freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案[蘇教版]-在線瀏覽

2025-02-04 17:29本頁(yè)面
  

【正文】 能試著說(shuō)一說(shuō)通過(guò)發(fā)現(xiàn)你明白了什么? 一、把土壤放到水里,觀察土壤再水里的變化,土壤分解后靜置觀察并描述看到了什么。 二、做比較沙土、黏土、壤土的滲水性的實(shí)驗(yàn)。 四、匯報(bào)。 引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)、分析問(wèn)題。 延 伸 與 拓 展 一、 鼓勵(lì)學(xué)生寫一些關(guān)于土壤的詩(shī)歌。 課外自行活動(dòng)。 評(píng) 價(jià) 反 思 對(duì)本教案的意見(jiàn)或建議 單元小結(jié) 10 第二單元 植物的一生 植物和我們 教學(xué)目標(biāo) :(一)過(guò)程與方法 能夠調(diào)查植物的用途。 (二)科學(xué)知識(shí) 知道植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 知道一株完整植物的各部分及其名稱。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:各種植物及果實(shí)的圖片、西紅柿植株的圖片。(板書(shū): 植物 和我們)你能具體說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)嗎? 學(xué)生回答 (二)播放各種植物圖片。 (三)自主學(xué)習(xí)。 ( 1) 教師出示課前準(zhǔn)備的一些植物,請(qǐng)學(xué)生分析一下。 調(diào)查研究,小組討論。 ( 2)在我 們所吃的植物中,有哪些部分被我們食用了? (四)拓展活動(dòng)。 ( 1) 同學(xué)們,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一株完整的、綠色開(kāi)花植物。 請(qǐng)同學(xué)們畫出一株熟悉的完整的植物圖,并標(biāo)出各部分的名稱。 課后反思 11 您對(duì)本課的意見(jiàn): 果實(shí)和種子 一、教學(xué)目標(biāo) :(一)教程與方法 能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察,并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 開(kāi)始種植一株植物,經(jīng)歷從播種到收獲的全過(guò)程,觀察、測(cè)量、收集、積累植物生長(zhǎng)周期的資料。 了解種子“旅行”的多種方式。 知道種子萌發(fā)需要的 條件。 愿意開(kāi)展長(zhǎng)周期的種植活動(dòng),堅(jiān)持做觀察記錄。 學(xué)生準(zhǔn)備:各類植物果實(shí)如:花生、玉米、茄子、辣椒、豆角等。 同學(xué)們將自己帶來(lái)的各類果實(shí)進(jìn)行研究,并找出它們的果實(shí)。 ( 2)對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題教師進(jìn)行分析。 ( 2)教師播放關(guān)于種子傳播的圖片和資料。 觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。 ( 2) 用鑷子仔細(xì)地剝開(kāi)用水浸泡過(guò)的蠶豆種子,用放大鏡仔細(xì)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造,畫下你所看到的。 ( 1)先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)種子萌發(fā)的條件是什么?() ( 2)課外拓展實(shí)驗(yàn): ①在 4只瓶里都放入兩面三張紙巾,撒上一些種子。 ②分別在 3號(hào)瓶?jī)?nèi)灑一點(diǎn)水,而將 4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子完全浸泡在水里,然后都擰緊蓋子。五六天后觀察 4只瓶子。 ( 2) 學(xué)生對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)。 (五)課后作業(yè): 讓我們?cè)谕寥乐蟹N植一株植物,并精心培育,直到它們產(chǎn)生自己的種子。 做好觀察日記,描述植物生長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前學(xué)生分別準(zhǔn)備一些植株完整的蔬菜、莊稼帶進(jìn)課堂(老師也相應(yīng)提前準(zhǔn)備一些菠菜、香菜、大蒜、小蔥等植物); 兩天前及課前 20 分鐘將數(shù)段新鮮的芹菜的莖放入一個(gè)裝有染過(guò)紅色的水的容器中,以備教學(xué)觀察; 提前準(zhǔn)備透明的玻璃瓶或者杯子,一株完整的植物、食用油些許; 有關(guān)變態(tài)根和變 態(tài)莖的實(shí)物。今天這節(jié)課我們一起來(lái)研究植物的根和莖,(板書(shū):根和莖)讓我們先來(lái)看看植物的根有什么特點(diǎn)吧! 出示菠菜和大蒜,指出它們根的在哪里。 小結(jié):科學(xué)上把有明顯的主根和側(cè)根區(qū)別的植物的 根叫做直根;而沒(méi)有明顯主根,每一條根都想胡須一樣粗細(xì)的根叫做須根。想一想它們一般分別種在什么樣的土壤里。 二、利用多種資料,認(rèn)識(shí)莖的不同類型 小組活動(dòng):(出示圖片)找一找,這些植物的莖在哪里? 交流匯報(bào)。 出示竹子、牽牛花、黃瓜、西瓜等植物的掛圖,觀察、比較:這些植物的莖有什么不同? 交流討 論。重點(diǎn)區(qū)分攀緣莖和纏繞莖。 小結(jié):植物的莖形態(tài)各異,每一種形態(tài)的莖都是與植物的本身的特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境等相適應(yīng)的。 小結(jié):根是植物非常重要的組成部分。形態(tài)各異的莖處于植物的中央部位,它把植物身體的各個(gè)部分連成一個(gè)整體,也起到了“支持植物”的作用。 ( 2)評(píng)價(jià)各組實(shí)驗(yàn)裝置。 ( 4)觀察:(前兩天)放置在陽(yáng)臺(tái)上的“植物根吸收水分”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒瓶里的水有什么變化?學(xué)生觀察、匯報(bào)。我們看到燒瓶里的水下降了,這就說(shuō)明水分是被植物的根吸收了。 討論:植物的莖是如何傳輸水份和土壤中的養(yǎng)料的?你可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到莖傳輸水分的過(guò)程嗎? ( 1)交流方法。思考:這個(gè)現(xiàn)象能 夠說(shuō)明什么?(植物體內(nèi)有運(yùn)輸水分的管道) ( 3)為了進(jìn)一步證明我們的推想是否正確,可以把老師前兩天插入紅水中的莖切開(kāi),看看里面是不是有運(yùn)送水分的管子。 ( 4)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在莖的橫切面上的一圈小紅點(diǎn)是什么?在莖的縱切面上的一條條紅線是什么? ( 6)小結(jié):植物根部吸收的水分是通過(guò)植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)送到植物“身體”的各個(gè)部分去的。 四、總結(jié)概括,拓展延伸 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你對(duì)植物的根和莖有了哪些了解? 拓展活動(dòng)(一):有些植物為了適應(yīng)生存環(huán)境,根會(huì)產(chǎn)生特異功能,讓自己和別人不一樣,我們稱之為“變態(tài)根”。出示實(shí)物:芋頭、荸薺(球莖)、馬鈴薯(塊莖)、大蒜、洋蔥(鱗莖)、姜、蓮藕(根莖)。 課后反思 您對(duì)本課的意 見(jiàn): 16 葉和花 過(guò)程與方法 ●能夠通過(guò)觀察、比較正確區(qū)分不同類型的葉和花; ●能夠通過(guò)閱讀資料和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解葉和花在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用; ●能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證已有的結(jié)論; ●能夠利用工具做植物的花的解剖實(shí)驗(yàn); 知識(shí)與技能 ●知道植物的葉一般分為扇形、羽形、卵形等形狀,花的構(gòu)造 ●知道在自然界中,陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響; ●了解植物的葉和花的作用; ●了解植物的花的傳粉途徑; 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ●感知自然界中的植物是多種多樣的,體會(huì)到各種不同植物的葉和花與植物本身的 特點(diǎn)、與生存環(huán)境等多方面的因素是緊密聯(lián)系的; ●意識(shí)到植物的不同部分發(fā)揮的作用雖不相同但卻是有緊密聯(lián)系的,懂得分工與合作的重要性; ●養(yǎng)成合理懷疑、大膽質(zhì)疑、敏于思考、勤于動(dòng)手的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7 提問(wèn):誰(shuí)能給這些相同的葉子取個(gè)好聽(tīng)的“名字” 小結(jié):科學(xué)上把植物的葉按形狀區(qū)別,有扇形葉、卵形葉等,大多數(shù)植物利用陽(yáng)關(guān)、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造養(yǎng)料。 二、利用多種資料,認(rèn)識(shí)花 17 小組活動(dòng):(出示圖片)找一找,你認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎?(板書(shū):花 ) 交流匯報(bào)。 出示一朵花:你們知道花的身體可以分為幾部分嗎 ? 交流討論?;ǚ勐湓诖迫锏闹^上,花就有可能結(jié)出種子。 能夠?qū)χ車R?jiàn)物 體進(jìn)行分類。 能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、圖表交流觀察結(jié)果。 知道固體在顏色、形狀、軟硬、透明、輕重等方面的性質(zhì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 愿意合作與交流。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 瓶子、鉛筆盒、杯子、水、勺子、牙膏、膠水、涂改液、牙刷、石塊、螺帽、玻璃、橡皮、米、各種豆子、鍾子、搟面杖、黃豆、玉米粉、綠豆、天平、量杯、篩子等 。 四、教學(xué)過(guò)程: (一)導(dǎo)入新課 師:大家看,今天我給大家都帶來(lái)了哪些物品? (學(xué)生邊看邊說(shuō)出名稱) 師:請(qǐng)大家把這些物品按固體、液體分類。 ①往水里加面粉,不停地?cái)嚢?,直到攪不?dòng)為止。(師強(qiáng)調(diào)面糊和牙膏只是水與固體的混合,不能說(shuō)它們既是固體又是液體。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 師小結(jié)。把排序結(jié)果寫在活動(dòng)記錄上。 匯報(bào)排序結(jié)果。 提問(wèn):還有哪些這樣的例子? 師小結(jié)。請(qǐng)學(xué)生記下各個(gè)物體的重量。 師小結(jié):固體混合后重量沒(méi)有變化。 學(xué)生預(yù)測(cè),三種物體混合體積會(huì)不會(huì)發(fā)生變化。 師小結(jié):固體混合后體 積會(huì)變化。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 (三)總結(jié) 今天,我們學(xué)了哪些知識(shí)? 學(xué)生自由發(fā)言。 能夠利用文字和圖畫描述觀察結(jié)果。 科學(xué)知識(shí) 了解固體在水中的沉浮和溶解現(xiàn)象。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 愿意合作與交流。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 水槽、蠟燭、橙子、蘋果、方糖、黏土、沙攪捧、小樹(shù)枝、鹽、顏料、小碟、熱水、杯子等。 (二)學(xué)習(xí)新課 ( 1)認(rèn)識(shí)固體在水中的沉與浮 師:老師這兒有一些物體,請(qǐng)大家來(lái)看一下是什么?假如我把它們放到水里,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?請(qǐng)大 家把預(yù)測(cè)結(jié)果記錄下來(lái)。 學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ( 2)認(rèn)識(shí)固體在水中的溶解現(xiàn)象 師:請(qǐng)大家把方糖、沙子放到水里攪拌幾下,看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 師小結(jié)。往湯里加點(diǎn)味精湯更鮮。 ( 4)認(rèn)識(shí)溶液的結(jié)晶現(xiàn)象 師出示彩色樹(shù)枝:大家看, 好看嗎?大家想做嗎? 師:請(qǐng)大家按照 P34 頁(yè)制作彩色樹(shù)枝的步驟動(dòng)手制作一根彩色樹(shù)枝。 師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 課后反思 您對(duì)本課的意見(jiàn): 23 認(rèn)識(shí)液體 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 知道液體的顏色、輕重、黏稠度方面的特點(diǎn)。 能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、符號(hào)多種方式觀察到的現(xiàn)象表述出來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn): 液體輕重,黏稠度的性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 燒杯、平底燒瓶、錐形瓶、天平、食用油、蜂蜜、牛奶等液體、量杯、天平、勺子、塑料袋、表格等。 ①請(qǐng)看講桌上擺了很多種液體,這些液體具有什么樣的特點(diǎn)。 (根據(jù)回答板書(shū):“味道”) ③講述:剛才我們大家提到顏色,氣味和味道這些都是液體具有的特點(diǎn),在科學(xué)上我 24 們把這些特點(diǎn)叫做性質(zhì)(板書(shū)“性質(zhì)”)但液體的性質(zhì)不僅僅表現(xiàn)在顏色,氣味和味道上,還表現(xiàn)在許多方面。 (生:液體的輕重,液體的形狀,將液體混合后會(huì)怎樣,什么樣的液體流動(dòng)得快等問(wèn)題) ② 和學(xué)生一起把提出的問(wèn)題合并歸類,選出將要研究的問(wèn)題。 ⑤ 發(fā)表格,先假結(jié)論是什么樣的,并先把預(yù)測(cè)寫在紙上。 把水裝塑料袋里,捏一捏。 把油,洗 潔劑,水同時(shí)倒一點(diǎn)到斜放的板上。 ⑦ 請(qǐng) 1— 2名學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)、結(jié)果,其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)。 (三)教師課堂小結(jié) 課后反思 您對(duì)本課的意見(jiàn): 25 把液體倒進(jìn)水里去 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 知道哪些液體可以沉浮,哪些液體可以溶解在水里。 過(guò)程和方法 能夠認(rèn)識(shí)液體在水中沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 在科學(xué)探究中體驗(yàn)“做科學(xué)”的樂(lè) 趣,留心注意日常生活中身邊的事物。 教學(xué)準(zhǔn)備 燒杯、量杯、蜂蜜、油、水槽、托盤(分組實(shí)驗(yàn)材料) 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們,我們前幾節(jié)課認(rèn)識(shí)了液體,知道了液體有許多性質(zhì),誰(shuí)能記得它們都是什么? 學(xué)生自由發(fā)言。(同時(shí)板書(shū)“把液體倒進(jìn)水里去”) ( 2)猜想激趣 指導(dǎo)液體在水中沉浮的實(shí)驗(yàn),大家看面前的托盤有三杯液體,分別有水、油、蜂蜜,如果把 它們依次倒入前面的空燒杯中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?如果倒的順序不同?又會(huì)怎樣? 學(xué)生自由猜測(cè)大膽想象。 (三)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 26 師巡視各組實(shí)驗(yàn),做的適當(dāng)指導(dǎo)。 師講述:大家都得出了一個(gè)結(jié)果,你們知道這是為什么嗎?在組內(nèi)交流一下(同時(shí)板書(shū)) 教師:現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)鸵粋€(gè)忙,三個(gè)小燒杯都臟了,愿意。 老師:提問(wèn)哪個(gè)杯子洗得最干凈?蜂蜜跑到哪里去了? 學(xué)生回答。 教師:哪個(gè)杯子洗得最不干凈?怎樣才能想辦法把它洗干凈。 1教師:在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,你能得出什么結(jié)論。 1教師:你能在我們的生活中舉幾個(gè)這樣例子嗎? (四)總結(jié) 今天我們又認(rèn)識(shí)了液體的什么性質(zhì)?
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1