【正文】 的現(xiàn)狀作為新興的“第四類媒體”，網(wǎng)絡(luò)廣告是確定的廣告主以付費(fèi)方式運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)公眾進(jìn)行勸說的一種信息傳播活動(dòng)。發(fā)展迅速的互聯(lián)網(wǎng)為廣告主提供了一個(gè)受眾清晰、信息量超大、費(fèi)用偏低的良好媒體平臺(tái)。（1）網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)勢(shì)不斷凸現(xiàn)，廣告效益愈發(fā)顯現(xiàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)勢(shì)逐漸凸現(xiàn)出來。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)廣告具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使它的市場(chǎng)空間更為廣闊，雖然網(wǎng)絡(luò)廣告還存在著諸多的問題，但憑借上面所列舉的種種優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)廣告深深地吸引著眾多的企業(yè)和客戶。（2）網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)增長迅速從廣告業(yè)整體來看，網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)所占比例很?。ㄔ谖覈?。當(dāng)寬帶的普及使網(wǎng)絡(luò)視頻廣告成為網(wǎng)絡(luò)廣告的重要形式時(shí)，許多大型廣告客戶和有線電視公司嘗試將電視廣告和網(wǎng)絡(luò)視頻廣告融合在一起并取得了成功，如麥當(dāng)勞、通用汽車等公司。現(xiàn)在越來越多的產(chǎn)業(yè)如 IT、汽車、消費(fèi)電子等將越來越多的經(jīng)費(fèi)投放到網(wǎng)絡(luò)廣告中，并與其它廣告形式整合傳播，以便產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效果，達(dá)到更好的傳播目的。由于中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣告市場(chǎng)也在不斷發(fā)展和擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)廣告占廣告總額的比例大幅提高，這顯示出網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的迅速增長。另外，用戶服務(wù)提供商、提供廣告效果衡量服務(wù)的公司等多家公司也進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)。中國的網(wǎng)絡(luò)廣告從誕生到現(xiàn)在雖然經(jīng)歷了一個(gè)快速增長的階段，而且依然會(huì)持續(xù)增長，但如果和美國等西方國家的網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)相比，仍然有較大差距。一是由于中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，生產(chǎn)的商品和服務(wù)越來越多，企業(yè)主的廣告投放需求將持續(xù)增長，從而促進(jìn)中國廣告市場(chǎng)的發(fā)展。另外，我國網(wǎng)絡(luò)廣告規(guī)模的增長程度很大程度上受益于外生性增長，出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告理念、模式的創(chuàng)新并不明顯?？稍谖覈?，某些老套的浮游式廣告、彈出式廣告仍是主流。由于以上的綜合原因，中國網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)已進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的白熱化階段。（4）網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的監(jiān)管機(jī)制不完善在如今的網(wǎng)絡(luò)世界里，各種產(chǎn)品的廣告幾乎都能一網(wǎng)打盡：科技產(chǎn)品如電腦、手機(jī)、汽車、mp3等。女士用品如化妝品、衣服、飾物等。數(shù)量龐大的廣告不可能統(tǒng)統(tǒng)一股腦兒地?fù)碓谑醉撋?，只能一?jí)一級(jí)的鏈接。另外，網(wǎng)絡(luò)廣告常常顯得混亂無序，缺乏科學(xué)合理的分門別類，使網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)世界中遨游時(shí)常常失去導(dǎo)航標(biāo)，只能“跟著感覺走”，東點(diǎn)擊一下，西碰撞一下，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。大多數(shù)網(wǎng)民對(duì)它們像避瘟神似的，握著鼠標(biāo)小心翼翼地尋找自己需要的內(nèi)容，生怕一不小心就“踩中地雷”。在網(wǎng)民定制的新聞里，廣告也作為“贈(zèng)品”一起到達(dá)。這些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)廣告，嚴(yán)重影響了交易當(dāng)事人、消費(fèi)者的合法權(quán)益，破壞了正常的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)秩序。在傳統(tǒng)廣告的管理中，從事廣告業(yè)務(wù)有一定的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件，要通過廣告業(yè)的資格認(rèn)證，獲得營業(yè)執(zhí)照，這使得對(duì)廣告的監(jiān)管有法可依。而我國現(xiàn)行的《廣告法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等相關(guān)法律、法規(guī)是在網(wǎng)絡(luò)廣告誕生前制訂出來的，缺乏網(wǎng)絡(luò)廣告的約束條款。廣告評(píng)估包括兩方面：首先是量的評(píng)估，比較計(jì)劃和執(zhí)行在量上的區(qū)別；其次是研究廣告的衰竭過程，將同步廣告每天的點(diǎn)擊率在坐標(biāo)平面上連線，確認(rèn)每個(gè)創(chuàng)意的衰竭時(shí)間，為設(shè)計(jì)廣告創(chuàng)意更換間隔提供依據(jù)。目前，我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告效果進(jìn)行測(cè)評(píng)主要是基于網(wǎng)站自身提供的數(shù)據(jù)，缺乏第三方的認(rèn)證和監(jiān)控，而且測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，無法保證統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確性和公正性，造成了網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的無序競(jìng)爭(zhēng)，價(jià)值難以得到市場(chǎng)認(rèn)可。雖然改革最終在保守勢(shì)力的激烈反對(duì)下夭折，但影片仍表現(xiàn)出未來教育發(fā)展的希望和可能性。關(guān)鍵詞：《死亡詩社》 教育改革創(chuàng)新精神教師職業(yè)道德美國電影《春風(fēng)化雨》作為一部經(jīng)典的現(xiàn)代教育影片，通過講述一所具有悠久傳統(tǒng)的教會(huì)預(yù)備學(xué)校中老師與學(xué)生在互動(dòng)中成長的故事，表達(dá)追求自由、實(shí)現(xiàn)自我、享受生命的教育精神實(shí)質(zhì)，提倡個(gè)性化教學(xué)。一、教師首先應(yīng)熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生?；⒗蠋熢峭栴D預(yù)備學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，畢業(yè)多年后回母校重執(zhí)教鞭，他對(duì)教育事業(yè)和學(xué)校具有深厚感情?！澳憧梢缘饺魏蔚胤饺?，你可以做任何事情，怎么能夠忍受窩在這里？”聽到學(xué)生的疑問，“因?yàn)槲蚁矚g教書”，基廷用一句簡(jiǎn)單的話做出了回答，平淡的語氣中蘊(yùn)含了對(duì)教師職業(yè)深沉的愛。中國傳統(tǒng)教師職業(yè)道德強(qiáng)調(diào)教師的無私奉獻(xiàn)，許多榜樣雖然事跡感人，但很難模仿，先比之下影片中基廷似淡實(shí)濃的感情，在付出中得到回報(bào)的形象更吸引人?；⒗蠋煾w現(xiàn)出“慈愛”的一面，相對(duì)于其他老師的一板一眼，校長的棍棒，他用溫和的語氣、燦爛的笑容拉近與學(xué)生的距離。當(dāng)他被迫離校時(shí)，學(xué)生不顧校長反對(duì)自發(fā)站到桌子上向他表達(dá)敬意，便是最好的證明。“教師是人類靈魂的工程師”，教師的職業(yè)責(zé)任不僅在于“授業(yè)”，更在于“傳道”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟治學(xué)的真正內(nèi)涵，教會(huì)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是傳授知識(shí)。他鼓勵(lì)學(xué)生把握自己一瞬間原始的、感性的、野性的沖動(dòng)，傳授給學(xué)生詩歌的真髓，這就到了“技”的境界。他希望同學(xué)們能獨(dú)立思考，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，“你們必須相信，自己的信念獨(dú)一無二，縱然別人認(rèn)為它不出彩、不流行，縱然庸俗之輩可能會(huì)批評(píng)它一無是處?！俺贾谜?，道也，進(jìn)乎技矣。相比之下其他教師（包括影片中的校長）受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取高分和高升學(xué)率，扼殺學(xué)生的自由、個(gè)性和創(chuàng)造力，使他們變得千篇一律。教師真正的職業(yè)道德，取決于能否正確塑造學(xué)生的思想，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目的。教出的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人生意義，真正把握到自己的幸福，這樣的老師才真正具有職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，不僅僅是學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)，更要就有創(chuàng)新的精神。教師探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在教學(xué)中提煉師藝、升華師技。在上課時(shí)，他不是一直站在講臺(tái)上滔滔不絕，經(jīng)常走到學(xué)生中間，“大家靠攏過來聽我說”，與學(xué)