【正文】 歡你們哦。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會真誠地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。)如果我是他 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。)。)二、你做我的教師吧。，比一比，誰是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。活動難點(diǎn):學(xué)會稱贊小伙伴的長處。體驗(yàn)多交朋友的快樂。祝賀你 第二課時(shí)活動目標(biāo): ，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。)三、夸夸我的小伙伴 ?；顒訙?zhǔn)備:活動卡 活動過程:一、兒歌導(dǎo)入《好朋友》二、引出話題:怎樣和同學(xué)交朋友呢? ?；顒又攸c(diǎn):學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。真誠地為同學(xué)的進(jìn)步喝彩。他人的哪些地方吸引我?！皩懸粚憽钡姆绞皆u價(jià)他人。教學(xué)難點(diǎn):正確地認(rèn)識自己。積極、勇敢地在同伴面前展示自己。)做好朋友吧 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，你我他各有各的特點(diǎn)。(這一活動一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識能力，同時(shí)也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識構(gòu)建了平臺，營造了氛圍，同學(xué)們猜的過程，就是一個(gè)了解和認(rèn)識的過程?！罢饔芽ā?，請其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰。，向大家展示“特別的我”。(比如:兔、熊貓等)，使學(xué)生感受到每個(gè)人都有自己的想法，進(jìn)而明確“生活中的你我他是不一樣的”。教學(xué)難點(diǎn):正確地認(rèn)識自己。積極、勇敢地在同伴面前展示自己。做好朋友吧 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，你我他各有各的特點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備:(1)水彩筆、鉛筆等工具。 教師準(zhǔn)備:(1)準(zhǔn)備一些關(guān)于“誠實(shí)”的小故事以及對于學(xué)生的“鼓勵(lì)卡”。如有些地域或有些學(xué)校的學(xué)生，自信心的缺乏會更突出一些，以班級里某個(gè)兒童有不誠實(shí)的行為可能較明顯。但由于當(dāng)前精神文明建設(shè)的艱巨性和家庭教育中存在的問題，學(xué)生裝在上述方面不同程度地存在著問題。同時(shí)，對自我也缺乏發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的自覺意識，因而自信心也很薄弱。，相互關(guān)愛。樹立自信心，積極地展示自己。，游戲和其它實(shí)踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。(四)、過程與方法方面，探索問題的過程。(三)、知識與技能方面。遵守紀(jì)律。、誠實(shí)、求上進(jìn)。分目標(biāo):(一)、情感態(tài)度方面、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！盎顒有浴焙汀白鲋袑W(xué)”、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生定期將自己的成長足跡放入成長袋。交流各自的檔案袋，互相評價(jià)。在學(xué)生收集資料時(shí)，有一定的困難，有些家長怕孩子把東西丟了或弄壞，不允許孩子歸檔。但在具體的操作過程中，不善于分類存放。活動準(zhǔn)備：做好展示檔案袋的準(zhǔn)備。按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。選擇有代表性的物品。怎樣制作成長檔案呢？學(xué)習(xí)加油站。在檔案中可收藏哪些東西最能代表成長的足跡。交流令人留念、值得紀(jì)念或回憶的故事；展示代表自己成長的物品。了解班中是否有家長已經(jīng)為孩子制作了檔案袋。初步知道制作成長檔案袋的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快樂和欣喜。教學(xué)中通過設(shè)計(jì)最佳花錢方案，讓學(xué)生在活動中掌握合理用錢的方法。課后實(shí)踐：給父母一個(gè)驚喜。交流方案，評比最佳方案：最佳合理獎(jiǎng)、最佳節(jié)約獎(jiǎng)、最佳愛心獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等教后記：在課堂上，當(dāng)教師向?qū)W生表彰班中一些學(xué)生在家里能體貼、關(guān)心家人的學(xué)生的事跡時(shí)，這些孩子非常激動，沒想到老師會事先做調(diào)查，在班中交流。（1）我的零用錢哪里來？說說調(diào)查活動的感受。交流家長的反饋。學(xué)生評價(jià)：你認(rèn)為劇中哪些行為是對的？哪些是錯(cuò)的？同學(xué)的表演怎樣？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：你為什么要這樣做？評比最佳表演獎(jiǎng)。教學(xué)過程：關(guān)心家人小短劇表演。知識與能力：知道要有愛心的生活，節(jié)約用錢。行為與習(xí)慣：能掌握一定的生活自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。活動過程： 一．活動導(dǎo)入：成長是一件快樂的事，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享，今天，我就來為自己設(shè)計(jì)一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷二、設(shè)計(jì)封面師：我們可以為這本相冊起個(gè)好聽的名字如：“大腳印、小腳印”把自己喜歡的照片貼上去，并配上文字。本課可采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在收集資料、整理資料、匯報(bào)結(jié)果的過程中，加深體驗(yàn)，感悟家鄉(xiāng)的美好、家鄉(xiāng)的發(fā)展，從而更加地?zé)釔奂亦l(xiāng)。因此教學(xué)中，教師要有意培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。小結(jié)建議：在班隊(duì)課時(shí)間開一次歌唱家鄉(xiāng)的聯(lián)歡會。聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 欣賞歌曲《人間天堂》 聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 小結(jié)：你是怎樣收集到這些資料的？課后實(shí)踐：向遠(yuǎn)方的客人或家人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景等?！都亦l(xiāng)有個(gè)魔術(shù)師》詩歌補(bǔ)充?；顒訙?zhǔn)備：分組收集資料，了解家鄉(xiāng)的變化和歌頌家鄉(xiāng)的詩、歌曲。教學(xué)過程：我來介紹我的家鄉(xiāng)分組匯報(bào)：美食組、風(fēng)景組、傳說組、人物組。課后實(shí)踐：發(fā)宣傳卡遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：嘗試從各種途徑收集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。圍繞主題可以選擇哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生設(shè)計(jì)制作宣傳卡。在制作宣傳卡時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)過程：課后記：教學(xué)要提高實(shí)效，教師在課前要選擇典型的事例進(jìn)行表揚(yáng)，樹立榜樣。能據(jù)自己收集的資料，制作宣傳卡。課后實(shí)踐：給鄰居送一張自己制作的賀卡。社區(qū)中還有哪些不文明鄰里相處言行？以組為單位用小品的方式表演體驗(yàn)。在和鄰居相處的過程中，有哪些愉快的回憶？有沒有發(fā)生過不愉快的事？小組交流曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快的事，你認(rèn)為是什么原因造成的呢？小評判：書上所提供的圖片內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：收集鄰里相處文明與不文明的事例。交流公約。教學(xué)過程：調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？小評判：出示學(xué)生平時(shí)在社區(qū)的一些不文明行為，辨析。能參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。社區(qū)的文明第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。通過討論交流提升學(xué)生的認(rèn)識，自己在社區(qū)的生活離不開社區(qū)工作人員的勞動。對學(xué)生來說既熟悉，有不熟悉。如果讓你來管理社區(qū)，你還想做些什么？課后實(shí)踐：在家長的陪同下或以小隊(duì)活動的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)服務(wù)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。雙休日我們在社區(qū)的生活是怎樣的？小組交流。你住在哪個(gè)社區(qū)？平時(shí)你在社區(qū)進(jìn)行哪些活動？你發(fā)現(xiàn)社區(qū)有哪些設(shè)施？這些設(shè)施給人們帶來了哪些便利？小組交流，組長評價(jià)?；顒訙?zhǔn)備：在大人的帶領(lǐng)下參觀社區(qū)。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。在交流、辨析、制定環(huán)保守則等活動中提升學(xué)生的環(huán)境意識，并掌握有關(guān)的環(huán)境保護(hù)方法。課后記：“兒童的品德和社會性源于體驗(yàn)和感悟。從身邊小事做起，保護(hù)美好的家園。最后評出最佳家園獎(jiǎng)和一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行布置。（2）交流作品并評比。教師引導(dǎo)學(xué)生先有總體的設(shè)計(jì)再有具體的構(gòu)想。教學(xué)準(zhǔn)備：收集世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施。小結(jié)。教師擴(kuò)充；垃圾分類的知識，課件杭州市的垃圾處理方法。游戲時(shí)可請幾個(gè)同學(xué)一組，先到終點(diǎn)者為勝。你生活在這么一個(gè)環(huán)境中感覺會怎樣？游戲場：下棋環(huán)保這是一個(gè)模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。教學(xué)過程：關(guān)于“美好家園”的大討論先全班討論：生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面：初步得出應(yīng)包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風(fēng)景等等方面的結(jié)論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識和愛護(hù)家園的責(zé)任感，掌握一些保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。如何引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，這是值得思考和探究的問題。通過動手制作警示牌、開展知識競賽等學(xué)生喜愛的活動，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識和能力。教后記：本課的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的。教學(xué)過程：以組為單位，制作環(huán)保警示牌。辨析：討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動植物？（生物角、宣傳等）第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友，它們和人類之間有密切的關(guān)系，并制定表達(dá)自己心愿的環(huán)保警示牌。每個(gè)小組派代表把自己的好朋友介紹給大家，可播放《好朋友》作為背景音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：制作好動植物研究報(bào)告。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友。（2）討論如何確定研究報(bào)告的內(nèi)容：去粗取精，有針對性、側(cè)重的選擇資料。對于一些生活中常見的動植物則要結(jié)合實(shí)地考查資料交流會（1）結(jié)合課內(nèi)外收集的資料、圖片開一個(gè)資料交流會。小小研討會你想更加全面得了解這種動物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己喜愛的動植物的有關(guān)資料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過多種途徑認(rèn)識一些有特色的動植物，并能對其外形特點(diǎn)生命習(xí)性作用等方面進(jìn)行研究。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認(rèn)的動植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進(jìn)行評比。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動物有那些生命現(xiàn)象。動物、植物和我們第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過觀察驗(yàn)證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗(yàn)生命的奇妙神圣。教學(xué)中以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)在大自然中游戲和活動的樂趣。只有在活動中觀察，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟，才能提高學(xué)習(xí)者的道德素養(yǎng)。策劃時(shí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的可行性，應(yīng)可能考慮全面，能有效的幫助開展好的戶外活動。小評判：書37頁指出在公路上踢球、用樹枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動是不正當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該開展一些能親近自然鍛煉身體有意社會的有意義的戶外活動。派代表說說這個(gè)戶外活動是怎么開展的，什么時(shí)間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己一年四季的戶外活動。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。教師可通過談話、提問：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計(jì)劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果方法。（2）校園植物小調(diào)查學(xué)生自由組合，分成幾個(gè)小隊(duì)調(diào)查校園植物有多少種顏色。教學(xué)過程：課前：發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法?！钡谌龁卧?家在自然中美麗的大自然第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：動用感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)自己熱愛大自然的情感。學(xué)生在小結(jié)編報(bào)的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。因此教學(xué)中報(bào)著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報(bào)。（1）分組進(jìn)行評價(jià)，說說評價(jià)的理由？（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)同學(xué)們的班級報(bào)呢？（3）學(xué)生自己設(shè)獎(jiǎng)評比班級報(bào)編報(bào)感受交流明確同學(xué)間要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護(hù)班級。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編報(bào)的資料材料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過評判班級報(bào)，掌握班級報(bào)制作的一些基本要點(diǎn)。討論我們的班級報(bào)可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。教學(xué)過程：有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？討論；我們的班級報(bào)應(yīng)該怎么辦？成立小小報(bào)社根據(jù)個(gè)人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。我們的班級報(bào)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能積極參加班級報(bào)的制作，初步了解出班級報(bào)的一般步驟和方法。教學(xué)中以小記者采訪的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生善于賞識他人，向同學(xué)學(xué)習(xí)。課后記：本課的教學(xué)難點(diǎn)是，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)。（4）模擬記者招待會。（2）其他學(xué)生想好要采訪的問題。分組進(jìn)行采訪。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好采訪稿。學(xué)會采訪班級小明星（1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃幔肯牒退麄冞M(jìn)行交流嗎？讓我們當(dāng)一回小記者，采訪一下他們？（2）學(xué)生觀察書上的插圖，說說怎樣進(jìn)行采訪？四人小組討論。教學(xué)過程：尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級小明星？（2）說說我們班的班級小明星。學(xué)會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。因此在教學(xué)此課時(shí)，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動會的活動情景，讓學(xué)生在活動中體悟爭取班級榮譽(yù)人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級出力的方式。教學(xué)過程：課后記：活動是個(gè)體道德建構(gòu)的中介。討論：怎樣才能使我們班級在運(yùn)動會中獲得好成績呢？ 訓(xùn)練時(shí)要注意什么？（大家一起來制訂訓(xùn)練計(jì)劃）交流訓(xùn)練計(jì)劃，制訂出運(yùn)動會的約定第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動會，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心愛護(hù)同伴。運(yùn)動員的拼搏等畫面）（歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺》）這個(gè)學(xué)期的運(yùn)動會即將到來了，同學(xué)們有什么想法嗎？ 討論；要開好運(yùn)動會需要做哪些準(zhǔn)備呢？分四人小組討論，集體交流（了解比賽項(xiàng)目、報(bào)名、訓(xùn)練）“我為集體爭光”報(bào)名活動報(bào)名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報(bào)，同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個(gè)人利益服從集體利益。教學(xué)過程：出示班中學(xué)生在運(yùn)動會中振奮人心的場面。教學(xué)準(zhǔn)備：了解運(yùn)動會的有關(guān)事宜。一次運(yùn)動會第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道運(yùn)動會的基本程序，能為運(yùn)動會做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。（2）分組布置教室。教學(xué)過程：讓我們一起來美化教室。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。為班級美化出金點(diǎn)子（1）說說布置教室時(shí)要注意些什么呢？（講究漂亮、獨(dú)特，又要講究實(shí)用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點(diǎn)子。完成表格交流調(diào)查的情況（1）以組的方式交流調(diào)查的結(jié)果，并說說自