馮莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告-在線瀏覽
2024-10-14 00:50本頁面
【正文】 補(bǔ)不足途徑。我們從上個(gè)學(xué)期收到的教師交來的教學(xué)總結(jié)和組教研總結(jié)的檢查中看到了，教師對(duì)日常工作的留心，對(duì)教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)忠實(shí)地記錄教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。因此，我們一直要求，教師在備課時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。課堂教學(xué)（10分，自評(píng)8分。學(xué)校要求教師從本學(xué)科的特點(diǎn)和角度分析，在課堂教學(xué)中滲透德育、法制教育，雖然教學(xué)中滲透丟棄、法制教育不是整個(gè)教學(xué)過程的全部，但從學(xué)生德育角度出發(fā)，它是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在以德治國(guó)、依法治國(guó)的今天，加強(qiáng)公民法律道德意識(shí)建設(shè)勢(shì)在必行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、法律意識(shí)的培延年培養(yǎng)尤為重要，在學(xué)科教學(xué)過程中根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，滲透一些道德法律的教育，媽可以拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又能讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和牢固樹立道德意識(shí)和法津意識(shí)。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育、法律知識(shí)十分重要，從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的，教學(xué)過程體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念，真正把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。課后，老師們反思不夠深刻。因此，學(xué)校對(duì)各年級(jí)段，各學(xué)科的作業(yè)都提出了明確的要求。如今，我們的教師基本上都形成一個(gè)共識(shí)；作業(yè)只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)取性，創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強(qiáng)化和拓展的價(jià)值。從檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有部分教師的輔導(dǎo)記錄過于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)容單一。因此，學(xué)校非常重視每次期測(cè)試。檢查中學(xué)校還對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。教學(xué)研究（8分，自評(píng)6分。通過聽課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常調(diào)整教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對(duì)于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，可以增長(zhǎng)自己的精力知識(shí)，更為重要的是可向上課者汲取長(zhǎng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。同時(shí)校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期都給每位領(lǐng)導(dǎo)和老師固定聽課節(jié)數(shù)對(duì)不完成聽課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評(píng)。通過聽推門課活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、我校存在的問題1現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。3教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化、量化管理。5教案二次備課不明顯，備課不精、不深。2加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)情情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。但是有個(gè)別老師的記錄欠認(rèn)真，有應(yīng)付的思想，如聽課記錄過程簡(jiǎn)單，評(píng)議和小結(jié)不深刻，寫得較簡(jiǎn)略今后聽課時(shí)應(yīng)注意此項(xiàng)的缺點(diǎn)。需要引起注意。教師批改上能夠做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認(rèn)真做好作業(yè)批改記錄。備課檢查小結(jié)：通過檢查，多數(shù)教師的備課都比較認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳實(shí)，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時(shí)也比較足。語文、數(shù)學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結(jié)比較具體。應(yīng)注意及時(shí)修改。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有從教師的備課情況、上課情況、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和綜合實(shí)踐活動(dòng)以及學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)等方面才能說明各位教師的教育教學(xué)工作情況。本次檢查全體教師都比較重視，檢查內(nèi)容比較完整、全面。一、好的方面?zhèn)湔n完整齊全。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)。教學(xué)后記。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。有激勵(lì)性的語言。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教研組活動(dòng)形式多樣。組織教師參與教師基本功訓(xùn)練和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，都取得了一定的成效。部分學(xué)生的書寫不規(guī)范還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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