆濉保?011—2015年）教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本管理制度。不履行請假手續(xù)或超假者一律作曠課處理。５、自覺遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。無故遲到或早退三次作曠課半天處理。也可以以每半天為一單位的書面考核與平時作業(yè)和結(jié)業(yè)考試以3：3：4的比例計(jì)算總分?？荚嚂r應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，如有作弊行為，取消其考試資格，該課程為不及格，并給予批評教育。①自覺遵守國家的政策法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無曠課行為；病、事假不超過1天。⑤在培訓(xùn)期間有文章發(fā)表。學(xué)校校長是繼續(xù)教育工程的參與者、組織者和實(shí)施者，是第一責(zé)任人，在工作中負(fù)責(zé)指導(dǎo)和處理培訓(xùn)中的各種問題。教師每學(xué)期在學(xué)校組織的培訓(xùn)中，無故缺席累計(jì)達(dá)30學(xué)時者（培訓(xùn)時間以小時計(jì)算，一小時為1學(xué)時），師德考核視為不合格。教師在參加培訓(xùn)過程中要保證學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師要積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動，做到準(zhǔn)備充分，學(xué)有信心，做有成績，確?？己?、驗(yàn)收達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。丹寨縣第三中學(xué) 二0一二年三月六日丹寨縣第三中學(xué)“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)為認(rèn)真開展好我校“十二五”期間我校教師繼續(xù)教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確相應(yīng)的職責(zé)，做到責(zé)任到人、措施到位，特制定第三中學(xué)“十二五”（2011―2015）期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)如下：組長：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校開展繼教教育工程，負(fù)責(zé)根據(jù)上級要求安排落實(shí)培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)根據(jù)上級要求落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、為培訓(xùn)提供政策支持和條件保障等全面工作。（組員）：協(xié)助校長做好后勤保障工作，協(xié)助副組長搞好中繼教各種資料的制作、收集、管理、上交。負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，并做好相關(guān)資料的收集整理工作。本學(xué)期我校認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。本學(xué)期我校積極開展校本教學(xué)研究活動，首先是重視教研組的建設(shè)，積極發(fā)揮教研組在校本教研中的功能，開展聽課、評課和說課活動，接受輔導(dǎo)區(qū)教育“六認(rèn)真”檢查評估，積極輸送教師外出交流、聽講座、聽課及參觀，結(jié)合學(xué)校木刻年畫特色，還利用暑假組