小學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-13 23:03本頁面
【正文】 立積極向上的校園文化精神，通過反復(fù)思考研究，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)確立了“敬業(yè)、修德、篤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“學(xué)生發(fā)展為本，教師發(fā)展為源，學(xué)校發(fā)展為先”為辦法理念和“讓社會(huì)放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，形成了一種學(xué)校無形的人文精神。但是校園文化建設(shè)如果不深入師生心靈深處，也許它就僅僅是一種擺設(shè)而已，是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。重視校園文化創(chuàng)新成果的展示。三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，構(gòu)建高雅校園環(huán)境（一）積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。近幾年，我校完善了六大功能室建設(shè)，完成了校園亮化工程、學(xué)校綜合樓、多媒體教室的新建、班班通建設(shè)工程、功能室美化工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。（二）搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。校門口有獨(dú)特的?；铡⑿Ｃ?，迎著校門不遠(yuǎn)是有著象征向上精神和意義的雕塑，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)、在走廊過道和教室分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人頭像和警句。另外，我校還積極培養(yǎng)學(xué)生參與社區(qū)、校園的美化凈化工作，采取分片包干和參與社會(huì)實(shí)踐的辦法，對(duì)校園實(shí)行教室、校園、校道每天兩小掃、每周二大掃的清潔衛(wèi)生制度，真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。多年來，我校堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開展工作：（一）開展以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。二是通過每學(xué)期二次的養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，言行規(guī)范，文明自律，全面發(fā)展的良好習(xí)慣。這種和諧一是建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展；二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，通過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式，及時(shí)了解教師的工作、生活情況，為教師排優(yōu)解難，確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中；三是
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