【正文】 誰在說什么”，讀進(jìn)去，想開去，真切地感受到兒童詩(shī)的有趣和優(yōu)美！進(jìn)一步積累語言，為創(chuàng)編做鋪墊?！叭何拈喿x需要學(xué)生在一組文章中完成比對(duì)、求異等思維的練習(xí)。讓學(xué)生體會(huì)到探究的樂趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌表達(dá)的方式巧妙。（三）展開想象，模仿創(chuàng)編。放手讓孩子創(chuàng)編以前，我出示了一組同齡兒童創(chuàng)作的小詩(shī)，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)的欲望。（四）推薦閱讀，拓展延伸群文閱讀的意義在于——讓學(xué)生回到“多讀”的本源。每一片花瓣上都有詩(shī)中“說話者”的名字，一方面體現(xiàn)了內(nèi)容層面的“誰在說”，另一方面也隱含著：本組兒童詩(shī)“擬人”的表達(dá)方法。簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，清楚明了地體現(xiàn)了本堂課的核心——“誰在說，怎么說”！縱觀整堂課，始終關(guān)注學(xué)生的閱讀策略的指導(dǎo)和運(yùn)用，關(guān)注語言的積累，注重探究表達(dá)的不同形式。這篇課文現(xiàn)編寫進(jìn)了蘇教版的第四冊(cè)第二單元的第2課中，是一篇講讀課文。全文結(jié)構(gòu)方式基本相同，清晰醒目，前后貫通，易于學(xué)生閱讀把握。如此充滿情趣的課文，孩子們樂學(xué)、愛學(xué)。課題為什么稱蠶為姑娘，它含有親切的意味。這樣的課題也告訴了我們，文章采用了擬人化的手法，來介紹蠶的相關(guān)知識(shí)。第一部分（第一自然段）：講春暖時(shí)節(jié)，蠶從卵里孵化出來。第一次蛻皮，從又黑又小變成黃姑娘。第三次蛻皮，從又白又嫩變成胖姑娘。第三部份（第六、七自然段）：講蠶吐絲結(jié)繭，最后變成蛾姑娘的情況。會(huì)認(rèn)識(shí)4個(gè)二類識(shí)字。②通過有感情地朗讀課文，牢記課文的內(nèi)容，最后能進(jìn)行背誦。因?yàn)樯诔鞘械暮⒆?，有的根本就沒有見過蠶，多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)蠶的感性認(rèn)識(shí)。二、說學(xué)生二年級(jí)的學(xué)生具有好奇，愛探索，易感染的心理特點(diǎn)。三、說教、學(xué)方法教法在教學(xué)生字詞時(shí)，用猜謎法：15天是半個(gè)月“胖”；24小時(shí)是1天“舊”；上面的羊沒尾，下面的血沒撇“蓋”。這些 內(nèi)容安排在第一課時(shí)完成。一些較難理解的句子，用講解的方法。利用板書，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文，安排在第三課時(shí)完成。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，采用讀讀、想想、劃劃、寫寫的方法。我把學(xué)習(xí)生字安排在第一課時(shí)，這樣有利于學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)初步的了解，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲。n），檢查學(xué)生是否能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)平舌音。最后出示“姑娘”兩個(gè)字，學(xué)生齊讀“蠶姑娘”。我這樣做，是用課題，來引起同學(xué)們的好奇，激發(fā)他們學(xué)習(xí)課文，了解蠶的欲望。引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖課文共有四幅圖畫，通過觀察既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，又能使學(xué)生增加對(duì)蠶的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)課文的第一部份讓學(xué)生知道蠶的生長(zhǎng)季節(jié)，蠶是怎樣出生的。這樣能使學(xué)生在思考問題的過程中，自己去找出課文中有關(guān)的答案。這種解問的方法，可以使多數(shù)的學(xué)生都動(dòng)腦想想。如“春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘。在讀“睡了四回的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，就爬到蠶山上，吐出絲來，要蓋新的房。這樣讀，能加深同學(xué)們對(duì)句子的理解，特別是老師對(duì)閱讀情感與語氣的指導(dǎo)，能使學(xué)生融情于文中。理解詞語在對(duì)詞語的理解上，我采用劃的方法，把一些重點(diǎn)詞語勾畫下來。對(duì)背誦這篇課文，也就有了一定的基礎(chǔ)。讓學(xué)生掌握了蠶的生長(zhǎng)知識(shí)。五、說板書設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生熟記住蠶的生長(zhǎng)過程，我采用了如下的板書。說教材：《歡樂的潑水節(jié)》這課緊扣“歡樂”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育，全文有三個(gè)自然段，第一自然寫鳳凰花開了，一年一度的潑水節(jié)到了，第二自然段是全文的重點(diǎn)部分，這有五句話，具體生動(dòng)地寫了潑水節(jié)的歡樂場(chǎng)面，第一、二句寫人們做的準(zhǔn)備，第三、四句寫潑水的場(chǎng)面，第五句點(diǎn)出了潑水的象征意義，第三自然段略寫了潑水節(jié)的其他活動(dòng)。學(xué)生年齡小，有強(qiáng)烈的好奇心，思維較活躍。篇四：歌唱二小放牛郎《歌唱二小放牛郎》教案教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們都被電影中的情節(jié)深深地打動(dòng)了，讓我們打開書，走進(jìn)“王二小的故事”。課件理解“掃蕩”。（點(diǎn)掃蕩）敵人的每次掃蕩都會(huì)給中國(guó)的老百姓帶來許許多多的傷害。日本鬼子在中國(guó)犯下了滔滔罪行，他們使用了各種罪惡的手段殘暴地對(duì)付著中國(guó)人民，在中國(guó)廣大的土地上進(jìn)行著最野蠻、最殘暴、最慘絕人寰的大破壞，大屠殺。許多老百姓整日過著提心吊膽，生不如死的日子。師：看到這里，你想說什么？ 誰能說說前方打仗，后方機(jī)關(guān)在干什么？師：是呀，山里面還有許多八路軍，他們不但要指揮老百姓和鬼子作斗爭(zhēng)，還要給前方打仗的八路軍叔叔們提供糧食和藥品、衣物。（3）理解“潛伏、隱藏”。（4）敵人想通過掃蕩，找到他們，殺害他們。）二節(jié)。他們之間會(huì)發(fā)生什么，會(huì)說些什么話呢？請(qǐng)小組內(nèi)互相討論討論。（板書）小組朗讀，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。你覺得王二小是個(gè)怎樣的孩子？（板書：勇敢、機(jī)智）（2）、第四節(jié)過渡：王二小的主張是什么呢？生答，出示第四節(jié)。齊讀，（板書：領(lǐng)）①課件理解“埋伏圈”瞧，這就是當(dāng)年八路軍叔叔埋伏的地方——石湖旮旯。③想象說話訓(xùn)練：想一想，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣子？看著敵人被八路 軍叔叔打得落花流水的時(shí)候，咱們的二小心里會(huì)怎樣呢？④誰愿意來讀讀這一段呢？《歌唱二小放牛郎》教案〖打印文章在線字典〗 〖字號(hào)：大 中 小〗 想到日本鬼子抱頭鼠竄，丟盔棄甲的樣子，老師也想來讀一讀了，大家配合一下老師，我讀紅色的部分，你們來讀藍(lán)色的部分，行嗎？（3）第五節(jié)（出示文字）師：當(dāng)殘暴的敵人知道二小騙了他們后，氣急敗壞的鬼子是怎樣對(duì)待二小的呢？指名讀第五節(jié)第一句。指名讀（板書：犧牲）日本鬼子不但將刺刀刺進(jìn)了二小的胸膛，更把仇恨刺進(jìn)了我們的心里。漫山遍野想起了什么喊聲——師領(lǐng)讀：八路軍戰(zhàn)士——齊。第六節(jié)（課件出示）①（出示二小犧牲圖）我們勝利了，可我們的王二小卻躺在冰冷的石頭上含著微笑死去，當(dāng)八路軍叔叔輕輕地把他抱起來，呼喚他的名字的時(shí)候，我們的王二小再也不能睜開眼睛看一看他熱愛的鄉(xiāng)親們，再也不能看一看他親愛的小伙伴們了。在音樂聲中，教師渲染：“這是一個(gè)多么動(dòng)人的故事啊，在故事中，我們認(rèn)識(shí)了小英雄王二小，在故事中，我們看到了小英雄王二小的勇敢和機(jī)智，在故事中，我們懷念王二小??秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，把這動(dòng)人的故事到處傳揚(yáng)?！议L(zhǎng)大了也想當(dāng)軍人！像課文中的王二小一樣，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。六、教學(xué)生字： 戰(zhàn) 敵課件演示：生字的書寫筆順，書空，練習(xí)組詞，指導(dǎo)描紅。寧死不屈的劉胡蘭，他們和敵人斗智斗勇。課后小朋友可以找些有關(guān)于他們的故事來讀讀講講他們的故事?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了”這首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和感人的故事影響了一代又一代的人們。唐詩(shī)三百首 宋詞三百首 三字經(jīng) 弟子規(guī)百家姓 千字文 增廣賢文 歇后語大全成語大全 周公解夢(mèng) 經(jīng)典語錄 繁體字轉(zhuǎn)換器《歌唱二小放牛郎》教案 相關(guān)文章: 我必須去問銀河 第二課時(shí)《大禹治水》教學(xué)實(shí)錄《誰的本領(lǐng)大》第二課時(shí)《夕陽真美》第一課時(shí)說課稿月亮灣教案（第二課時(shí)）玩具柜臺(tái)前的孩子 教學(xué)實(shí)錄《有趣的發(fā)現(xiàn)》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案查看更多 小學(xué)二年級(jí)語文教案屏蔽此推廣內(nèi)容內(nèi)容推薦【范文】總結(jié) 計(jì)劃 報(bào)告 演講稿 合同 策劃書【簡(jiǎn)歷】簡(jiǎn)歷模板 自我介紹 求職信 職業(yè)生涯規(guī)劃【詩(shī)詞】李白 杜甫 白居易 李清照 蘇軾 辛棄疾【作文】高考滿分 寫人 寫事 寫物 寫景 抒情【勵(lì)志】勵(lì)志電影 勵(lì)志名言 勵(lì)志文章 勵(lì)志故事 實(shí)用學(xué)習(xí)工具新華字典 漢語詞典近/反義詞典 成語詞典 歇后語唐詩(shī)三百首 宋詞三百首 中國(guó)歷史朝代表 周公解夢(mèng)三字經(jīng) 弟子規(guī) 千字文 增廣賢文 百家姓 繁體字關(guān)閉關(guān)于我們 | 收藏本站 | 歡迎投稿 | 意見建議 | 手機(jī)版 copyright ? 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