幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-13 22:15本頁(yè)面
【正文】 研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實(shí)體現(xiàn)同題異構(gòu)這一教研形式的價(jià)值。三、活動(dòng)形式同課異構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王 英副組長(zhǎng)：肖龍娣成員：教研組部分成員四、活動(dòng)時(shí)間：2016年10月（具體時(shí)間見通知）五、研究課題：本次“同題異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)結(jié)合我園市級(jí)課題《挖掘鄉(xiāng)土資源推進(jìn)幼兒園美術(shù)特色建構(gòu)》的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)定此次“同題異構(gòu)”的主題為“農(nóng)忙樂”美術(shù)教育活動(dòng)。執(zhí)教者可以根據(jù)提供的課題建構(gòu)出不同的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格。，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，教育活動(dòng)要體現(xiàn)以下要求：⑴ 要以兒童發(fā)展為本，充分體現(xiàn)對(duì)兒童的關(guān)注和尊重； ⑵ 活動(dòng)過程力求簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)常態(tài)性和可操作性； ⑶ 教師的引導(dǎo)要適宜有效，體現(xiàn)正確的教育理念。授課教師根據(jù)規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，進(jìn)行集體研討，師傅評(píng)議，師徒合作并于規(guī)定時(shí)間將活動(dòng)設(shè)計(jì)上交到教研組長(zhǎng)身邊?；顒?dòng)研討。組長(zhǎng)主持說課、評(píng)課活動(dòng)。確定最佳活動(dòng)預(yù)案通過評(píng)課老師、師傅幫對(duì)和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認(rèn)為最適合自已的活動(dòng)預(yù)案。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫活動(dòng)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。為了把活動(dòng)開展好，我們特制定活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想：以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務(wù)水平、打造富有特色的教學(xué)模式為目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，聚焦課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)策略、方法、評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面的研究，在本校內(nèi)進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流。二、預(yù)期目標(biāo)：緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過“同教研組教師選定同一課題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)全校觀摩課——全體教師課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。三、“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成員：全體專兼職教師第一階段（9月2日—9月xxx日）宣傳發(fā)動(dòng)階段 由教務(wù)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對(duì)提高我校教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)之中。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)、汽車、語文教研組具體安排各自小組的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實(shí)施。教務(wù)處提前通知授課教師做好準(zhǔn)備。第三階段（x月）“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)階段總結(jié) 一是針對(duì)在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引導(dǎo)廣大教師提出自己的意見和建議，促進(jìn)教研活動(dòng)的健康發(fā)展。在活動(dòng)舉行過程中，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)。四、活動(dòng)保障措施：，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。，又是評(píng)價(jià)者，因此要處理好評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的關(guān)系，并定位好自己的角色。
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