【正文】 生喜愛的活動情境，讓學(xué)生成為活動的主體，讓學(xué)生在活動中分享彼此的體驗，從而感悟要為集體出力做事。能在教師指導(dǎo)下為班級做一些事，為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力。以及班中學(xué)生在以往運動會中的表現(xiàn)。（頒獎、拉拉隊、小結(jié)活動。不參加比賽的同學(xué)，怎樣為集體爭光呢？大家一起來訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽用的器材。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強(qiáng)。運動會前的小比賽（分項目進(jìn)行）小評判；這樣做對嗎？（結(jié)合班中事例）班級小明星第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方，有禮貌地與同學(xué)交流。教學(xué)準(zhǔn)備：收集同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣賞的地方。動手填寫明星卡，并給同學(xué)發(fā)明星卡我認(rèn)為（誰）是班級（）小明星，因為（）。確定采訪對象、合理分工、整理材料、把整理好的材料給被采訪者確認(rèn)（3）如何寫采訪提綱教師提供采訪搞，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，說說可以采訪哪些內(nèi)容？（4）學(xué)習(xí)采訪的秘訣第二課時教學(xué)目標(biāo)：能用自己的方式完成采訪記錄，并大方、流利地在班級中進(jìn)行交流。教學(xué)過程：采訪交流會 分組確定采訪對象，討論并寫下采訪提綱。學(xué)生交流自己的采訪心得游戲：模擬記者招待會（1）選擇最受大家關(guān)注的同學(xué)作為被采訪對象。（3）選擇主持人等。課外實踐：采訪你最喜歡的老師或其他人，寫好采訪稿，作為班級報的材料。生活中往往有很多學(xué)生只看到別人的短處，而且不善于和他人交往。并讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)如何與他人交往。教學(xué)準(zhǔn)備：了解班中平時出板報時的一些問題。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。課后分工收集或撰寫資料。交流編報體會，感受班級的美好。教學(xué)過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）交流展出。課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。可結(jié)果學(xué)生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。教學(xué)準(zhǔn)備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。上課：（1）大自然欣賞會：以組為單位交流課前收集的有關(guān)大自然的照片、圖片等，談?wù)劯惺堋Ｃ筷犕七x一個小朋友負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律。（3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運用它來指導(dǎo)自己的實際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：小組學(xué)生交流課前收集以前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。小結(jié)歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應(yīng)包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。課后記：活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感受，通過調(diào)查、交流討論、當(dāng)小評判、策劃活動等活動讓學(xué)生體驗大自然的美好，增強(qiáng)對大自然的熱愛。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進(jìn)行全班交流。朗誦詩歌《爸爸我很死你的獵槍》教師先播放一些動物被槍殺的鏡頭，引發(fā)兒童心靈的震撼，對幼小心靈的憐愛，對捕殺者的痛恨，激情之后請學(xué)生自由讀詩歌，師生共同點評。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。初步學(xué)習(xí)將收集到的資料進(jìn)行分類，整理并完成簡單的研究報告。教學(xué)過程：游戲：找朋友讓部分學(xué)生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學(xué)結(jié)成一組，然后請學(xué)生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲?qū)χ参锿瑯舆m合。）推薦幾本好書、精彩的電視節(jié)目、資料豐富的圖書館、相關(guān)的科普網(wǎng)站等等。教師指導(dǎo)四人小組如何進(jìn)行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復(fù)介紹有疑義進(jìn)行商榷。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。知道一些動植物保護(hù)的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護(hù)動植物的意識和能力。教學(xué)過程：將制作好的動植物的研究報告進(jìn)行介紹、布展、評比?！拔蚁矏鄣膭又参铩敝R大賽教師補(bǔ)充有關(guān)我國瀕危動植物的知識。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作警示牌的材料。評比小結(jié)。教學(xué)中采用了探究的活動方式，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解動植物生命現(xiàn)象，在收集、研究、交流的過程中激發(fā)學(xué)生對動植物的熱愛和保護(hù)動植物的責(zé)任感和使命感。但并不是每一位學(xué)生都自覺地收集資料，盡管采用了激勵的措施，可效果不明顯。美好的家園第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過對資料的分析研究認(rèn)識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴(yán)重的后果。教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染狀況的資料。說說我的家園課件展示杭州美景。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子，也可請學(xué)生自己制作。交流：哪些大格要進(jìn)步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。課件播放一次性筷子的制作，談感受。第二課時教學(xué)目標(biāo)：初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。教學(xué)過程：想象畫：我心中的家園先請學(xué)生說說你心目中美好的家園，學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園——我的夢》，請學(xué)生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。我是環(huán)保家園設(shè)計師（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。請設(shè)計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設(shè)計者面向全班介紹自己的設(shè)計意圖，請老師和同學(xué)做評委。資料交流會課前布置學(xué)生世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進(jìn)行交流談體會，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設(shè)一個美好的生活環(huán)境。以小組為單位，制定環(huán)保守則?！苯虒W(xué)中讓學(xué)生課前通過調(diào)查、查閱資料、訪問、參觀等實踐活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況，感悟家園的美好與所受到的破壞。第四單元 我們生活的地方我們的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生認(rèn)識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。愿意參加社區(qū)組織的服務(wù)活動。教學(xué)過程：說說自己的社區(qū)。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設(shè)施最多。雙休日有哪些人在為我們服務(wù)呢？向社區(qū)的服務(wù)員表達(dá)謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）學(xué)生準(zhǔn)備，交流。課后記：社區(qū)是學(xué)生生活的地方。教學(xué)中以學(xué)生的生活經(jīng)驗為教學(xué)源泉，引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注自己的社區(qū)，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛。并引導(dǎo)學(xué)生做社區(qū)小主人，你想怎樣管理社區(qū)？進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛。了解并掌握一些力所能及的保潔的方法?；顒訙?zhǔn)備：課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？社區(qū)的文明第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。教學(xué)過程：說說你的鄰居，平時你和鄰居有什么交往。這樣的行為是否文明？文明在哪？不文明在哪？ 課后實踐：在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。編寫鄰里相處小詩。社區(qū)的文明第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會收集、整理與社區(qū)文明相關(guān)的資料?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備制作宣傳卡的資料、材料。同時也要選擇典型的事例進(jìn)行辨析，通過表演移情的方式，讓學(xué)生體驗、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學(xué)生調(diào)整自己的言行。交流前幾次活動的感受，確立自己宣傳卡的主題。評比宣傳卡。活動準(zhǔn)備：分組收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)景資料圖片。遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來第二課時教學(xué)目標(biāo)：能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)過程：以組匯報課前調(diào)查結(jié)果：說說家鄉(xiāng)的變化。小組填寫、朗誦。我們可以用怎樣的方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌?zāi)?？分組準(zhǔn)備朗誦詩歌。課后記：現(xiàn)在的學(xué)生借助各種信息資源能收集有關(guān)的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。教師結(jié)合學(xué)生收集的資料，適時地補(bǔ)充相關(guān)資料，能擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標(biāo)：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準(zhǔn)備：挑選自己喜歡的照片。就像書中70頁提供的學(xué)生作品一樣在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、學(xué)生展示并介紹自己的相冊四、活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長過程，這本相冊一定會為成長的你們帶來更多的快樂！我長大了（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。活動準(zhǔn)備：自由組合，準(zhǔn)備好“關(guān)心家人小短劇”小調(diào)查：我的零用錢哪里來？教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會關(guān)心家人的學(xué)生情況。學(xué)生自愿組合成組，表演。說說班中哪些學(xué)生平時在家是關(guān)心家人的。交流課前調(diào)查結(jié)果。（2）假如我有20元錢——最佳花錢方案設(shè)計以四人小組為單位，設(shè)計方案。而其他學(xué)生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關(guān)心父母，小結(jié)。體貼父母。成長的檔案第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道成長過程中有許多值得紀(jì)念的事情和物品，了解制作成長檔案的意義?；顒訙?zhǔn)備：收集自己成長過程中有紀(jì)念意義的事情和物品。教學(xué)過程：“時光倒流”故事會?！拔夷芰糇∈裁础庇懻摃W(xué)生說，引導(dǎo)學(xué)生分類。確定放入檔案袋的內(nèi)容。對物品進(jìn)行分類。制作檔案袋成長的檔案第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過互相參觀同學(xué)的檔案袋，感受自己的成長與變化，并為此高興。教學(xué)過程：課后記：學(xué)生對制作成長檔案袋的興致比較高。可以發(fā)動家長幫助孩子精心選擇內(nèi)容，分類整理。我想在課前教師應(yīng)該和家長做些溝通。體驗成長的快樂。第三篇：二年級思品教案二年級品德與生活下冊教案設(shè)計一、班級分析本班全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿激情，對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。二、教材分析本冊教材分為五個單元，有如下幾個特點: 。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo): 培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。、熱愛自然、熱愛科學(xué)。(二)、行為與習(xí)慣方面 、勞動習(xí)慣。愛惜資源。、社會常識。四、教學(xué)措施，遵循兒童生活邏輯，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活第一單元 生活中的你我他單元教學(xué)目標(biāo): 。，為同學(xué)的優(yōu)點喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的快樂?；顒訙?zhǔn)備: 這一時期的小學(xué)生往往以自我為中心，不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，不懂得為他人著想，與人相處，尤其是與同學(xué)、玩伴相處時，缺乏合作意識，不善于向他人學(xué)習(xí)。這個時期的學(xué)生，也是品德養(yǎng)成尤其是誠實守信品德養(yǎng)成的重要時期。由于不同地域、城鄉(xiāng)兒童的差異，本單元指向活動目標(biāo)可能側(cè)重點會有所不同。這樣，還要在分析全體學(xué)生情況的基礎(chǔ)上對一些特殊狀況的學(xué)生給予較充分的關(guān)注。(2)為學(xué)生準(zhǔn)備活動中需要的白色紙卡。(2)自我才藝表演的準(zhǔn)備。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。二、“特別的我”展示會，“我愛??”“我會??”“我能??”。三、猜猜我是誰“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。“征友卡”的介紹選擇朋友。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。教學(xué)重點:知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、同學(xué)眼里的我。二、做好朋友吧。三、爸爸媽媽眼里的我，讓學(xué)生通過“問一問，寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。祝賀你 第一課時活動目標(biāo): ，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。體驗多交朋友的快樂?；顒与y點:學(xué)會稱贊小伙伴的長處。，你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友? ?(在學(xué)生討論的同時，教師相機(jī)引導(dǎo)，多觀察，多交流，就會有更多的好朋友，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試交朋友的方法。(突出同學(xué)的優(yōu)點和特長)四、猜猜他(她)是誰，突出特點，:贊美優(yōu)點，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩?；顒又攸c:學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處?；顒訙?zhǔn)備:活動卡 活動過程:一、你的優(yōu)點我知道 “我的小伙伴”活動卡。(教師要引導(dǎo)學(xué)生明確“發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，能使自己進(jìn)步”的道理，從而增強(qiáng)學(xué)生參與活動的主動性和積極性。(比如踢足球、舞蹈、寫字、讀書等等，這樣不僅可以促進(jìn)同學(xué)間的了解，也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感到快樂，使同學(xué)間的友情更加深厚。三、我們都是好朋友(將自己的好朋友介紹給其他的同學(xué)和伙伴，就像滾雪球一樣，不僅可以擴(kuò)大朋友圈，拓展視野，同時為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍。教學(xué)重點:明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教學(xué)準(zhǔn)備:友情卡，制作課件 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤師:小朋友們，很高興認(rèn)識你們。你們這么乖，老師就和你們一起來玩一個大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好【幻燈片:快樂大轉(zhuǎn)盤】小眼睛看仔細(xì)哦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來啦，轉(zhuǎn)出來一??(笑臉)你能用一個詞語來形容一下嗎?再看仔細(xì)，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成???(不高興了)同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊?(它轉(zhuǎn)過來了)沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的