二年級思品分析-在線瀏覽
2024-10-03 17:43本頁面
【正文】 實踐活動實踐活動期末復習考試期末復習考試第三篇：二年級思品教學計劃二年級上冊品德與生活一、教材分析：本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標，要改變過去偏重知識、技能學習、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質。三、教學目標能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。五、教學重點、難點針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習慣的養(yǎng)成教育有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認識，形成初步的價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。通過學習，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。豐富學生的生活經驗。加強道德行為的教育。一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教 學過程中我們通過深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導學生熱 愛生活，學習做人。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。通過活動的開展，讓 同學們了解自我，認識自我的價值。增 強學生的愛國情懷和自豪感。并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸。五、活動滲透教育其實每一次活動都可以對學生進行人格品性教育我很注重這一點。學生品德教育是實實在在的，因此，它存在于學生的瑣事中，存在于學生的 周身，而不僅是課堂。第五篇：二年級思品工作總結二年級思品工作總結二年級思品工作總結1今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是要靠學校的培養(yǎng)。從進校開始，通過參與學校組織的“隊列隊形及廣播體操表演”、數(shù)學月月賽、流動紅旗評比等各項活動，教育學生學生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。二、利用評價機制，激勵學生養(yǎng)成良好習慣為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設計了題目為“我是最棒的”這樣一個評比欄。經過一段時間的評比，學生中已經形成了一種和同學比誰得的星多的一種風氣，并促使學生不斷的進步著，這樣也使他們養(yǎng)成了一種集體榮譽感與不服輸?shù)木?。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，
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