全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會(huì)-在線瀏覽
2024-10-14 01:41本頁面
【正文】 學(xué)“平行四邊形的面積”時(shí)，通過讓學(xué)生假設(shè)、估測(cè)、測(cè)量和抽象概括等各種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，使學(xué)生初步獲得一些基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活而最終服務(wù)于生活。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。2011117第二篇：參加“全國小學(xué)英語課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)心得參加“全國小學(xué)英語課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)心得溢水中小張娜11月9日至11日，在縣教研室鄧雅靜老師的組織下，我與25位老師有幸參加了全國小學(xué)英語課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)。下面我想將聽課中所感受到的亮點(diǎn)與創(chuàng)新與大家共享：一、選取教材地道化：全國各地學(xué)校雖然使用的小學(xué)英語教材是不一樣的，有牛津版的，有PEP版的??但名師們給我們所展示的課，他們的選材都生動(dòng)、鮮活，以孩子們的生活為載體，讓他們?cè)谫N近生活的課堂上用英語展示自己的才能。雖然從來沒有聽過龔老師的課，可是他給我的感覺很親切，一下子就融入到他的課堂中，自己好像也變成了他的學(xué)生，聚精會(huì)神的聽講。二、處理教材個(gè)性化：平時(shí)上課或外出聽課，不管是哪種類型的課，一般教師都是將文本中的重要詞句以各種方式呈現(xiàn)并操練，以為自己已經(jīng)完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)這只是及其片面的自我安慰，只不過是形式大于實(shí)際罷了。可以說整節(jié)課聽下來，文本只是一個(gè)影子，借著文本再構(gòu)了新的語言和語篇。整個(gè)過程，不僅孩子們，而且聽課的老師和評(píng)委都處于情感的享受中。他首先為我們揭示了目前小學(xué)英語教學(xué)的一種現(xiàn)狀：教學(xué)語言非真實(shí)，然后他在報(bào)告中闡明了語言的產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律：先有言語，后有語言；先有口語，后有書面語；先有語言，再有語法；語言是發(fā)展的；５、語法的發(fā)展隨著語言的發(fā)展而發(fā)展。另外，我們對(duì)廣東省佛山市順德區(qū)第一中學(xué)的田湘軍老師的報(bào)告倍感興趣。就像他所說的，一旦授者能抓住聽者的注意力，并從情感上獲得聽者的喜愛，那么知識(shí)的習(xí)得就變得更容易、更簡(jiǎn)單。三天的學(xué)習(xí)研討會(huì)很快就過去了，但它留給我的卻是無盡的思考。我會(huì)努力將聽課心得與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)反思研討，把學(xué)到的好的教學(xué)方法、新的教學(xué)理念運(yùn)用到平常的實(shí)際教學(xué)中來，使自己不斷充實(shí)，不斷進(jìn)步，努力創(chuàng)造一些精彩、快樂、高效的課堂。一、新課改中存在的的問題。還有一些問題，須及時(shí)解決：教師唱主角的現(xiàn)象依然存在，學(xué)生的學(xué)是為了配合教師的教，教師期望學(xué)生按教案設(shè)計(jì)做出回答，并努力誘導(dǎo)學(xué)生、得出預(yù)定答案，學(xué)生學(xué)會(huì)如何揣摩老師的心理。運(yùn)用多媒體課件演示的教學(xué)是按課件走，還是按學(xué)生走，是關(guān)注活生生的課堂，產(chǎn)生真切的師生互動(dòng)，還是流于形式。二、課堂教學(xué)，共同發(fā)展。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我認(rèn)為：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備以下特征：（1）確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求。（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與獲得成功的機(jī)會(huì)。（5）運(yùn)用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的教學(xué)主體，使每一個(gè)學(xué)生在參與的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。第四篇：課改十年教學(xué)觀摩會(huì)心得體會(huì)季長寶全國小學(xué)課改十年回顧與展望教學(xué)觀摩會(huì)小學(xué)英語心得體會(huì)大峴小學(xué)：季長寶2012年11月9日至11日，我有幸參加了“名師之路”之“解讀新課標(biāo)、實(shí)踐新課堂”全國小學(xué)課改十年回顧與展望教學(xué)觀摩會(huì)。看到了全國小學(xué)英語教學(xué)最高水平的展示，也使自己的教學(xué)有了更明確的目標(biāo)和努力的方向。專家龔海平老師認(rèn)為：“要以愛心和高尚對(duì)待學(xué)生”“對(duì)自己的成敗要負(fù)起責(zé)任”。現(xiàn)在重新審視自己的教學(xué)生涯，我們應(yīng)該對(duì)
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