【正文】 寫(xiě)亂畫(huà)。）自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣（（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣（（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（3）借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（2）放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。）勤儉節(jié)約的習(xí)慣（（1）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。（3）購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。（2）利人利已，用過(guò)的東西放回原處。）講究衛(wèi)生的習(xí)慣（（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。本課題組努力做到周密計(jì)劃，抓好落實(shí)，為課題的順利實(shí)施以及取得預(yù)期成果奠定了基礎(chǔ)。所以復(fù)習(xí)是必須的。上課要做主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。自評(píng)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)生的作業(yè)中，出現(xiàn)最多的是一些小錯(cuò)誤，比如：數(shù)字抄錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò)誤、過(guò)程不全，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)等。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。而學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作非一日之功，學(xué)校將不斷總結(jié)、反思，進(jìn)一步深入和完善此項(xiàng)工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)生相伴終身。所以復(fù)習(xí)是必須的。上課要做主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。自評(píng)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)生的作業(yè)中，出現(xiàn)最多的是一些小錯(cuò)誤，比如：數(shù)字抄錯(cuò)、計(jì)算錯(cuò)誤、過(guò)程不全，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)等。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。而學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作非一日之功，學(xué)校將不斷總結(jié)、反思，進(jìn)一步深入和完善此項(xiàng)工作，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)生相伴終身。【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)性環(huán)境各方面 一，學(xué)生現(xiàn)狀少年兒童普遍養(yǎng)成了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，如不做作業(yè)，作業(yè)馬虎、拖拉，作業(yè)錯(cuò)了不改正，上課不做筆記，上課開(kāi)小差等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，習(xí)慣在一切活動(dòng)中處于軸承地位，如：形成好成績(jī)的各種因素的比重是：學(xué)習(xí)習(xí)慣占33%，興趣占26%，智力占15%，家庭影響占5%，其它占25%，所以我們不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是以小學(xué)生為培養(yǎng)對(duì)象，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為內(nèi)容，有目的地經(jīng)過(guò)重復(fù)或練習(xí)逐步形成。勤學(xué)習(xí)，就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)好的保障。（三）預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。（四）作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，減輕過(guò)重的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)并不是不要布置作業(yè)。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。一個(gè)人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，老在還款，老還不清，最后逼得人走入歧途。只有社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面共同努力、緊密配合，保持教育思想、教育目的的一致性，才能共同營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。(1)上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不和同桌說(shuō)話、影響別人聽(tīng)課，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。3．敢于提問(wèn)的習(xí)慣。(7)勤于思考，敢于質(zhì)疑；與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣基本要求(9)主動(dòng)和他人合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。（11）樂(lè)于讀書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。6．認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。（17）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓自己成為評(píng)價(jià)的主體，學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。（19）能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。（21）勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。小學(xué)生行為習(xí)慣基本要求1．舉止文明的習(xí)慣。（1）熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。（10）答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?2）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。未經(jīng)允許，不亂動(dòng)別人的東西。（17）放學(xué)后及時(shí)回家，不在馬路上逗溜玩耍。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。（24）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)。沒(méi)有秩序, 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。（28）在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，購(gòu)物、上車等自覺(jué)排隊(duì)，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。（31）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)，不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。（35）愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。