小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育-在線瀏覽
2024-10-13 22:32本頁面
【正文】 云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。第一篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一、養(yǎng)成教育的意義：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。）善于思考的習(xí)慣（（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。）自評互評的習(xí)慣（（1）在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。）按時完成作業(yè)的習(xí)慣（（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細心檢查作業(yè)。）（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容舉止文明的習(xí)慣（（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。）誠實守信的習(xí)慣（（1）誠實守信，說了就要努力去做。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（6）學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。（2）放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。）勤儉節(jié)約的習(xí)慣（（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。（2）上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。（3）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。（4）愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（2）利人利已，用過的東西放回原處。（2）學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。）講究衛(wèi)生的習(xí)慣（（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（3）定期整理和清洗書包。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（6）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。本課題組努力做到周密計劃，抓好落實，為課題的順利實施以及取得預(yù)期成果奠定了基礎(chǔ)。通過平時的課堂教學(xué)表明，學(xué)生課堂上學(xué)會的東西，課后還會忘記。所以復(fù)習(xí)是必須的。因此，學(xué)生上課時。上課要做主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維?！皠偛拍衬惩瑢W(xué)回答的好不好，你們能重復(fù)一遍嗎？”這樣能促使那些分心的學(xué)生集中注意力，有利于提高課堂效率。自評作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)生的作業(yè)中，出現(xiàn)最多的是一些小錯誤，比如：數(shù)字抄錯、計算錯誤、過程不全，看錯運算符號等。因此，我們要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，對作業(yè)進行自評。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會達到事半功倍的效果。而學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作非一日之功，學(xué)校將不斷總結(jié)、反思，進一步深入和完善此項工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)生相伴終身。通過平時的課堂教學(xué)表明，學(xué)生課堂上學(xué)會的東西，課后還會忘記。所以復(fù)習(xí)是必須的。因此，學(xué)生上課時。上課要做主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維?！皠偛拍衬惩瑢W(xué)回答的好不好，你們能重復(fù)一遍嗎？”這樣能促使那些分心的學(xué)生集中注意力，有利于提高課堂效率。自評作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)生的作業(yè)中，出現(xiàn)最多的是一些小錯誤，比如：數(shù)字抄錯、計算錯誤、過程不全，看錯運算符號等。因此，我們要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，對作業(yè)進行自評。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會達到事半功倍的效果。而學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作非一日之功，學(xué)校將不斷總結(jié)、反思，進一步深入和完善此項工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)生相伴終身。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在一個人成長中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得知識的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段。【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣主動性環(huán)境各方面 一，學(xué)生現(xiàn)狀少年兒童普遍養(yǎng)成了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，如不做作業(yè)，作業(yè)馬虎、拖拉，作業(yè)錯了不改正，上課不做筆記，上課開小差等。如果任其發(fā)展，必然影響學(xué)生日后的健康成長。據(jù)統(tǒng)計，習(xí)慣在一切活動中處于軸承地位，如：形成好成績的各種因素的比重是：學(xué)習(xí)習(xí)慣占33%，興趣占26%，智力占15%，家庭影響占5%，其它占25%，所以我們不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1