【正文】 次，要多關(guān)心國內(nèi)外大事。以上是我對初中思想政治課現(xiàn)狀與對策的幾點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處愿求教于大方之家。初一是政治學(xué)科課改的主陣地，教材是新編的，挑戰(zhàn)是巨大的。剛從初三的戰(zhàn)場上下來，一下子都不知道該怎么上這個(gè)不用考的課，無論是心理上還是對學(xué)生的要求上；對教材的陌生更讓我無所適從。然而，我覺得這本教材是專門為學(xué)生編的：給學(xué)生提供了簡單的理論知識、精美的圖片、新穎的課堂活動??給老師的，只有知識體系。這里的“再加工”，不僅包括了備課，還包括了課堂上的駕馭。我不僅用了常用的寓言、故事、事例，更用了具有美感的詩歌、音樂，以及現(xiàn)代的FLASH、MTV、網(wǎng)頁等；另外我格外注重課件的美觀、課題的優(yōu)美。材料及要求：一張5平方厘米大小的紙片；一把剪刀；1cm長透明膠（可用也可不用）。講授新課：一、示范園：樹立光輝榜樣，激發(fā)學(xué)生完善自我的信心，攻克難點(diǎn)。詩歌朗誦：道格拉斯《詩一首》。二、實(shí)踐林：突破重點(diǎn)，把完善自我的方法講透。針對自己最突出的優(yōu)點(diǎn)或最應(yīng)改正的缺點(diǎn)，為自己規(guī)劃一個(gè)新形象；為了這個(gè)新形象，你將如何燃燒自己？升華：通過以上活動，學(xué)生總結(jié)“完善自己”的方法，教師加以概括和指導(dǎo)。FLASH：《陽光總在風(fēng)雨后》，用上女排的例子教育學(xué)生：實(shí)現(xiàn)“完善自己”的理想，需要持之以恒地不懈努力。思想品德教學(xué)隨筆美麗源于意外李丹要使初中思想政治課擺脫困境，達(dá)到老師愿意教，學(xué)生樂于學(xué)，考試成績好這樣一種境界，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)重視、媒體應(yīng)支持、教育部門應(yīng)加大改革力度，當(dāng)然，重中之重是老師、學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。作為一名政治教師，你應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好政治提高自身的思想道德素質(zhì)是一輩子的事，而考試只是人生一個(gè)階段性的任務(wù)，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)。政治新課標(biāo)指出：“本學(xué)科的教學(xué)方法應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，避免單純傳授知識和死記硬背的傾向”，因此，我們政治老師在課堂教學(xué)中應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué)，只有我們老師創(chuàng)新，才能引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，學(xué)生喜歡聽老師的課，樂于學(xué)習(xí)政治，那么他們的思想道德素質(zhì)也就相應(yīng)地提升了，考試還能有什么大問題嗎？再次，課余多閱讀教育名著，寫出自己的心得體會，多反思自己的教學(xué)行為。其四，平時(shí)要多“充電”，應(yīng)博覽群書，不要只讀本專業(yè)的書，應(yīng)多讀些其它學(xué)科方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學(xué)生時(shí)，你就能旁征博引，觸類旁通，學(xué)生見你知識淵博，自然就會佩服你，他一佩服你，能不學(xué)好本學(xué)科嗎？古人云：“親其師，信其道”嘛，這一點(diǎn)值得肯定。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”你必須建立起學(xué)習(xí)政治的興趣，上課認(rèn)真聽老師引導(dǎo)，積極思考，參與討論，大膽質(zhì)疑，作業(yè)書寫認(rèn)真，力求好，不求快。學(xué)習(xí)政治要與時(shí)事聯(lián)系起來，這樣，你才能運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題、解決問題；才會感到政治離你并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的身邊，與我們的生活息息相關(guān)。教育教學(xué)隨筆李丹一位教育專家說過： 如果孩子生活在贊賞中，他便學(xué)會自信； 如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)； 如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗； 如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會憂心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己周圍的人； 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學(xué)會關(guān)心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會覺得他生活在一個(gè)美 好的世界。多給學(xué)生說“我希望、我建議、你覺得、你能行” 尊重孩子是貫徹素質(zhì)教育的前提。不能再出現(xiàn)學(xué)生高高興興進(jìn)學(xué)校，而一部 分學(xué)生“雙差”而出。這是教師神圣的責(zé)任。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生 活和進(jìn)步，不要因?yàn)榭荚囀д`而責(zé)備學(xué)生。不要在孩子面前議 論教師，不能在別人面前說孩子的缺點(diǎn)，堅(jiān)決不能給孩子下結(jié)論。一定要給孩子做表率，經(jīng)常與學(xué) 校溝通。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師；沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生 ——新教學(xué)觀 教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教學(xué)是一種對話、溝通，是合作、共建，是以教促學(xué)、教學(xué)相長。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決 問題的能力是教學(xué)的關(guān)鍵。讓學(xué)生在參與中學(xué)會、會學(xué)。小學(xué)教育的核心在于喚起他們的信心，激發(fā)他們的興趣，培 養(yǎng)基本的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，懂得為人處事的基本道理，進(jìn)而掌握基 本的知識（知識決不是第一位的目標(biāo)）。這是教師神圣的責(zé)任。把信 任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語傳遞給每位學(xué)生，把和 諧的微笑送給每位學(xué)生。作為老師必須不斷更新自己的教學(xué)觀，在教學(xué)中應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、指導(dǎo)者和合作者。一、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)在教學(xué)中老師的導(dǎo)言、學(xué)習(xí)素材的選取和學(xué)習(xí)活動的安排都應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活背景和趣味性。上課時(shí)叫一位同學(xué)上臺說說自己的感受，老師相機(jī)導(dǎo)入本課教學(xué)。如此一來學(xué)生的情感產(chǎn)生了共鳴，使他們能感到上思想品德課是很有意思的事，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)中我充分挖掘課程資源。然后又讓學(xué)生說說自己的家園是怎樣的，于是同學(xué)們踴躍地展示自己動手畫的家園作品。三、拓展延伸，增加實(shí)踐活動在新教育理念下，增加實(shí)踐活動來引導(dǎo)學(xué)生怎