小學生學習習慣養(yǎng)成教育(文件)
【正文】 一個局面。學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。學習方法，就是“會”學。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作；聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮；別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。課后及時復習，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應當要求學生當天的課當天復習；先全面復習再重點復習；遇到難題時反復復習，溫故而知新，復習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更扎實。培養(yǎng)小學生良好的課外閱讀習慣，建議做好如下工作：加強課外閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結合，經(jīng)常向學生推薦好書。六、總結與反思俄羅斯著名的教育思想家烏申茲基說過：人的好習慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取它的利息，享用一生。外部因素是指影響學生學習習慣形成的社會、家庭、學校因素，內(nèi)部因素是指學生自身的生理條件，智力發(fā)展和學生的自我意識能力。學生在課堂上認真傾聽老師的講話，傾聽同學的發(fā)言，就能積極地有效地參與學習過程，就能保證課堂活動有效地進行。2．善于思考的習慣。(6)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向老師、他人請教。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式，合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。閱讀是文化積累和文化建構的重要途徑，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。（14）愛護書籍，不在書籍上亂寫亂畫。（16）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液、修正紙和膠帶。通過評價，引發(fā)學生對自己或他人的反思，達到取人之長、補己之短的目的。搜集資料是一種基本的學習技能和習慣。新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成動手操作的好習慣。10．按時完成作業(yè)的習慣。（26）注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（9）誠實守信，說到做到。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。（15）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（16）按時作息，有時間觀念。學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。（21）孝敬父母，以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。（23）不隨便向家長要錢，不亂花錢。規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。過馬路走斑馬線，注意避讓車輛。（29）自己能做的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，學洗衣物。（30）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。（34）定期整理和清洗書包。（37）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（32）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前洗漱。健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。（26）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（25）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。（19）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（18）按時完成老師布置的作業(yè)，做事不拖拉，當天事當天完成。（13）專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮其他的事。（11）借了別人的東西要按期歸還，拾到東西，主動歸還失主。2．誠實守信的習慣。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（2）見到老師、客人主動問好。舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。（24）回到家能做到先學習、完成作業(yè)，再做其他事情。（22）課上課下勤做筆記，并隨時記下學習中的收獲或疑惑。（20）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。（18）考試中認真審題、仔細答題、并能用心檢查，能發(fā)現(xiàn)遺漏的問題和錯誤，并能及時糾正。7．自評互評的習慣。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。（12）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。(10)與同學交流合作時，要尊重別人，善于聽取別人的意見和觀點。(8)發(fā)言積極，發(fā)言時，站得直，口齒清，自然大方，講普通話，聲音要洪亮。“提出一個問題比解決一個問題更重要”。(4)課前認真預習，不明白的問題提前做好標記。(2)要傾聽老師講解，并按要求認真練習。其次，我們要借用班級家長會，部分家長座談會等形式，第五篇：小學生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容小學生學習習慣基本要求1．學會傾聽的習慣。學習習慣是影響各門學科學習的重大因素，因此，從所有學科的第一課時開始，就應該根據(jù)教學條件、學習情況、課本、教師所用教學法體系以及所依據(jù)的教學理論等等，有計劃地、持續(xù)地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三要增設閱讀指導課，激發(fā)閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。作業(yè)有助于鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創(chuàng)設一個安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復習有關內(nèi)容，作業(yè)后仔細檢查，自覺
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