【正文】 觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于（）。A、篩選、排隊 B、教師反思性成長 C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要1（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A、領域間的整合 B、領域內(nèi)的整合 C、超領域的整合 D、多個領域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。A、感性認識 B、環(huán)保意識 C、人文意識 D、自然規(guī)律1幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。中國教育網(wǎng)提供小學，初中，高中，大學等多方面教育信息網(wǎng)站更多內(nèi)容歡迎你訪問！A、發(fā)揚 B、結(jié)合 C、充分尊重 D、關注愛護1幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。A、教材順序 B、教學計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平1幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。2我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是 辦園，一個是政府辦園。2游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是﹍﹍﹍﹍﹍發(fā)展的價值。2幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。2幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍為核心的家園合作兩大類。2社會教育應堅持﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍和生活教育的原則和方法。三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃）。（）3促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標。（）3社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）3繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（）3以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（）幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（2）請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》中哪些教育理念？幼兒教師《幼兒園教育指導綱要（試行）》考試答案及評分標準一、選擇題(每題1分，共20分）。4每答案要點1分，共4分。（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；（2）能運用各種感官，動手動腦，探究問題；（3）能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。反思的策略預備能力； 預期的策略預備能力； 質(zhì)疑的策略預備能力； 假設的策略預備技能。首先要經(jīng)過感知、熟悉、提問、回憶來明晰自己的研究對象，提出自己真正關心或有疑惑的問題；然后分析自己面臨的問題，充分運用己有經(jīng)驗作猜想和假設； 再帶著問題經(jīng)過親自動手做來驗證自己的想法；最后依據(jù)觀察到的事實得出自己的結(jié)論；并在同伴間表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。其次，師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關注也是構(gòu)建積極互動的必要條件。同時，教師深入、有效的參與和引導也是構(gòu)建積極、有效互動的關鍵所在。4（1）教學活動設計14分，教學內(nèi)容（1分）、教學目標（2分）、教學準備（1分）、教學過程（10分）（2）寫出2個以上所體現(xiàn)的教育理念6分第三篇：幼兒園教育指導綱要試題答案幼兒教師資格證《幼兒園教育指導綱要（試行）》一選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月幼兒園教育是（C）的奠基階段。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能 C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（）。A、管理人員評價 B、教師自評 C、家長評價 D、社會評價《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（）。A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) ttklgk C、園長的領導 D、良好的課程資源1對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A、生源 B、師資C、園所文化 D、信譽1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初