【正文】 ，成員如下：組長：李碧芳副組長：聶東海成員：全鎮(zhèn)小學教師領(lǐng)導組職責：認真扎實地做好宣傳動員工作，結(jié)合實際制定本校培訓計劃和管理措施；建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進行面授輔導；組織開展豐富多彩的教研競賽活動；按要求建立好學校集體檔案和教師個人檔案；負責抓好校本培訓，對教師參加集中培訓和自學自練情況進行檢查、督促；負責完成對本校教師的逐人考核驗收任務，并做好準備，接受各級考核驗收。不足72學時，需參加當年的校本研修。（二）學時認定本周期繼續(xù)教育總學時為360學時，每學年度學時數(shù)不少于72學時。結(jié)合本交實際，開展相應學科課例研修、課題研究等校本研修培訓。五、培訓模式采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學、進修學習等多種形式進行。打造一支具有云樂小學特色的骨干教師隊伍。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習與課例研究、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導?，F(xiàn)代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、以學定教與“先學后教”模式應用、以教導學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修。主要包括現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點、修訂版教材分析與學科教學知識（PCK）構(gòu)建、學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平； 模塊三：學校安全教育。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學促教”的教學實施能力為目標，師德教育與業(yè)務培訓雙線并進，師德教育為第一模塊。新教師崗前培訓對工作3年以下的教師進行崗位培訓，通過培訓，使他們形成良好的師德規(guī)范，樹立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能，成為合格的教師。三、培訓對象培訓對象為全體教師四、主要任務（一）“國培計劃”根據(jù)上級主管部門部署，組織實施“國培計劃宣城市農(nóng)村骨干教師培訓項目，選送優(yōu)秀教師參加。進一步提高培訓的實效性和針對性。第一篇：小學教師繼續(xù)教育培訓計劃頓崗中心小學教師繼續(xù)教育培訓計劃20172018為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，扎實推進我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質(zhì)，完成對教師繼續(xù)教育的要求，促進我校教育發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃。形成教師培訓的長效機制，完善教師培訓的考核評估制度秉承培訓為教育發(fā)展服務、為學校發(fā)展服務、為教師發(fā)展服務的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學能力的提升，全面提高我校中小學教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展。（二）市級培訓以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設(shè)計與實施為重點內(nèi)容，選送骨干教師參加培訓（72學時）。培訓不得少于120學時，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學時。五年累計培訓時間不少于360學時，其中師德教育五年不少于60學時，分年度實施專題培訓。提高教師安全意識和保護學生安全技能；模塊四：心理健康教育。專題二：有效學習指導。專題四：有效學習評價。（3）校長培訓校長5年參加提高培訓不少于240學時。（五）學歷提高培訓根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學習為輔，學用一致、學以致用的原則。根據(jù)縣局安排，適當安排教師參加遠程培訓。六、培訓考核（一）考核方式堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實行訓前、訓中、訓后“三段式”考核。新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于120學時的崗前培訓并取得合格證書，免于參加當年度其他類別培訓。教師參加學歷提高培訓，獲得畢業(yè)證書當年按72學時予以認定。健全管理制度建立教師培訓學分管理制度。學校設(shè)立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。依靠骨干，利用遠教設(shè)備，擴展培訓資源，拓寬培訓渠道；定期組織面授輔導；經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩課，研究課等教學活動，結(jié)合實驗課題，搞好校本課題研究；激發(fā)教師參加校本培訓的主動性和創(chuàng)造性。按市、縣教體局要求統(tǒng)一參加相關(guān)考試，統(tǒng)一發(fā)證。對培訓中工作認真，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導教師和師訓工作者，給予表彰和獎勵。進一步提高培訓的實效性和針對性。三、培訓對象培訓對象為全體在職小學、幼兒教師四、主要任務（一）“國培計劃”根據(jù)上級主管部門部署，組織實施“國培計劃宣城市農(nóng)村骨干教師培訓項目，選送優(yōu)秀教師參加。新教師崗前培訓對工作3年以下的教師進行崗位培訓，通過培訓，使他們形成良好的師德規(guī)范，樹立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能，成為合格的教師。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學促教”的教學實施能力為目標，師德教育與業(yè)務培訓雙線并進，師德教育為第一模塊。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平； 模塊三：學校安全教育。主要包括現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點、修訂版教材分析與學科教學知識（PCK）構(gòu)建、學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決?，F(xiàn)代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、以學定教與“先學后教”模式應用、以教導學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習與課例研究、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。打造一支具有云樂小學特色的骨干教師隊伍。五、培訓模式采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學、進修學習等多種形式進行。結(jié)合本交實際，開展相應學科課例研修、課題研究等校本研修培訓。（二）學時認定本周期繼續(xù)教育總學時為360學時，每學學時數(shù)不少于72學時。不足72學時，需參加當年的校本研修。成立領(lǐng)導組，成員如下：組長：熊桂林副組長：李炎火成員：全鎮(zhèn)小學教師 領(lǐng)導組職責：認真扎實地做好宣傳動員工作，結(jié)合實際制定本校培訓計劃和管理措施；建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進行面授輔導；組織開展豐富多彩的教研競賽活動；按要求建立好學校集體檔案和教師個人檔案；負責抓好校本培訓，對教師參加集中培訓和自學自練情況進行檢查、督促；負責完成對本校教師的逐人考核驗收任務，并做好準備，接受各級考核驗收。建立教師培訓檔案管理制度，建設(shè)教師培訓信息庫。每學期擬寫工作計劃和總結(jié)，以教師任職學校為主要培訓場所，確保人員到位，使培訓落到實處。九、條件保障和激勵機制培訓經(jīng)費：所有教師培訓費按照學校公用經(jīng)費預算總額的5%安排，用于教師按照學校培訓計劃參加培訓所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等開支。對不認真參加培訓、考試、考核不合格者，見習期教師不得按時轉(zhuǎn)正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經(jīng)評聘教師職務的，職稱低聘一級，當年考核定為不合格。橫塘中心小學二〇一六年九月二十五日第三篇：小學教師繼續(xù)教育培訓計劃小學教師繼續(xù)教育培訓計劃 篇一：一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。始終將學生的利益放在首位。2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。3）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。二、培訓目標通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)