【正文】 和地看待孩子的“頑皮”對我們老師和家長來說，需要的是了解孩子，用平和的心態(tài)看待孩子。但是，孩子的童年被剝奪了，能像綠草來年再青一般，若干年之后重臨嗎？所以，我們不用干涉孩子的想象，讓學生感受繪本閱讀的快樂——看，世界上有比我淘氣千倍萬倍的人！（三）讓孩子知道父母為什么要說“不可以”師：可是，孩子們，知道爸爸媽媽為什么要對你們說那么多的“不可以”嗎？案例回放媽媽的心聲（四）心心相印，感受親情游戲：大手撫小手，你是我最愛的寶貝游戲宗旨：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，幾代人共同看護一個孩子，父母忙于工作，和孩子相處甚少，面對孩子的時候，要么“寵溺”；要么，說了很多的“不可以”。開展這個游戲的目的就是讓父母和孩子能夠心靈相通，情感融洽，讓孩子更加真切地了解父母對他的愛。期間，孩子和媽媽都不能發(fā)出聲音。附： 《媽媽的愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。啊，媽媽的愛是滴落的淚。啊，媽媽的愛是責備的目光。華師附屬恒大南海學校 楊靜 第三篇：家庭教育指導小學生家庭教育的十種方法小學生家庭教育的方式方法，是指家長對子女實施教育所采取的具體措施和手段。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學習、模仿的對象。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。二是討論，家長與子女共同討論。家長觀點不正確要勇于承認。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。五、表揚獎勵表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。指導子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。八、指導課外閱讀指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。九、利用家庭電視電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。看完電視最好和子女談論，討論電視內(nèi)容。讀書，讓家庭成為孩子心靈的棲息地茶亦醉人何必酒，書能香我不需花，家長們渴望讀書，渴望獲得知識，但是家長們卻常常會有這樣的疑惑：家長們應該如何指導孩子讀書呢？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以家長們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。家庭在對孩子進行啟蒙教育、品德教育、勞動教育、智育開發(fā)等方面也有重要的作用。英國的“大腦先生”托尼顯然，這就是廣義上的閱讀——一種“大閱讀”：因為目標明確，活潑愉快，技巧靈活，讓孩子的整個身心投入其中，與作者進行積極的交流，進而能夠影響孩子的生活和思想。常常，孩子會拿出一本讀過很多遍的書讓我給他讀。明明自己都給我講過幾遍的故事，還是纏著我再講一遍。親子共讀，讓我們得到了有效的溝通的同時，也讓我明白，其實讀過的書也照樣能夠有新的發(fā)現(xiàn)。讀書的時候，最好是自己先看一遍，對重要的故事情節(jié)打點小埋伏，引導孩子去思考其結(jié)果?！獪\談家庭讀書教育方法指導 親子共讀，讓孩子習慣普通話。我相信這是每個家長都能做到的。這一點，不僅增加故事的美感，也對孩子將來的漢語拼音學習起到很重要的作用。好習慣可以讓孩子受益終生。（二）掌握方法，讓孩子快樂讀書好的讀書方法是成功的一半?，F(xiàn)代社會中，提倡民主和諧，我們家長別再把孩子關在籠子里了，讓他們適當?shù)氐酱笞匀恢腥ビ^察，去感受，從而培養(yǎng)起熱愛生活、熱愛學習、熱愛讀書的激情和動力?，F(xiàn)在最有意思的情況是什么呢？比方說，人教版第三冊第一單元就是“找春天”作文小訓練，學校為了孩子能寫好作文，給家長提出要求，請您于本周末帶孩子到公園找一下春天，進行下周有關春天作文的準備。會指導的家長領著孩子從樹枝找到小草，從花開看到鳥飛，讓孩子說，帶孩子講，還有家長和孩子一起寫一寫有關春天的小文，您說，這樣的快樂要不要？家長和孩子之間應該多一份親密，多一份友好和鼓勵，積極暗示的力量是無窮的。“你真不簡單，能看這么厚的書！” “爸爸像你這么大時，可沒看過這么多書！” “ 經(jīng)常閱讀這么難的內(nèi)容，了不起！”“這么讀下去，絕對很有出息！”這些暗示會被孩子記在心里，行動上表現(xiàn)得正如父母所表揚的那樣。也就是說，正面暗示法只有反復說才最有效。（三）合適的才是最好的有經(jīng)驗的老師都知道，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。所以，愛孩子的老師和父母要加油呀！關掉電視、強迫他坐在書桌前，不一