【正文】 習(xí)的影響。在中國(guó)語(yǔ)文教育中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的相互碰撞、滲透、交融中不斷發(fā)展的。4．如何正確地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一般特征及辨證關(guān)系？這種一般特征體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法上表現(xiàn)為哪些主要特征？學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法都不是一朝一夕形成的，更不是一經(jīng)形成就一成不變的。2．從語(yǔ)文課程任務(wù)的角度，應(yīng)如何認(rèn)識(shí)與之相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)？①學(xué)習(xí)中要運(yùn)用各種思維形式；②學(xué)習(xí)具有階段性；③學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等；④重視學(xué)習(xí)過(guò)程。5．積累語(yǔ)言材料有哪些具體要求？?jī)?nèi)容的廣博性；過(guò)程的應(yīng)用性；目標(biāo)的定向性；態(tài)度的堅(jiān)韌性；方法的多樣性。3．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程性質(zhì)有何意義？①認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的交際工具性，充分發(fā)揮師生雙方在語(yǔ)文教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；②在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐應(yīng)用和綜合性，強(qiáng)調(diào)結(jié)論與過(guò)程的統(tǒng)一；③認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的人文性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情意的統(tǒng)一；④認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)性，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第一章 語(yǔ)文課程的性質(zhì)和任務(wù)1．語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些實(shí)踐應(yīng)用能力？對(duì)于識(shí)字寫(xiě)字和漢語(yǔ)拼音教學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)能識(shí)、能寫(xiě)、能說(shuō)；在閱讀教學(xué)方面，要重點(diǎn)幫助學(xué)生豐富積累，形成語(yǔ)感，能運(yùn)用多種閱讀方法；寫(xiě)作教學(xué)要培養(yǎng)實(shí)際的表達(dá)和交流能力；口語(yǔ)交際中強(qiáng)調(diào)文明的人際溝通和社會(huì)交往能力；信息素養(yǎng)方面要強(qiáng)調(diào)收集和處理信息的能力。4．“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”所追求的教育理念包括哪些內(nèi)容？①教育民主；②多元主義價(jià)值觀；③回歸生活世界；④關(guān)愛(ài)自然；⑤尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。2．中國(guó)古代語(yǔ)文教學(xué)有什么特點(diǎn)？語(yǔ)文教學(xué)與文史哲等教育綜合在一起；發(fā)蒙先識(shí)字，后讀經(jīng)書(shū)；讀經(jīng)為主，文選為輔。要求按照九年制義務(wù)教育初中英語(yǔ)教材推薦的五步教學(xué)法: 1，復(fù)習(xí)revision2，介紹presentation 3，操練drills，4，練習(xí)practice 5，鞏固consolidation（詳見(jiàn)該教材《教師教學(xué)用書(shū)》前言），參考“教案示例”，編寫(xiě)1課時(shí)教案。12，簡(jiǎn)述英語(yǔ)測(cè)試的類(lèi)型和常用測(cè)試方法。（二）問(wèn)答1，在教學(xué)中，怎樣正確處理英語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系？2, 英語(yǔ)教學(xué)法和那些學(xué)科有聯(lián)系？相互有些什么影響？3，為什么說(shuō)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科？4，聽(tīng)說(shuō)法和視聽(tīng)法各自的教學(xué)過(guò)程是什么？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？5你對(duì)認(rèn)知法和交際法有什么看法？6，在教學(xué)中教師應(yīng)怎樣發(fā)揮主導(dǎo)作用？怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？7，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力應(yīng)該遵循哪些基本原則？常用的訓(xùn)練方式有哪些？8，英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的基本原則是什么？常用的方法有哪些？9，詞匯教學(xué)的任務(wù)和基本原則是什么？10，簡(jiǎn)述英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和常用模式。19，分列式測(cè)試是按照————、—————、—————等語(yǔ)言知識(shí)和—————、——————、—————、—————等言語(yǔ)技能分類(lèi)編制試題，進(jìn)行————測(cè)試。17，在教學(xué)過(guò)程中，一方面，要發(fā)揮教師的———————；另一方面，又要。15，—————是指模仿記憶和反復(fù)進(jìn)行的那些練習(xí)；有意義的操練是指———————；交際性操練指——————。13，交際法的教學(xué)過(guò)程劃分為——————、—————和——————三個(gè)步驟。11，認(rèn)知法的教學(xué)過(guò)程一般分為以下三個(gè)階段：————、———、———。9，視聽(tīng)法的教學(xué)過(guò)程有以下四個(gè)步驟：————、————、————、—————。7，直接法的最終目的是要培養(yǎng)學(xué)生在交談、閱讀或?qū)懽鲿r(shí)都———————————。5，由于翻譯法重點(diǎn)放在————————上，口語(yǔ)只處于——————————。3，英語(yǔ)教學(xué)法與語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、————、——————等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，以這些有關(guān)學(xué)科為自己的————————，或——————————。二、考試題型舉例考試的題型共有三種：1，填空2，問(wèn)答3，按要求寫(xiě)教案三、綜合練習(xí)；（一）填空1，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法是研究—————————的一門(mén)科學(xué)。5，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2）精講語(yǔ)言知識(shí)、加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐3）機(jī)械操練、有意義操練和交際性操練相結(jié)合3，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練要貫穿英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程，但在不同階段應(yīng)有所側(cè)重。2，教給學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的目的是為了指導(dǎo)他們的語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)他們實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第一篇：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法復(fù)習(xí)提要范文中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法復(fù)習(xí)提要一，復(fù)習(xí)要點(diǎn)第二章 國(guó)外現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)法的主要流派要求了解語(yǔ)法翻譯法，直接法，聽(tīng)說(shuō)法，視聽(tīng)法，認(rèn)知法和交際法的主要特點(diǎn)。第四章 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)原則中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本原則主要有：1，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。1）英語(yǔ)要作為交際工具來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)用。4，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。第六章 中學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)1, 常用聽(tīng)力訓(xùn)練方式1)聽(tīng)與視看結(jié)合2)聽(tīng)與動(dòng)作結(jié)合3)聽(tīng)與說(shuō)結(jié)合4)聽(tīng)與寫(xiě)結(jié)合 2,訓(xùn)練說(shuō)的常用方式1）機(jī)械練習(xí)2）復(fù)用練習(xí)3）活用練習(xí)4）交際性練習(xí)第七章 英語(yǔ)閱讀教學(xué)1，朗讀訓(xùn)練的方式1）范讀2）教師領(lǐng)讀3）聽(tīng)錄音跟讀4）伴隨情景的朗讀5）齊聲朗讀和個(gè)別朗讀2，提高閱讀理解力和速度的方法1）提高理解詞義的能力2）進(jìn)行以語(yǔ)義為單位的閱讀訓(xùn)練3）提高閱讀整篇文章的能力4）提高閱讀速度第十章 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)1，語(yǔ)音教學(xué)的基本原則1）模仿為主，加強(qiáng)實(shí)踐2）適當(dāng)講解，掌握發(fā)音要領(lǐng)3）對(duì)比分析，突出重點(diǎn)4）在英語(yǔ)語(yǔ)流中練習(xí)語(yǔ)音5）調(diào)查研究，因材施教2，字母、音標(biāo)、詞語(yǔ)讀音、語(yǔ)調(diào)教學(xué)的常用方法第十一章 英語(yǔ)詞匯教學(xué)1，詞匯教學(xué)的基本原則1）以句為單位，注意詞不離句，句不離文2）音、形、義結(jié)合3）具體分析，區(qū)別對(duì)待4）循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展5）反復(fù)練習(xí)，鞏固記憶6）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)詞匯的能力2，講解詞語(yǔ)的常用方法1）運(yùn)用直觀手段2）分析詞的構(gòu)成3）利用同義詞、反義詞4）利用事物間的種種聯(lián)系5）下定義6）說(shuō)明背景，創(chuàng)造語(yǔ)境第十二章 英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)要求了解語(yǔ)法教學(xué)的基本原則，教學(xué)方法以及中學(xué)生的常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤第十三章 英語(yǔ)課堂教學(xué)和常規(guī)工作1，英語(yǔ)課堂教學(xué)的一般過(guò)程和環(huán)節(jié)1）組織教學(xué)2）復(fù)習(xí)檢查3）講練新課4）鞏固5）布置課外作業(yè)2，英語(yǔ)課堂教學(xué)的常用模式1）講練課2）技能訓(xùn)練課3）復(fù)習(xí)課3，備課1）備課的步驟2）備課的內(nèi)容3）寫(xiě)教案第十四章 測(cè)試要求了解英語(yǔ)測(cè)試的類(lèi)型，方式方法，測(cè)試結(jié)果的分析與講評(píng)。2，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，因?yàn)樗取?，又—?，在西歐，十九世紀(jì)以前的外語(yǔ)教學(xué)，——————占統(tǒng)治地位。6，與早期的直接法相比，后期的直接法有所變化，如不完全排斥———和————等。8，聽(tīng)說(shuō)法的缺點(diǎn)是：——————————，不利于學(xué)生實(shí)際掌握外語(yǔ)；————————————，忽視語(yǔ)言的內(nèi)容和意義。10，認(rèn)知法的理論重視___________，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)看作是——————，重視對(duì)———的理解，著眼于——————————————。12，認(rèn)知法認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是——————、而是——————、—————。14，交際法只反對(duì)————————、卻不排斥———————。16，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言實(shí)踐的關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中直接表現(xiàn)為———與———的關(guān)系。18，課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)是————————。20，主觀性測(cè)試題目可以有——————————，其——————程度和————— 標(biāo)準(zhǔn)取決于評(píng)卷人的———————。11，簡(jiǎn)述備課的步驟和內(nèi)容。（三）按要求寫(xiě)教案（取材范圍：初中英語(yǔ)第二冊(cè)，即《Junior English for China Book 2》的2028單元）。教案示例：Teaching Period Plan for Lesson 95,Book 2Teaching aims and materialsDo revision with “have to” learn the new words and the use of “ take exercise, instead of”.Teaching ProcedureStep Practise the dialogue in students’ book page 94 with the whole class and individual their dialogues by using “have to.”T: What are we doing now?SA: We are having an English lesson : Can you go out and play football?SA: No, we can’: What do you have to do?SA: We have to have our English : Can you watch TV now?SA: No, I have to listen to the teacher carefully in ask some pairs of students to make up their own dialogues by using “have to”.Step (Teaching new words)(1)Draw a fat man on the this man is is tired(after a long walk or 800 meter race you’ll feel tired).(3)Questions and AnswersHe has to eat less food and take more exercise if he wants to be we may say:if he eats less food and takes more exercise, he’ll be if she eats more food she’ll be (1)Watch the videotape and do the students watch the videotape about Lesson 95 make sure whether the following sentences are right or ) was a fat healthy )If she worked in the garden, she had to rest every five )The doctor looked over and said there was something wrong with ) ate too much )The doctor told to eat less food and take more exercise.(2)ListeningLet students listen to the tape then answer the questions.( in the workbook)(3)Reading and explain that “instead of them” is short for “have an apple(etc)instead of meals”.Then let the students suggest a title for the (1)Reading aloudFirst ask the students to read the text together, then read in a piece of written work(EX5, L95in the workbook).(2)Making a dialogueAsk the students to make up a dialogue between the doctor and (give themsome key words).Step (Acting)Ask one or two pairs of the students to e to the front to act the dialogue in the text.(The teacher may act one of the parts at first.)Step homework.第二篇：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法復(fù)習(xí)提要中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法復(fù)習(xí)提要緒論1．傳統(tǒng)寫(xiě)作教學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)有哪些？①注重基本功訓(xùn)練；②多讀、多寫(xiě)、多改；③從模仿入手；④先放后收。3．語(yǔ)文教學(xué)新理念的具體內(nèi)容是什么？①全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；②正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)；③積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；④建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。5．應(yīng)該依據(jù)什么來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)方法的優(yōu)化選擇？①教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則；②教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)；③具體的教學(xué)內(nèi)容；④教師素質(zhì)；⑤學(xué)生特點(diǎn)；⑥教學(xué)方法的適用性。2．培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的具體任務(wù)有哪些？①熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的情感；②認(rèn)識(shí)中華文化的博大；③關(guān)注當(dāng)代文化生活；④培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度；⑤培養(yǎng)高尚的